2018年秋人教部编版七年级上册道德与法治课件：第1课 第1课时 中学序曲(共32张PPT)

课前预习
3.中学时代见证着一个人从 少年 到 青年 的生
命进阶。 4.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ， 也意味着新的 目标和挑战 。这些都是生命馈赠 给我们的成长礼物。
课前预习
5.中学生活为我们的发展 提供了多种机会。
集体生活 ，涵养我们的品格，丰富我们的个 性；新的课程 ，引领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的 社团活动 ，给我们提供发展兴趣的 平台；各种各样的 社会实践 ，为我们打开认识 社会之门……
课后训练
3.“万事开头难”，但是“好的开始是成功的一 半”。这给我们的启示是（ C ） A.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功 了一半 B.七年级是初中的开始，只要升入七年级了，学 习自然就好了 C.我们应该珍惜七年级这个新起点，努力为以后 的成功打下坚实的基础 D.只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定 没问题
课后训练
12.中学生涯已开启，有些同学很快适应了新的 学习生活，但是有些同学在心理上和行为上还 有待调整。请你针对以下问题，运用所学知识 ，用简短的话帮他们寻求解决对策。
问题 新环境、新班级，认 识的人很少，小丽感 觉很孤单，她想：同 学不来找我玩，我也 没必要找他们玩。 对策 ① 学会主动沟通/主动 交往，积极融入集体 生活。
课堂练习
4.中学生活带给我们的成长礼物，包括（ D ）
①为我们的发展提供了多种机会 ②新的目标和要求激发着我们的潜能 ③重新塑造一个“我” ④新的挑战 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
课堂练习
5.中学生活为我们的发展提供了多种机会，下列 不属于促进我们发展的机会的是（ A ） A.各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了 帮助 B.新的课程，引领我们探索新的知识领域 C.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的 平台 D.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代 第1课时 中学序曲 思维导图 课前预习
课堂练习
课后训练
思维导图
课前预习
1.中学生活把我们带进一个 别样的 天地：富有
挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社 团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个 新的起点 上。 2.成长中的每个阶段都有独特的 价值和意义 。 中学时代 是人生发展的一个新阶段。这段时间 并不是很长，却可以为我们的一生奠定 重要基础 。
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7.跨进中学校园，小丽可能遇到的新挑战有
（ D） ①学习科目多，难度大 ②老师鄙视她，同学排挤她 ③同学很优秀，压力大 ④作息时间紧，课堂容量大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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8.小明同学升入初中后，学习科目的增多，老师 的更换以及父母的过高期望，都使他感到烦躁 、焦虑和不安。对此，你会建议小明（ B ） A.不用理会其他人 B.珍惜新起点，体验成为一名初中生的快乐 C.封锁自己，不让别人知道自己的想法 D.不必太在意学业成绩，一切顺其自然
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4.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校 的认识。下列认识不正确的是（ D ） A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱 好，展示并发展自己的特长和才能 B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之 处 C.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前 进的足迹 D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有 任何区别
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6.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。下列关于中学生活的认识正确的有（ D） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可 能 ②中学生活，为我们的发展提供了多种机会 ③中学生活，帮助我们在新的环境下重塑自我 ④中学生活，对我们来说意味着新的目标和挑 战 A.①② B.林林认为，进入中学，新的目标和要
求激发着自己的潜能，激励着自己不断实现自 我超越。林林的自我期待是做（ A） A.“最好的我” B.成功人士 C.优秀班干部 D.三好学生
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10.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师 和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造 一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不 恰当的是（ C ） A.小青：阳光灿烂，积极进取 B.小华：学会学习，包容他人 C.小强：坚持己见，特立独行 D.小红：意志坚强，勇于探索
课后训练
5.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈 赠给我们成长的礼物。成长的礼物包括（ D ） ①提供多种机会发展兴趣特长 ②激励我们不断实现自我超越 ③创造条件摆脱父母，融入集体 ④引领我们探索新的知识领域 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.“恰同学少年，风华正茂。”这句话蕴含的道
理是（ C ） ①中学时代，我们充满朝气 ②中学时代，我们富有活力 ③中学时代，尽情享受美好风景 ④中学时代，我们意气风发 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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8.七年级学生方平同学刚来到新学校时，心里非 常高兴，但随着时间的推移内心又充满了迷茫 。原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这 么多不如意的地方。你认为此时的方平应该 （ C） A.顺其自然，车到山前必有路 B.自我承受，不告知其他人 C.主动寻求自身改变，积极适应新的环境 D.为自我的适应能力差而自卑
3.“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代 。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。 ”你认为中学时代最值得我们珍爱、最难以忘怀 的原因有（ C ） ①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我 们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着一个人 从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只是让我们 发现了一个浩瀚无边的知识的世界 ④中学时代为 我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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一、单项选择题
1.成长中每个阶段都有独特的价值和意义，中学
时代是人生发展的（ B ）
A.转折点 B.新阶段
C.重点
D.新天地
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2.进入初中，我们有机会改变在父母、老师和同 学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个 “我”。重新塑造的“我”（ C ） ①坚强，合作，能包容 ②能坚持，有韧劲，有活力 ③有责任感，敢于做任何事情 ④有主见，办事果断，不盲目 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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2.面对中学生活的新变化，我们要从自身作出改 变，以适应这种变化。对此，下列想法正确的 有（ D） ①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回 到以前呢 ②进入新环境，我要调适好心理状态 ③别人怎么做我就怎么做 ④环境变了，我也要积极作出自我调整 A.③④ B.②③ C.①② D.②④
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课后训练
(1)你认为小静困惑的原因可能有哪些？
①中学课程增多，课程难度增大。 ②小静没有适应新的环境，没有调整好 心态。 ③小静没有掌握科学的学习方法。 ④小静缺乏坚强的意志和克服困难的勇 气等。
课后训练
(2)为了帮助小静走出困惑，请你对她说些什么。 (三个方面)
①正确看待中学新生活，努力适应新环境。 ②培养自信心，磨砺坚强意志，勇于克服学习 困难。 ③掌握科学的学习方法，提高课堂学习效率。 ④积极参加学校的各项活动，激发自己的潜能 等。
课堂练习
9.初中时光匆匆而过，面临人生新的起点，我们
应该（ A ） ①树立正确消费观 ②抓住机遇，迎接新挑战 ③对人生作出规划 ④趁早选择就业，服务社会 A.②③ B.①③ C.①④ D.③④
课堂练习
10.中学时代是生命历程中的一个重要支点，这
是因为中学时代（ D ） ①是人生发展的一个新阶段 ②为我们的一生奠定重要基础 ③见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④是人生无比美好的年华 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
课后训练
问题 对策 小王同学盲目乐观，认为自 ② 己只有优点，没有缺点，同 正确认识自己。 学们开始疏远他，他很气恼。 班会课开展了“给自己的未 ③ 来写封信”活动，班主任请 树立远大理想/ 大家写下自己的理想，小强 制定理想目标。 觉得没什么好写，也没必要 写。
谢谢！
课后训练
二、简答题 11.材料：小静同学刚进入初中，就遇到了一些 困惑。她在日记中写道：“进入初中，一下子 增加了许多学科，作业也多了，尽管我很努力 ，花费了很多精力，但成绩还是没有小学好。 小学时我各方面表现都不错，可现在感觉自己 总是落后，内心好自卑，真不知如何是好？” 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答下列 问题：
课堂练习
6.小学六年的美好时光已悄然流逝。当我们怀揣 着美好的希望，漫步在中学校园时，藏不住激 动的心跳。这是因为（ D ） A.从小学到中学是每个人一生的起点 B.每个人在中学阶段都会变得更好 C.进入中学就意味着长大了 D.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ，也意味着新的目标和挑战
课堂练习
课前预习
6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的
潜能 ，激励着我们不断实现 自我超越 。我们 似乎每天都有做“ 最好的我 ”的生命冲动。
课堂练习
◎单项选择题 1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶，体现在（ B ） ①开始深入探寻生命的奥秘 ②开始主动学习 ③对世界的认识越发具体而深入 ④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④