2022《和学生一起的日子》读后感1500字

《和学生一起的日子》读后感
《和学生一起的日子》，看到书名的那一刻，我就被它吸引。

作为一名刚入职四个月的初中体育老师，我还很青涩、懵懂，大部分时间我都是与学生在一起，与他们一起学习，成长，进步。

每个学生都是一个独一无二的个体，学生的成长和进步是学校德育结下的甜美果实，这种甜蜜也时常激励着我在教育教学中要耐心、坚持，要学会包容和教育。

在教育的过程中，师生之间的信任也尤为重要，我们要建立起和谐、亲近的师生关系。

要看到学生身上闪光的地方，成绩差的学生并不一定都是坏学生，通过与学生的接触，要看到他们身上的聪明乐观，幽默阳光，甚至青春无邪的性格。

一旦发现，应该如获至宝，担负起小心打磨并且好好珍惜的责任。

作为一个老师，最大的快乐应该是就是看着自己的学生快乐，最大的幸福就是和学生一起幸福。

教育不是万能的，面对不同的学生个案，即使无能为力，也不应该放弃对学生的教育和帮助，这是一个教师的责任和使命。

初中生在生活情感方面已经有了了解，幸运的是我班上的学生大部分情商都很高。

在课堂上，我们是师生关系，他们会认真听讲；而在课后，我们是朋友关系，当学生们遇到困难，会第一时间想到向我求助，而当他们遇到开心快乐的事情，也会跑来跟我分享，我想，和学生一起的日子，应该是充满欢笑的，是我与他们一同进步的。

通过这段时间的积累，学习到了SPARK运动课程新理念，真正做到了以学生为本，改变传统的体育课堂四步骤，开始、准备、基本、
结束。

因为体育课的特殊性，在教学中也都会包含这几个步骤，但都是以游戏为主贯穿始终，充分让学生动起来，使学生得到发展和锻炼。

而且，在观摩课中更多地听到的是“家”，老师像父母带着自己的孩子在“玩”。

老师的降低姿态拉近了与学生之间的距离，培养了体育课堂良好的安全行为习惯，老师亲切的话语，让学生从始至终玩的高兴，学的快乐。

当然，教育的过程中当然会出现难题。

学生有时候会犯错，有时候会惹人生气，但就是在批评教育他们的时候，我也努力让他们感受到老师对他们的要求不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。

我们应该给予他们爱心与包容，利用自己的知识去教导他们，引导他们，让他们在正确的引导下，健康快乐地长大。

有一次体育课，有个别调皮的男同学故意穿插于女生的队伍扰乱跑步的秩序，跑步快结束的时候，那群男生还在半途截停女生。

这种非常不绅士的行为让我感到十分的生气，作为男生，应该谦让女生，而不是中途截停，这样不仅不绅士，甚至还会造成安全事故。

因此，我先是严厉的批评了那几位学生，指出了他们的错误，接着批评了体育委员，没有维持好课堂的秩序，然后再细心的给他们分析他们这种行为的危害，最后让体育委员领带他们罚跑两圈。

那之后，那几个学生在课堂上在也没有发生过类似的事情，我也时不时的和他们进行交流，告诉他们同学之间要互相团结，谦让女生的道理。

同时，我自己也以身作则，在课堂上注意自己的言行是否得体。

因为学生们经常被我们要求做这样那样的事情，所以如果作为教师的
我们自己都做得不好，学生们会从我们的眼睛里看到它，并在心里记住它。

所以我们要求学生做的事情，我们必须先做。

例如体育课的训练必须准时在场地进行，我就会提前到达，不会迟到也不会早退，这样学生看见我身为老师都到的这么早，他们也会觉得按时上课是一件非常有必要的事情。

简而言之，身为体育老师，只要我们都不怕困难，思想开放，渴望学习，对每一个学生负责，并且奉献精神，我们一定会取得丰硕的回报，并尽快成为一名优秀的老师。

作为一名教师，我平时大部分的时间都是与学生在一起。

和他们在一起的时候，我会觉得自己是被需要的，我所努力的也是有价值的。

这也更加让我坚信自己选择了教育是正确的。

如果学生能经常感受到老师对他严格而真诚的爱，他就会觉得充满希望和愉快感，爱和给予都是相互的，每天被学生的纯真和善良打动着，觉得工作也充满乐趣和动力。