育才小学家委会调研与沟通制度

育才小学家委会调研与沟通制度
我校实施“学校—家庭—社会，三结合”教育策略，其根本任务是增强家庭教育的科学性，提高家庭教育的效果；增进教师和家长相互了解学生在家、在校接受教育的情况，协调家庭教育和学校教育的统一；充分利用社会各资源，发动社会各界的教育力量，使家、校、社会形成教育合力，提高教育质量。

一、新接班班主任每年暑假对全班学生进行家访，达到100%，其他年级家访面达30%，并有记录。

寒假每位班主任对班中3—5位重点关注的学生进行家访。

二、每学期进行多种形式的家校联系
1、电话、书面联系及利用家校互动平台QQ群等要做到经常性交流沟通。

如有突发事件发生，班主任应第一时间与家长沟通。

2、有效利用家校联系本，这是家长与教师每天联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。

3、建立了《家校联系卡》。

《联系卡》由班主任保管，教师与家长间的每一次电话沟通、家访等交流情况都会被记录在卡片上。

《联系卡》采取一人一卡制，每位学生的《联系卡》将跟随他升级或者换班，接手的班主任可以了解到之前班主任跟家长的沟通联系情况，并对此学生的家校联系情
况继续跟踪记录。

4、定期发放学生成长手册，每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心式评语。

各班定期填写发放学生在校情况表，学期结束学校发放学生学业评价表，它们不仅仅是学生的智育成绩，而且包含着德智体美、心理素质、实验技能等多方面的综合评定。

三、家长委员会是使家庭教育更趋于规范性的必要组织机构，要求各班推荐出关心教育事业，有一定工作能力的家长1-2名组成年级家委会，并推选出年级家委会中的一位或多位为校家委会成员。

通过每学期召开的固定形式的家长会和家长代表委员会，以会议议题或案例的方式进行交流。

学校分管领导和德育工作教师要主动记录问题和要求，并在会后形成相关报告交学校行政会和教务会阅读讨论，以便落实和整改。

四、充分发挥学校校务公开栏和校务公示的作用，让家长能及时了解学校工作情况和进度，以及学校教育的相关要求，以便配合工作，形成合力。

五、家长会由学校统一定期安排，原则是在期中考试后的第二周五召开；由各年级或班级召开，一般每学期至少两次。

六年级家长学校由学校政教处统一安排，根据学生年龄特点和学校实际，学校每学期开办两到三次。

六、主动邀请家长访校，参加学校家委会会议、观看学生演出、参与学校重大节庆活动等。

同时，为了更广泛地听取家长们对学校工作的意见和建议，我们经常性进行家长问卷调查，公布校长信箱，对于家长提出各种问题认真调查、研究，及时予以答复。