护理心理学-PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
强调了中枢神经系统在情绪活动中
的作用是正确的，但否认外周变化 对情绪的影响是不全面的。 下丘脑、网状结构、边缘系统、大 脑皮层。
（三）、情绪三因素理论
沙赫特（Schachter 美国）
辛格（Singer 美国）
主要观点：情绪的产生是刺激因素、
生理因素和认知因素协同活动的结 果，而认知因素在其中起主导作用。
感受性变化的规律
感觉的适应 感觉的相互作用
对比 联觉
感受性的补偿与发展 动机、情绪等对感受性的影响
二、知觉的特性
知觉的选择性 知觉的整体性
知觉的理解性
知觉恒常性
错觉
知觉的选择性
人们能迅速从背景中选择出知觉对象。 与刺激物本身特点、主观因素（经验、情绪、动机、兴
（二）意志的特征
1. 明确的目的 2. 克服困难 3. 以随意运动为基础 （三）意志的调节：发动与制止
二、意志行动的心理过程 （一）采取决定阶段 1. 确定目的 2. 方法选择 （二）执行决定阶段 1. 目标坚定、克服干扰 2. 随现实变化审视决定，随机应变
（五）人本主义心理学的研究
从现代心理学的观点看，人本主义心理学的理
念有两大特征：其一，人本心理学是以人的需 要出发去研究人性，不再像以前各学派那样以 科学上的需要去研究人性。其二、人本心理学 的其本观念，显然又把心理学的纯科学色彩冲 淡了。这是心理学近年来发展的趋势之一，惟 在此一趋势之下，难免使人产生如下的感觉： 人本心理学的理论方向是正确的，但从事实际 研究时，在方法上确很困难。人本心理学的兴 起，受其影响最大的是教育心理学、发展心理 学，谘商与辅导以心理治疗等多方面。
赖 以 产 生 的 需 要不同
二、情绪与情感的种类
（一）、按情绪的性质分 （二）、情绪状态 （三）、高级情感
（一）、按情绪的性质分
我国古代：
喜、怒、哀、欲、爱、恶、惧。 祖国医学： 喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。 现代西方心理学界： 快乐、悲哀、愤怒、恐惧
（二）、情绪状态
1、心境（Mood） 2、激情（Intense Emotion） 是指那种时间短暂，但爆发力强的 情绪状态。 3、应激（Stress） 是指出乎意料的紧张事件（情况） 所引起的极度紧张的情绪状态。
三 意志品质的培养
（一）意志的基本品质
1. 自觉性 2. 顽强性 3. 果断性 4. 自制性
认知过程(cognitive process)是人对客观
世界的认知和观察，包括感觉、知觉、 注意、记忆、思维、语言等心理活动。
第一节 感觉与知觉
感知觉过程
一、概念：
感觉（sensation)：人脑对直接作用于
72201991473气质类型高级神经活动类型及行为表现特征类型高级神经活动类型行为特征活泼型活泼易感好动敏捷而不持久适应性强注意易转移兴趣易变换情绪体验不深刻且外露黏液质安静型安静沉着注意稳定善于忍耐情绪反应慢且持久而不外露容易冷淡缺乏生气胆汁质兴奋型精力充沛动作有力性情急躁情绪易爆发体验强烈且外露不易自制易冲动抑郁质抑制型反应迟缓敏感怯懦情绪体验深刻持久且不外露动作缓慢易伤感孤僻善观察小事细节74第三章护士职业心理素质4358护士角色人格要素特质的主要内容75第四章健康应激与心理社会因素5978应激的处理方法76一应激的概念1936年加拿大生理学家塞里hansselye77generaladaptationsyndromegas刺激a刺激b刺激c刺激d三大症状三大症状etc
物理学的影响甚大面在于探究意识的结构成分，因此，被当 时的心理学界称为结构主义。
铁钦纳（Titchener1867-1927) 化学元素、分子结构（分析和合成）。 内省了解经验，经验构成意识。 意识包括感知觉、想象（观念）和情感三种元素状态。 心理学，研究不同刺激情景下各元素结构的情形。
结果分析：在以上实验中，三组
被试受到的环境刺激相同；机体 内部的激活状态也相同，而情绪 体验不同。
说明对自身生理反应的认知 解释不同可产生不同的情绪 状态。
意志过程
一、意志概述 （一）意志的概念：
意志是自觉地确定目的，并根据目 的支配并调节自己的行动，克服各种困 难从而达到预定目的的心理过程。
2、不足：片面强调了外周植物神 经的作用，忽视了中枢神经的调 控作用。
（二）、坎农——巴德理论（丘 脑学说）
坎农：（Cannon 美国）
他在 1927 年首先对詹姆斯 —— 兰 格理论提出异议。他认为情绪中枢 不是外周植物神经系统，而是中枢 神经的丘脑。 情绪体验与生理反应是 同时发生的。
评价：
五种感觉的绝对域限
视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 晴朗黑夜中30英里外的一根燃烧的蜡烛 安静条件下20英里外手表的滴答声 一茶匙糖溶于2加仑水中 一滴香水扩散到三室一套的空间 一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在面颊上
差别感受性与差别阈限
为了引起一个差别感觉，刺激必须增加或减
少到一定的数量。能觉察出两个刺激最小差 别量称为差别感觉阈限(different threshold) 或最小觉差（just noticeable difference ,缩写 为JND.）
护理心理学
辅导提纲
第一章绪论（1—13）
概念
护理心理学（对象、发展概况、等) 护理心理学理论和技术在现代护理中的作用 护理心理学的研究任务 重要的心理学派的人物、主要论点 几种研究方式（前瞻性、回顾性等）
（一）构造主义（structuralism)
冯特的实验心理学研究的取向，因受当时卓然有成的化学与
9
（一）、什么是情绪情感：
情绪情感都是人对客观事物的态度
的体验，是人对客观事物与人的需 要之间关系的反映。
（二）、情绪情感的特点
1、是一种特殊的反映形式 2、是一种体验 3、需要是其产生的基础 ⑴、以需要为中介的。 ⑵、随着需要的变化而变化。
（三）、情绪和情感的区别与联 系
1、区别： ⑴、稳定性不同 ⑵、强度不同 ⑶、赖以产生的需要不同 2、联系： 情感要靠情绪表达，情绪总是体 现着复杂的情感。
又称行为论或行为学派，系由美国心理学家
华生（J. B. Watson）在1913年创立。 反对研究意识——意识太主观！ 心理学是以客观的方法处理客观的材料 （可观察和测量的外显行为）。 个体行为非与生俱来，而是被动学习的结 果。 斯金纳B. F. Skinner——行为科学
（四）格式塔心理学 （Gestalt psychology）
内脏中的物理、化学刺 内脏壁等的神经末梢 激等
感受性与感觉阈限 对刺激的感受能力，叫做感受性 (sensitivity)。感受性的大小是用感觉阈限 的大小来度量的。
绝对感受性与绝对阈限
差别感受性与差别阈限
绝对感受性与绝对阈限
刺激只有达到了一定的强度才能被我们
觉察到。那种刚刚能觉察到的最小刺激 量称为绝对阈限(absolute threshold)。
系由德国心理学家韦特海默于1912年在法兰
克福大学创立。主要是研究知觉与意识，其 目的在探究知觉意识的心理组织历程。
（五）精神分析学派（psychoanalysis） ——心理动力学（ Psychodynamic ）
系由奥国精神分析医学家弗洛伊德氏在1896年所创立。精
神分析论不但是现代心理学中影响最大的理论之一，而且 也是本世纪内影响人类文化最大的理论之一。其内容极为 复杂，在此只摘取弗洛伊德对人格或人性解释中的三个要 点，略作说明：①人格动力观（personality dynamics）： 弗洛伊德用潜意识欲力，生之本能，死之本能等观念，解 释人类行为的内在动力。②人格发展（personality development)观:弗洛伊德以口腔期、肛门期、性器期、潜 伏期、性征期以及认同恋母情节等观念，解释个体心理发 展的历程。③人格结构（personality structure）观：弗 洛伊德作本我、自我、超我三者来解释个体的人格结构， 并以冲突、焦虑以及各种防卫工作等观念，解释人格结构 中三个我之间的复杂关系。——个案研究法
趣、需要等）有关
知觉的整体性
在刺激不完备时仍保持完整的认识。
感觉器官的当前客观事物的个别属性的 反映。 知觉(perception)：人对感觉信息的组织 和解释过程, 是人脑对直接作用于感觉 器官的事物的整体反映 。
二、感觉的特性
感觉传导过程 感觉的种类
感受性与感觉阈限
感受性变化的规律
感觉传导过程： 外界刺激——感受器——传入神经——神经中 枢——传出神经——效应器
第二章心理学基础（14—42）
认识过程： 感觉、知觉、记忆、
心理过程 情感过程 意志过程
思维、想象、注意等
情绪、情感 意志行为
人格特征： 能力、气质、性格
人格 人格倾向性 需要、动机、兴趣
信念、世界观等
一、情绪和情感概述
（一）、什么是情绪情感 （二）、情绪情感的特点 （三）、情绪和情感的区别与 联系
情绪与情感的区别
区别 稳 定 性 不同 情绪 具有鲜明的情境性和短暂 性，往往随着情境的改变 和需要的满足而很快减弱 或消失 经常带有冲动性和比较明 显的外部表现. Eg:面部表 情、身体动作、呼吸节律 变化 多与人的生理需要有关 情感 有较大的稳定性、 深刻性和持久性
强 度 不 同
是以内心体验的 形式稳定地蕴藏 在人的人格当中 多与人的社会需 要有关
感觉的种类
感觉的 种 类 视觉 听觉 皮肤感觉
（温、冷、 触、痛）
适宜刺激 光 声
感受器 眼睛视网膜的视细胞 耳朵耳蜗的毛细胞
热、压力、伤害性刺激 皮肤的温点、冷点、压点、 痛点
味觉 嗅觉 平衡感觉 位置感觉
机体感觉
液体 气体 身体的位置变化和运动 身体各部分的位置 变化和运动
舌头味蕾的味细胞 鼻粘膜的嗅细胞 前庭器官的毛细胞 肌、腱、关节中的神经末 梢
（五）人本主义心理学 （Humanistic Psychology）
对心理学的批判：
行为主义：幼稚心理学（动物、儿童） 心理动力学：伤残心理学
心理学要研究正常人（区别于其它动物的复杂经验）
人本心理学家主张，心理学的研究应以正常人为对象，研究人类异 于动物的一些复杂经验，诸如：动机、欲望、价值、快乐、幽默、 情感、生活责任、生命意义以及爱情，嫉妒、仇恨等，真正属于人 性各种层面的问题。人本心理学对人性持乐观看法，认为人类本性 是善的，而且人类本性中原就蕴藏着无限的潜力。因此，人本心理 学的研究不只是了解人性，而且更进一步，主张改善环境以利于人 性的充分发展以其臻于自我实现（self-actualization）的境界。
三、情绪与机体变化
（一）、情绪状态下的生理变化 （二）、情绪的外部表现——表情
1、面部绪理论
（ 一 ） 、 詹 姆 斯 —— 兰 格 理 论 （ William.James ； nge ） （情绪外周理论） （二）、坎农——巴德理论 （Cannon,p.Bard）（丘脑学说） （三）、情绪三因素理论： （沙赫特S.Schachter和辛格 J.Singer）
兰格（nge 丹麦） 他在1885年提出了同样的情绪理论。
他认为情绪是内脏活动的结果，尤其 强调情绪与血管变化的关系。
情绪假如没有身体的属 性,就不存在了。
基本观点
对刺激情境的知觉
生理反应
情绪体验
评价： 1、意义：最先认识到了情绪与机 体变化的关系，强调了植物神经 系统在情绪产生中的作用。促进 了后来对情绪的实验研究。
是一种比较微弱而持久的情绪状态。
(三)、高级情感
1、道德感（moral feeling） 是人对自己或他人的思想言行是否符合 道德规范的要求所产生的内心体验。 2、理智感（rational feeling） 是人在对客观事物的认识过程中产生的 情感体验。 3、美感（aesthetic feeling） 是人对客观事物是否符合自己对美的需 要而产生的情感。
（一）、詹姆斯——兰格理论 （情绪外周理论）
詹姆斯（ William.James 美国）他
在1884最早提出了情绪发生理论：
“ 我们一知觉到激动我们的对象，
立刻就引起身体上的变化；在这 些变化出现之时，我们对这些变 化的感觉，就是情绪。”
“ 我们因为哭，所以悲伤；因为
动手打，所以生气；因为发抖， 所以害怕，并不是因为悲伤了才 哭，生气了才打，怕了才发抖。” 即先有生理反应后有情绪变化。
（二）机能主义（functionalism）
W. James(1842-1910)
整体=元素1+元素2+元素3+??? 心理学，研究个体适应环境时心理或意识的
功能（而非分析意识的元素）。 除内省法外，还有观察法、测验法等。 与哲学上的经验主义、生物学上的进化论有 关。
（三）行为主义（behaviorism）
的作用是正确的，但否认外周变化 对情绪的影响是不全面的。 下丘脑、网状结构、边缘系统、大 脑皮层。
（三）、情绪三因素理论
沙赫特（Schachter 美国）
辛格（Singer 美国）
主要观点：情绪的产生是刺激因素、
生理因素和认知因素协同活动的结 果，而认知因素在其中起主导作用。
感受性变化的规律
感觉的适应 感觉的相互作用
对比 联觉
感受性的补偿与发展 动机、情绪等对感受性的影响
二、知觉的特性
知觉的选择性 知觉的整体性
知觉的理解性
知觉恒常性
错觉
知觉的选择性
人们能迅速从背景中选择出知觉对象。 与刺激物本身特点、主观因素（经验、情绪、动机、兴
（二）意志的特征
1. 明确的目的 2. 克服困难 3. 以随意运动为基础 （三）意志的调节：发动与制止
二、意志行动的心理过程 （一）采取决定阶段 1. 确定目的 2. 方法选择 （二）执行决定阶段 1. 目标坚定、克服干扰 2. 随现实变化审视决定，随机应变
（五）人本主义心理学的研究
从现代心理学的观点看，人本主义心理学的理
念有两大特征：其一，人本心理学是以人的需 要出发去研究人性，不再像以前各学派那样以 科学上的需要去研究人性。其二、人本心理学 的其本观念，显然又把心理学的纯科学色彩冲 淡了。这是心理学近年来发展的趋势之一，惟 在此一趋势之下，难免使人产生如下的感觉： 人本心理学的理论方向是正确的，但从事实际 研究时，在方法上确很困难。人本心理学的兴 起，受其影响最大的是教育心理学、发展心理 学，谘商与辅导以心理治疗等多方面。
赖 以 产 生 的 需 要不同
二、情绪与情感的种类
（一）、按情绪的性质分 （二）、情绪状态 （三）、高级情感
（一）、按情绪的性质分
我国古代：
喜、怒、哀、欲、爱、恶、惧。 祖国医学： 喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。 现代西方心理学界： 快乐、悲哀、愤怒、恐惧
（二）、情绪状态
1、心境（Mood） 2、激情（Intense Emotion） 是指那种时间短暂，但爆发力强的 情绪状态。 3、应激（Stress） 是指出乎意料的紧张事件（情况） 所引起的极度紧张的情绪状态。
三 意志品质的培养
（一）意志的基本品质
1. 自觉性 2. 顽强性 3. 果断性 4. 自制性
认知过程(cognitive process)是人对客观
世界的认知和观察，包括感觉、知觉、 注意、记忆、思维、语言等心理活动。
第一节 感觉与知觉
感知觉过程
一、概念：
感觉（sensation)：人脑对直接作用于
72201991473气质类型高级神经活动类型及行为表现特征类型高级神经活动类型行为特征活泼型活泼易感好动敏捷而不持久适应性强注意易转移兴趣易变换情绪体验不深刻且外露黏液质安静型安静沉着注意稳定善于忍耐情绪反应慢且持久而不外露容易冷淡缺乏生气胆汁质兴奋型精力充沛动作有力性情急躁情绪易爆发体验强烈且外露不易自制易冲动抑郁质抑制型反应迟缓敏感怯懦情绪体验深刻持久且不外露动作缓慢易伤感孤僻善观察小事细节74第三章护士职业心理素质4358护士角色人格要素特质的主要内容75第四章健康应激与心理社会因素5978应激的处理方法76一应激的概念1936年加拿大生理学家塞里hansselye77generaladaptationsyndromegas刺激a刺激b刺激c刺激d三大症状三大症状etc
物理学的影响甚大面在于探究意识的结构成分，因此，被当 时的心理学界称为结构主义。
铁钦纳（Titchener1867-1927) 化学元素、分子结构（分析和合成）。 内省了解经验，经验构成意识。 意识包括感知觉、想象（观念）和情感三种元素状态。 心理学，研究不同刺激情景下各元素结构的情形。
结果分析：在以上实验中，三组
被试受到的环境刺激相同；机体 内部的激活状态也相同，而情绪 体验不同。
说明对自身生理反应的认知 解释不同可产生不同的情绪 状态。
意志过程
一、意志概述 （一）意志的概念：
意志是自觉地确定目的，并根据目 的支配并调节自己的行动，克服各种困 难从而达到预定目的的心理过程。
2、不足：片面强调了外周植物神 经的作用，忽视了中枢神经的调 控作用。
（二）、坎农——巴德理论（丘 脑学说）
坎农：（Cannon 美国）
他在 1927 年首先对詹姆斯 —— 兰 格理论提出异议。他认为情绪中枢 不是外周植物神经系统，而是中枢 神经的丘脑。 情绪体验与生理反应是 同时发生的。
评价：
五种感觉的绝对域限
视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 晴朗黑夜中30英里外的一根燃烧的蜡烛 安静条件下20英里外手表的滴答声 一茶匙糖溶于2加仑水中 一滴香水扩散到三室一套的空间 一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在面颊上
差别感受性与差别阈限
为了引起一个差别感觉，刺激必须增加或减
少到一定的数量。能觉察出两个刺激最小差 别量称为差别感觉阈限(different threshold) 或最小觉差（just noticeable difference ,缩写 为JND.）
护理心理学
辅导提纲
第一章绪论（1—13）
概念
护理心理学（对象、发展概况、等) 护理心理学理论和技术在现代护理中的作用 护理心理学的研究任务 重要的心理学派的人物、主要论点 几种研究方式（前瞻性、回顾性等）
（一）构造主义（structuralism)
冯特的实验心理学研究的取向，因受当时卓然有成的化学与
9
（一）、什么是情绪情感：
情绪情感都是人对客观事物的态度
的体验，是人对客观事物与人的需 要之间关系的反映。
（二）、情绪情感的特点
1、是一种特殊的反映形式 2、是一种体验 3、需要是其产生的基础 ⑴、以需要为中介的。 ⑵、随着需要的变化而变化。
（三）、情绪和情感的区别与联 系
1、区别： ⑴、稳定性不同 ⑵、强度不同 ⑶、赖以产生的需要不同 2、联系： 情感要靠情绪表达，情绪总是体 现着复杂的情感。
又称行为论或行为学派，系由美国心理学家
华生（J. B. Watson）在1913年创立。 反对研究意识——意识太主观！ 心理学是以客观的方法处理客观的材料 （可观察和测量的外显行为）。 个体行为非与生俱来，而是被动学习的结 果。 斯金纳B. F. Skinner——行为科学
（四）格式塔心理学 （Gestalt psychology）
内脏中的物理、化学刺 内脏壁等的神经末梢 激等
感受性与感觉阈限 对刺激的感受能力，叫做感受性 (sensitivity)。感受性的大小是用感觉阈限 的大小来度量的。
绝对感受性与绝对阈限
差别感受性与差别阈限
绝对感受性与绝对阈限
刺激只有达到了一定的强度才能被我们
觉察到。那种刚刚能觉察到的最小刺激 量称为绝对阈限(absolute threshold)。
系由德国心理学家韦特海默于1912年在法兰
克福大学创立。主要是研究知觉与意识，其 目的在探究知觉意识的心理组织历程。
（五）精神分析学派（psychoanalysis） ——心理动力学（ Psychodynamic ）
系由奥国精神分析医学家弗洛伊德氏在1896年所创立。精
神分析论不但是现代心理学中影响最大的理论之一，而且 也是本世纪内影响人类文化最大的理论之一。其内容极为 复杂，在此只摘取弗洛伊德对人格或人性解释中的三个要 点，略作说明：①人格动力观（personality dynamics）： 弗洛伊德用潜意识欲力，生之本能，死之本能等观念，解 释人类行为的内在动力。②人格发展（personality development)观:弗洛伊德以口腔期、肛门期、性器期、潜 伏期、性征期以及认同恋母情节等观念，解释个体心理发 展的历程。③人格结构（personality structure）观：弗 洛伊德作本我、自我、超我三者来解释个体的人格结构， 并以冲突、焦虑以及各种防卫工作等观念，解释人格结构 中三个我之间的复杂关系。——个案研究法
趣、需要等）有关
知觉的整体性
在刺激不完备时仍保持完整的认识。
感觉器官的当前客观事物的个别属性的 反映。 知觉(perception)：人对感觉信息的组织 和解释过程, 是人脑对直接作用于感觉 器官的事物的整体反映 。
二、感觉的特性
感觉传导过程 感觉的种类
感受性与感觉阈限
感受性变化的规律
感觉传导过程： 外界刺激——感受器——传入神经——神经中 枢——传出神经——效应器
第二章心理学基础（14—42）
认识过程： 感觉、知觉、记忆、
心理过程 情感过程 意志过程
思维、想象、注意等
情绪、情感 意志行为
人格特征： 能力、气质、性格
人格 人格倾向性 需要、动机、兴趣
信念、世界观等
一、情绪和情感概述
（一）、什么是情绪情感 （二）、情绪情感的特点 （三）、情绪和情感的区别与 联系
情绪与情感的区别
区别 稳 定 性 不同 情绪 具有鲜明的情境性和短暂 性，往往随着情境的改变 和需要的满足而很快减弱 或消失 经常带有冲动性和比较明 显的外部表现. Eg:面部表 情、身体动作、呼吸节律 变化 多与人的生理需要有关 情感 有较大的稳定性、 深刻性和持久性
强 度 不 同
是以内心体验的 形式稳定地蕴藏 在人的人格当中 多与人的社会需 要有关
感觉的种类
感觉的 种 类 视觉 听觉 皮肤感觉
（温、冷、 触、痛）
适宜刺激 光 声
感受器 眼睛视网膜的视细胞 耳朵耳蜗的毛细胞
热、压力、伤害性刺激 皮肤的温点、冷点、压点、 痛点
味觉 嗅觉 平衡感觉 位置感觉
机体感觉
液体 气体 身体的位置变化和运动 身体各部分的位置 变化和运动
舌头味蕾的味细胞 鼻粘膜的嗅细胞 前庭器官的毛细胞 肌、腱、关节中的神经末 梢
（五）人本主义心理学 （Humanistic Psychology）
对心理学的批判：
行为主义：幼稚心理学（动物、儿童） 心理动力学：伤残心理学
心理学要研究正常人（区别于其它动物的复杂经验）
人本心理学家主张，心理学的研究应以正常人为对象，研究人类异 于动物的一些复杂经验，诸如：动机、欲望、价值、快乐、幽默、 情感、生活责任、生命意义以及爱情，嫉妒、仇恨等，真正属于人 性各种层面的问题。人本心理学对人性持乐观看法，认为人类本性 是善的，而且人类本性中原就蕴藏着无限的潜力。因此，人本心理 学的研究不只是了解人性，而且更进一步，主张改善环境以利于人 性的充分发展以其臻于自我实现（self-actualization）的境界。
三、情绪与机体变化
（一）、情绪状态下的生理变化 （二）、情绪的外部表现——表情
1、面部绪理论
（ 一 ） 、 詹 姆 斯 —— 兰 格 理 论 （ William.James ； nge ） （情绪外周理论） （二）、坎农——巴德理论 （Cannon,p.Bard）（丘脑学说） （三）、情绪三因素理论： （沙赫特S.Schachter和辛格 J.Singer）
兰格（nge 丹麦） 他在1885年提出了同样的情绪理论。
他认为情绪是内脏活动的结果，尤其 强调情绪与血管变化的关系。
情绪假如没有身体的属 性,就不存在了。
基本观点
对刺激情境的知觉
生理反应
情绪体验
评价： 1、意义：最先认识到了情绪与机 体变化的关系，强调了植物神经 系统在情绪产生中的作用。促进 了后来对情绪的实验研究。
是一种比较微弱而持久的情绪状态。
(三)、高级情感
1、道德感（moral feeling） 是人对自己或他人的思想言行是否符合 道德规范的要求所产生的内心体验。 2、理智感（rational feeling） 是人在对客观事物的认识过程中产生的 情感体验。 3、美感（aesthetic feeling） 是人对客观事物是否符合自己对美的需 要而产生的情感。
（一）、詹姆斯——兰格理论 （情绪外周理论）
詹姆斯（ William.James 美国）他
在1884最早提出了情绪发生理论：
“ 我们一知觉到激动我们的对象，
立刻就引起身体上的变化；在这 些变化出现之时，我们对这些变 化的感觉，就是情绪。”
“ 我们因为哭，所以悲伤；因为
动手打，所以生气；因为发抖， 所以害怕，并不是因为悲伤了才 哭，生气了才打，怕了才发抖。” 即先有生理反应后有情绪变化。
（二）机能主义（functionalism）
W. James(1842-1910)
整体=元素1+元素2+元素3+??? 心理学，研究个体适应环境时心理或意识的
功能（而非分析意识的元素）。 除内省法外，还有观察法、测验法等。 与哲学上的经验主义、生物学上的进化论有 关。
（三）行为主义（behaviorism）