托班五大领域目标教学教材
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
幼儿园五大领域教学教案精选
幼儿园五大领域教学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“社会生活”章节，详细内容围绕“家庭与朋友”展开，着重讨论家庭关系、朋友间的相互帮助以及基本的社会交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的意识，学会基本的社交礼仪和沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践家庭成员间的相互关爱和责任。
教学重点：培养幼儿的社交能力，学会礼貌用语，懂得与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、场景图、社交礼仪卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭成员图片和场景图，让幼儿描述家庭成员之间的关系，引导他们理解家庭成员间的关爱与责任。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解家庭成员间的关爱故事，让幼儿学会珍惜亲情，懂得感恩。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享与朋友间的美好经历，引导他们学会使用礼貌用语，友好相处。
4. 社交礼仪学习（10分钟）利用社交礼仪卡片，教授幼儿基本的社交礼仪，如问候、道歉、感谢等。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅以“我的家庭”或“我和我的朋友”为主题的画作。
六、板书设计1. 家庭成员关系图2. 社交礼仪关键词3. 画作展示区七、作业设计1. 作业题目：我的家庭和朋友请幼儿用画笔描绘出自己与家庭成员或朋友的快乐时光，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述：我和爸爸妈妈手牵手在公园玩耍，遇到朋友小明，我们一起分享零食，开心极了。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进家庭成员间的感情。
（2）开展同伴互助活动，培养幼儿的团队协作能力和关爱他人的品质。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并实践家庭成员间的相互关爱和责任。
2. 教学重点：培养幼儿的社交能力，学会礼貌用语，懂得与同伴友好相处。
五大领域说课教案
五大领域说课教案一、领域概述1. 介绍五大领域的概念：认知、情感、社会、身体健康、艺术。
2. 解释每个领域的重要性及其在幼儿发展中的作用。
二、认知领域1. 认知领域目标：提高幼儿的思维、观察、记忆、推理能力。
2. 教学活动：认知游戏、图片分类、形状匹配、故事理解等。
三、情感领域1. 情感领域目标：培养幼儿的情感管理、自我表达能力。
2. 教学活动：情感故事分享、情绪角色扮演、心情表达绘画等。
四、社会领域1. 社会领域目标：培养幼儿的社交技能、合作意识、尊重他人。
2. 教学活动：小组合作游戏、角色扮演、社交故事讨论等。
五、身体健康领域1. 身体健康领域目标：提高幼儿的身体协调性、生活习惯、营养意识。
2. 教学活动：体育游戏、健康饮食制作、身体锻炼计划等。
这些教案旨在帮助教师在教学中综合五大领域，促进幼儿全面发展。
你可以根据实际情况进行调整和补充。
六、艺术领域1. 艺术领域目标：培养幼儿的艺术感知、创造力和审美能力。
2. 教学活动：绘画、手工制作、音乐欣赏、舞蹈创作等。
七、领域整合1. 解释领域整合的概念：将五大领域相互融合，促进幼儿全面发展。
2. 教学活动：通过综合主题活动，如生活场景模拟、项目研究等，实现领域间的自然融合。
八、教学方法与策略1. 教学方法：游戏化教学、情境教学、分组合作、个别指导等。
2. 教学策略：利用教具、实物、多媒体等资源，激发幼儿兴趣，提高参与度。
九、评价与反馈1. 评价方法：观察记录、作品评价、幼儿自我评价、同伴评价等。
2. 反馈方式：及时给予正面反馈，鼓励幼儿进步，发现问题并指导改进。
十、家长沟通与合作1. 家长沟通：定期与家长交流幼儿在园表现，分享教育心得。
2. 合作方式：邀请家长参与教学活动，共同策划领域相关活动，促进家园共育。
通过这些教案，教师可以有效地将五大领域融入到教学实践中，促进幼儿全面发展。
与家长的良好沟通与合作，有助于形成共同的教育理念，助力幼儿健康成长。
幼儿园五大领域教案
幼儿园五大领域教案一、语言和沟通交流领域1.教案主题：绘本欣赏-《小猪佩奇的一天》2.教学目标：-能够理解和朗读故事中的基本内容。
-能够回答与故事内容相关的简单问题。
-能够通过绘画表达对故事的理解和感受。
3.教学准备：-《小猪佩奇的一天》绘本-卡片或图片，用于教学辅助4.教学过程：-引入：向孩子们展示《小猪佩奇的一天》绘本的封面，让孩子们猜测故事的内容。
-发展：为孩子们朗读故事，引导他们理解基本内容，提问相关问题，并与他们共同讨论。
-总结：引导孩子们通过绘画表达对故事的理解和感受。
-练习：以小组的形式进行绘画活动，每个小组选择一个场景进行绘画，然后与同伴分享并讲述他们创作的故事。
5.教学评估：-学生对故事的理解和回答问题的准确度。
-学生的绘画作品和对故事的表达能力。
二、社会和情感发展领域1.教案主题：合作游戏-拔河比赛2.教学目标：-培养幼儿团队合作的意识和能力。
-培养幼儿互相帮助和支持的精神。
-培养幼儿遵守规则和尊重他人的品质。
3.教学准备：-拔河绳-硬纸板或标记，用于划定比赛区域和标记队伍位置4.教学过程：-引入：向孩子们介绍拔河比赛的规则和目标，强调合作和团队精神的重要性。
-发展：组织孩子们分成两个队伍，站在指定的位置，并开始比赛。
教师可以提供必要的指导和支持。
-总结：通过团队比赛的结果和孩子们的反馈，讨论合作和团队合作的重要性，并强调每个人的贡献和重要性。
5.教学评估：-学生在比赛中的积极参与和合作精神。
-学生对规则的理解和遵守程度。
三、身体发展与健康领域1.教案主题：健康饮食-水果沙拉制作2.教学目标：-能够识别常见水果的名称和颜色。
-能够使用刀具进行水果切割，并遵守安全规则。
-能够合理搭配水果制作美味的水果沙拉。
3.教学准备：-各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）-刀具（可选用幼儿安全刀具）-碗和勺子4.教学过程：-引入：向孩子们展示各种水果，并让他们识别名称和颜色。
-发展：向孩子们展示如何使用刀具进行水果切割，并指导他们按照自己的喜好和想象力制作水果沙拉。
托班学期工作计划五大领域
一、语言领域1. 教学目标：（1）培养幼儿对语言的好奇心和兴趣，提高语言表达能力。
（2）使幼儿掌握基本的词汇和句子结构，提高口语交流能力。
（3）培养幼儿的倾听能力和注意力，提高理解能力。
2. 教学内容：（1）词汇教学：教授日常生活、动物、颜色、形状等基本词汇。
（2）句子结构教学：引导幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
（3）故事讲述：通过讲述简单的故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 教学方法：（1）游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿学习语言的兴趣。
（2）情境教学法：在真实的生活情境中，让幼儿运用所学语言进行交流。
（3）互动教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高语言表达能力。
二、健康领域1. 教学目标：（1）培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
（2）增强幼儿体质，预防疾病。
（3）培养幼儿独立生活能力，提高自理能力。
2. 教学内容：（1）卫生教育：教授正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。
（2）健康教育：讲解常见疾病的预防知识，提高幼儿的健康意识。
（3）生活自理能力培养：教授穿衣服、叠被子、整理玩具等基本生活技能。
3. 教学方法：（1）示范法：教师亲自示范，让幼儿模仿学习。
（2）实践法：通过实际操作，让幼儿掌握生活自理能力。
（3）游戏法：通过趣味游戏，培养幼儿的卫生习惯和健康意识。
三、社会领域1. 教学目标：（1）培养幼儿良好的道德品质，提高社会交往能力。
（2）使幼儿了解家庭、学校、社会的关系，树立正确的价值观。
（3）培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
2. 教学内容：（1）道德教育：教授尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等道德品质。
（2）社会教育：讲解家庭、学校、社会的关系，培养幼儿的社会责任感。
（3）团队合作教育：通过集体活动，培养幼儿的团队合作精神。
3. 教学方法：（1）案例教学法：通过典型案例，引导幼儿树立正确的价值观。
（2）角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验不同社会角色，提高社会交往能力。
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇《幼儿园小班五大领域优秀教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言游戏优秀教案《猜猜我是谁》含反思活动目标：1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：各种动物头饰活动过程：1、模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头饰。
这是谁?，!来源:屈,老，师教.案网"它是怎么叫的?――请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
2、游戏：猜猜我是谁――告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。
――讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。
――请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。
被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。
如“叽叽叽，猜猜我是谁?”请猜的幼儿说出该小动物的名称。
――猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。
活动反思：著名教育家叶圣陶先生说过：图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。
读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。
本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。
画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿推测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。
图与图之间呈现独特联系，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。
（2）小班音乐游戏优秀教案《拉个圆圈走走》含反思活动目标：1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。
2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。
2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。
五大领域幼儿教案
五大领域幼儿教案一、领域：健康2. 增强幼儿的自理能力。
内容：1. 学习正确的饮食习惯，如不偏食、不挑食。
2. 学习自己穿衣、洗手等自理能力。
活动：1. 开展“健康饮食”主题活动，让幼儿了解各种食物的营养价值，培养不偏食、不挑食的良好饮食习惯。
2. 开展“自理能力比赛”，如穿衣、洗手比赛，提高幼儿的自理能力。
二、领域：语言目标：1. 培养幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿的听力理解能力。
内容：1. 学习简单的口语表达，如问候、介绍自己。
2. 学习倾听他人讲话，理解基本意思。
活动：1. 开展“口语表达”活动，让幼儿通过游戏、表演等形式，练习简单的口语表达。
2. 开展“听力理解”活动，如讲故事、播放音频，让幼儿听后复述，提高听力理解能力。
三、领域：社会目标：1. 培养幼儿的社交能力。
2. 培养幼儿的道德观念。
内容：1. 学习与他人合作、分享。
2. 学习基本的道德规范，如尊重他人、礼貌待人。
活动：1. 开展“社交能力”活动，如小组游戏、合作完成任务，培养幼儿与他人合作、分享的能力。
2. 开展“道德观念”教育，如讲解道德故事，让幼儿学习尊重他人、礼貌待人的道德观念。
四、领域：科学目标：1. 培养幼儿的好奇心与探索精神。
2. 培养幼儿的观察与思考能力。
内容：1. 学习简单的科学知识，如自然现象、动植物特点。
2. 学习观察与思考，发现生活中的科学。
活动：1. 开展“科学探索”活动，如观察植物生长、探索自然现象，培养幼儿的好奇心与探索精神。
2. 开展“观察与思考”活动，如观察生活中的科学现象，让幼儿学会观察与思考。
五、领域：艺术目标：1. 培养幼儿的艺术创造力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
内容：1. 学习简单的艺术表现手法，如绘画、手工制作。
2. 学习欣赏艺术作品，提高艺术欣赏能力。
活动：1. 开展“艺术创造力”活动，如绘画比赛、手工制作，培养幼儿的艺术创造力。
2. 开展“艺术欣赏”活动，如欣赏绘画作品、音乐表演，提高幼儿的艺术欣赏能力。
五大领域幼儿教案
五大领域幼儿教案第一章：健康领域1.1 教学目标：发展幼儿的感知觉和运动能力，增强体质。
培养幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。
1.2 教学内容：健康生活：饮食、睡眠、个人卫生等。
身体运动：跑、跳、投、爬等基本运动技能。
社交技能：与他人合作、分享、交流等。
1.3 教学活动：健康饮食小游戏：通过游戏让幼儿了解各种食物的营养价值。
身体运动比赛：组织幼儿进行跑步、跳远等比赛，提高他们的运动能力。
角色扮演：让幼儿扮演医生、护士等角色，学习与他人合作和分享。
第二章：语言领域2.1 教学目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
发展幼儿的文学素养，培养创造力和想象力。
2.2 教学内容：倾听和表达：学习倾听他人讲话，表达自己的意见和感受。
阅读兴趣：通过故事、儿歌等培养幼儿对阅读的兴趣。
文学素养：通过阅读和讲故事发展幼儿的文学素养。
故事时间：给幼儿讲述有趣的故事，培养他们的倾听和理解能力。
儿歌学唱：教唱儿歌，让幼儿通过歌曲表达自己的情感。
创意绘画：让幼儿根据故事或儿歌内容进行创意绘画。
第三章：社会领域3.1 教学目标：培养幼儿的社会认知能力，了解社会规范和价值观。
发展幼儿的社交技能，学会与他人相处和合作。
培养幼儿的公民意识，懂得尊重和关心他人。
3.2 教学内容：社会认知：了解家庭、学校、社区等社会环境。
社交技能：学习与他人相处、合作、分享等。
公民意识：培养幼儿的尊重、关心、帮助他人的意识。
3.3 教学活动：家庭介绍：让幼儿介绍自己的家庭成员，了解家庭关系。
合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养他们的社交技能。
社区探索：带幼儿去社区参观，了解社区环境和服务。
第四章：科学领域4.1 教学目标：培养幼儿的科学兴趣，激发探索欲望。
发展幼儿的科学观察和实验能力。
培养幼儿的科学思维和问题解决能力。
科学探索：观察自然现象，进行简单的科学实验。
科学思维：学习分类、比较、推理等科学思维方法。
幼儿园五大领域说课教案
幼儿园五大领域说课教案一、教材分析本次说课教案的教材是《幼小衔接活动设计大全》，该教材是专门为幼儿园幼小衔接阶段设计的活动教材。
在幼小衔接的过程中，幼儿往往需要逐步适应小学的学习环境和学习方式，在这个过程中需要有一系列的活动来帮助幼儿过渡。
本教材结合了学前教育和小学教育的特点，设计了大量丰富多样的活动，旨在帮助幼儿在过渡期内顺利适应小学生活。
二、教学目标1. 知识目标：通过本次教学，使幼儿能够正确理解和应用《幼小衔接活动设计大全》中的活动内容，为幼小衔接阶段的教育过渡奠定基础。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、判断和解决问题的能力，培养幼儿的合作意识和社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和积极参与学习的态度，培养幼儿的创新思维和动手能力。
三、教学重点1. 正确理解和应用《幼小衔接活动设计大全》中的活动内容。
2. 培养幼儿的观察、分析和判断能力。
四、教学难点1. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
2. 培养幼儿的创新思维和动手能力。
五、教学过程1. 活动一：观察力训练活动目标：培养幼儿的观察能力和思维能力。
教学内容：引导幼儿观察身边的事物，提出问题，鼓励幼儿进行思考和分析。
教学步骤：(1) 分享问题：教师提出一个观察问题，例如：花朵为什么会开？引导幼儿进行思考。
(2) 观察实物：教师向幼儿展示一朵花，并引导幼儿观察花的不同部分。
(3) 分析问题：教师引导幼儿根据观察结果思考开花的原因，并集体讨论。
(4) 总结归纳：教师帮助幼儿归纳总结他们的观察结果和思考。
2. 活动二：动手能力训练活动目标：培养幼儿的动手能力和创新思维。
教学内容：通过小组合作，幼儿可以自己动手制作一些简单的手工作品。
教学步骤：(1) 分组合作：将幼儿分成小组，并指派每个小组一个手工制作任务。
(2) 准备材料：为每个小组准备相应的材料和工具。
(3) 指导制作：教师向幼儿演示手工制作的过程，并指导幼儿进行制作。
(4) 展示成果：每个小组完成制作后向其他小组展示他们的手工作品。
小班教案五大领域教案
小班教案：五大领域教案汇编一、教学目标1.能够针对小班幼儿的年龄特点，培养他们的基本生活自理能力、社交能力、认知能力、表达能力及创造力。
2.贴近幼儿的生活实际，帮助他们更好地适应幼儿园生活，促进全面发展。
二、教学内容1.结合五大领域，分别为健康、语言、社会、科学、艺术等领域，具体如下：2.健康领域：培养幼儿的生活自理能力、安全意识、健康习惯。
3.语言领域：培养幼儿的倾听、表达、理解、交流能力。
4.社会领域：培养幼儿的社交能力、合作能力、规则意识。
5.科学领域：培养幼儿的探究能力、思维能力。
6.艺术领域：培养幼儿的审美能力、创造力。
一、教案一：健康领域1.教学主题：《我会穿衣》2.教学目标：（1）让幼儿学会穿脱、穿衣的基本技能，同时具备操作性和实用性。
（2）教学重难点：①能够让幼儿掌握穿衣的基本步骤。
②培养幼儿的动手能力。
3.教学过程：（1）简单易懂，易于操作。
（2）具体、形象。
4.教学方法：（1）通过示范、操作性强，易于理解。
（2）能够激发幼儿的兴趣。
1.导入：教师通过故事导入，引发幼儿兴趣。
2.操作：教师示范穿衣过程，幼儿跟随操作。
3.游戏：设置穿衣比赛，增强趣味性。
二、教案二：语言领域1.教学主题：《小猫钓鱼》2.教学目标：（1）让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
（2）培养幼儿的表达、交流能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的倾听、表达能力。
（2）引导幼儿理解故事内容。
4.教学过程：（1）故事导入：教师讲述故事，引发幼儿兴趣。
（2）问题引导：教师提问，引导幼儿思考。
（3）表达、交流：幼儿讲述故事内容。
三、教案三：社会领域1.教学主题：《好朋友》2.教学目标：（1）让幼儿学会与人交往。
（2）培养幼儿的社交能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的社交能力。
（2）引导幼儿理解友谊的重要性。
4.教学过程：（1）情境模拟：教师设置情境，让幼儿体验与人交往。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论友谊的重要性。
四、教案四：科学领域1.教学主题：《认识颜色》2.教学目标：（1）让幼儿认识基本颜色。
幼儿园五大领域教案
幼儿园五大领域教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“认知与发展”篇，主要围绕“生活中的数字”展开，涉及教材第二章节的《认识数字110》和第三章节的《数字在生活中的运用》。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并能准确认读。
2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的数字，提高数字在生活中的运用能力。
3. 培养幼儿合作交流、思考问题的能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字在生活中随处可见，但幼儿可能难以发现其规律和联系。
教学重点：让幼儿掌握数字110的认读，以及数字在生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、生活场景图片、磁性白板、磁性数字。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等，引导幼儿观察并说出这些数字的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用数字卡片展示110的数字，引导幼儿跟读。
（2）教师讲解数字在生活中的运用，如表示数量、排序等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发磁性数字和磁性白板，让幼儿自行组合数字，练习认读。
（2）教师出示生活场景图片，引导幼儿找出其中的数字，并说出其含义。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一个生活场景，共同找出其中的数字，并记录下来。
（2）小组之间相互交流，分享自己发现的数字。
（1）教师邀请各小组代表展示自己的发现，并对每个小组的表现给予肯定。
六、板书设计1. 数字110的认读：用数字卡片展示，字体醒目。
2. 数字在生活中的运用：用生活场景图片辅助说明。
七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的数字，并记录下来。
答案示例：电话号码、门牌号、车牌号等。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，共同观察生活中的数字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字认知方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园关于五大领域的教案(精选
幼儿园关于五大领域的教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识日常生活中的五大领域”，旨在让幼儿了解并掌握五大领域的基本概念和简单应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解五大领域的基本概念，能够说出五大领域的名称。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的生活常识水平。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：五大领域的概念理解和应用。
教学重点：五大领域的名称、特点及其在生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：五大领域图片、五大领域教具（实物或模型）、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察，激发兴趣。
教师出示五大领域图片，让幼儿观察并说出图片中的内容，引导幼儿关注五大领域。
2. 讲解：详细讲解五大领域的基本概念和特点。
教师结合PPT课件，逐一介绍五大领域（生活、健康、语言、社会、艺术）的概念、特点及其在生活中的应用。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行五大领域的实践活动。
（1）生活领域：组织幼儿进行简单的自我服务活动，如穿衣、洗手等。
（2）健康领域：引导幼儿学习健康知识，如正确刷牙、保持良好饮食习惯等。
（3）语言领域：开展故事分享活动，让幼儿学会倾听和表达。
（4）社会领域：进行角色扮演游戏，培养幼儿的社会交往能力。
（5）艺术领域：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力。
4. 例题讲解：结合五大领域特点，讲解相关例题。
教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并给出答案。
5. 随堂练习：让幼儿进行五大领域的练习。
教师根据五大领域特点，设计相关练习题，让幼儿独立完成。
教师带领幼儿回顾五大领域的学习内容，让幼儿复述五大领域的名称和特点。
六、板书设计1. 五大领域名称及特点。
2. 例题及答案。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，找出生活中的五大领域实例，并简单描述。
幼儿园关于五大领域的教案(精选
幼儿园关于五大领域的教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材的“生活常识”章节，详细内容为“认识天气”。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的种类，学会观察天气变化，培养幼儿的生活自理能力。
二、教学目标1. 知道天气的种类，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 学会观察天气变化，能简单描述天气情况。
3. 培养幼儿关注生活常识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会观察天气变化，能简单描述天气情况。
教学重点：认识不同种类的天气，关注生活常识。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气图片、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示天气预报视频，让幼儿观察并说出今天的天气情况。
通过观看天气预报，引发幼儿对天气的兴趣。
2. 讲解天气种类（10分钟）教师用PPT展示不同种类的天气图片，如晴天、阴天、雨天、雪天等，让幼儿认识并学会区分。
3. 例题讲解（5分钟）教师以“今天天气”为例，讲解如何观察天气变化，并引导幼儿用简单的语言描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气场景，让幼儿观察并描述天气情况。
5. 画画活动（10分钟）让幼儿用水彩笔和画纸，画出自己喜欢的天气场景，培养幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 天气种类：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 观察天气：看、听、感受。
3. 描述天气：简单、清晰、有趣。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察明天天气，用简单语言描述，并画出天气场景。
答案示例：明天是晴天，太阳高照，天空蓝蓝的，小鸟在树上唱歌。
2. 拓展延伸：让幼儿和家长共同完成一个天气日记，记录一周的天气变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了不同种类的天气，学会观察和描述天气。
课后，教师应关注幼儿对天气的兴趣，鼓励幼儿在家庭中观察天气，培养幼儿的生活自理能力。
同时，教师可开展相关主题活动，如天气日记、气象小知识等，丰富幼儿的生活常识。
幼儿园关于五大领域的教案精选
幼儿园关于五大领域的教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识日常用品”。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出日常生活中常见的用品名称。
2. 培养幼儿对生活用品的分类能力，提高观察能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和节约使用生活用品。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会对生活用品进行分类。
重点：让幼儿能够识别并说出生活用品的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生活用品实物、分类卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师展示一个充满生活用品的场景，引导幼儿观察并说出他们认识的生活用品。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示生活用品的图片，引导幼儿认识并说出每个用品的名称，然后进行分类讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师将生活用品实物分发给幼儿，让他们进行分类练习，并鼓励他们用语言描述每个用品的特点。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个生活用品进行观察和讨论，然后画出该用品并分享给全班。
六、板书设计1. 课程认识生活用品2. 生活用品分类：餐具：碗、筷子、勺子卫浴用品：毛巾、牙刷、牙膏学习用品：铅笔、橡皮、尺子玩具：汽车、娃娃、拼图七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的生活用品并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的生活用品是汽车。
它有四个轮子，可以载人，还可以跑得很快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了生活用品的分类方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子描述生活用品，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察并记录其他生活用品，与家长一起进行分类和描述，培养他们的观察力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和时机。
2. 例题讲解时的互动性和幼儿的参与度。
3. 随堂练习的设计与幼儿的操作指导。
五大领域目标教案模板范文
一、教学目标（五大领域）1. 健康领域：- 目标：增强幼儿的户外活动兴趣，提高幼儿的观察力和运动能力。
- 具体目标：幼儿能够跟随老师进行简单的户外活动，体验运动乐趣，增强体质。
2. 语言领域：- 目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的词汇量和语言组织能力。
- 具体目标：幼儿能够描述所看到的自然景物，使用简单的词汇和句子表达自己的感受。
3. 社会领域：- 目标：引导幼儿了解自然界的生物多样性，培养幼儿的环保意识。
- 具体目标：幼儿能够认识几种常见的植物和动物，知道它们在自然界中的作用。
4. 科学领域：- 目标：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神，提高幼儿的科学素养。
- 具体目标：幼儿能够通过观察和实验，了解自然界的简单规律。
5. 艺术领域：- 目标：培养幼儿的审美能力，提高幼儿的动手操作能力。
- 具体目标：幼儿能够用绘画、手工等形式表达对自然景物的喜爱。
二、教学准备1. 室外活动场地：公园、植物园等。
2. 教学工具：望远镜、放大镜、录音笔、绘画工具、手工材料等。
3. 教学内容：植物、动物、自然现象等。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）- 教师带领幼儿欣赏自然风光的图片，激发幼儿对自然的兴趣。
- 提问：你们知道这些图片中的景物吗？它们有什么特点？2. 实地观察（20分钟）- 教师带领幼儿到户外活动场地，观察植物、动物等自然现象。
- 教师引导幼儿用望远镜、放大镜等工具观察细节，记录观察结果。
- 教师讲解植物、动物的特点和作用。
3. 活动体验（15分钟）- 教师组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、接力跑等，增强幼儿的体质。
- 教师引导幼儿用绘画、手工等形式表达对自然景物的喜爱。
4. 总结交流（10分钟）- 教师组织幼儿分享观察到的自然现象，引导幼儿用语言描述自己的感受。
- 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续关注自然。
5. 活动延伸（5分钟）- 教师布置课后作业：回家后，与家人一起观察家中植物，了解它们的生长过程。
幼儿园五大领域教案
幼儿园五大领域优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“社会生活”章节，详细内容围绕“家庭与朋友”展开。
通过讲解家庭成员、朋友之间的相互关爱与帮助，引导幼儿体会家庭温暖，学会与人交往。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员和朋友之间的关爱与互助，培养他们的家庭观念。
2. 培养幼儿与人交往的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与人交往，体会到家庭与朋友的关爱。
重点：培养幼儿的家庭观念，提高他们的社会适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员和朋友的图片、故事书、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭成员和朋友的照片，引导幼儿讲述他们之间的关爱故事，让幼儿体会到家庭与朋友的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师以故事书为例，讲解家庭成员和朋友之间的相互关爱与帮助，引导幼儿关注故事中的细节，培养他们的观察力。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿根据卡片上的图片，进行家庭成员和朋友之间的情景对话，提高他们的交往能力。
4. 团队活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组用画笔、彩纸等材料制作家庭成员和朋友的手工，培养他们的团队协作精神。
教师引导幼儿分享本节课的收获，让幼儿认识到家庭与朋友的重要性，提高他们的家庭观念。
六、板书设计1. 主题：家庭与朋友2. 内容：家庭成员和朋友图片、关键词（关爱、互助、交往、家庭观念）七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家庭和朋友2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己的家庭成员和朋友，并简单描述他们之间的关爱与互助。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，将家庭与朋友的教育融入日常生活。
同时，鼓励幼儿在园内与其他小朋友分享自己的作品，提高他们的表达能力和交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 团队活动的组织；4. 作业设计的实施；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
幼儿园五大领域教育教案小班
幼儿园五大领域教育教案小班教案名称：小班幼儿五大领域综合教学适用对象：小班幼儿教学目标：1.了解幼儿园五大领域的基本概念，能够简单说出每个领域的内容和相关的学习主题。
2.通过幼儿园五大领域教学，帮助幼儿掌握基本的语言、数学、科学、艺术、体育等方面的知识和能力。
3.培养幼儿的创造力，提高幼儿的思维能力和协作能力。
教学内容：1.语言教育：1.1 识字教学1.2 语言表达能力提高2.数学教育：2.1 数字认知2.2 简单数学运算3.科学教育：3.1 安全常识学习3.2 五感开发4.艺术教育：4.1 手工制作4.2 绘画创作5.体育教育：5.1 童谣歌曲学唱5.2 幼儿运动训练教学准备：1.识字卡片2.绘画纸张及画笔3.音乐播放器与童谣歌曲4.教具及器材教学步骤：1.语言教育：1.1 开始识字教学，教师展示识字卡片，要求幼儿一起辨认字、笔画、字形、音标等。
1.2 在语言表达方面，老师讲解单词和简单的句子使用方法，让幼儿们试着用新学的单词和语句进行自由表达。
2.数学教育：2.1 教师通过展示数字卡片来帮助幼儿们认识数字，同时通过沙盘和其他教具，让幼儿进行数字组合、分拣、计数等活动。
2.2 简单的数学运算，如加减法，通过游戏的形式让幼儿们学会掌握加减法的基本运算方法。
3.科学教育：3.1 在安全方面的常识学习，老师讲解火灾、电路、电器等方面的安全常识，提醒幼儿们在生活中注意安全。
3.2 五感开发，通过展示水、土、风、火等事物，让孩子们触摸、嗅闻、听到、观看、品尝，并与孩子们讨论不同感官的感受。
4.艺术教育：4.1 手工制作，从剪纸到折纸，从粘贴到拼图等形式来培养孩子们的手部协调能力和创造力。
4.2 绘画创作，让幼儿们发挥自己的想象力，自由绘画，并且为孩子们提供足够的颜料、绘画纸和画笔等，以便让孩子们自由发挥。
5.体育教育：5.1 童谣歌曲学唱，通过听童谣、唱唱歌来培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
5.2 幼儿运动训练，采用柔性的体操训练和其他活动，来帮助孩子们锻炼身体、培养协调性和灵活性。
幼儿园小班五大领域教案设计精选
幼儿园小班五大领域教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班五大领域教材，具体章节为《认识颜色与形状》。
教学内容详细包括：红色、蓝色、黄色、圆形、正方形和三角形的认识，通过实物展示、故事引导、游戏互动等形式，帮助幼儿辨别基本颜色与形状。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红色、蓝色、黄色、圆形、正方形和三角形。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿对颜色与形状的敏感度。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿准确区分并说出各种颜色与形状。
教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握颜色与形状的基本知识。
四、教具与学具准备教具：红色、蓝色、黄色积木，圆形、正方形、三角形卡片，故事书《小猪快跑》。
学具：红色、蓝色、黄色画笔，圆形、正方形、三角形纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色、蓝色、黄色积木，引导幼儿观察并说出颜色。
教师拿出圆形、正方形、三角形卡片，让幼儿触摸并说出形状。
2. 故事引导（5分钟）教师讲述故事《小猪快跑》，引导幼儿关注故事中的颜色与形状。
3. 游戏互动（5分钟）教师组织幼儿进行“颜色与形状找找看”的游戏，让幼儿在游戏中巩固颜色与形状的认知。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如“找出红色的积木”，引导幼儿观察并回答。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放圆形、正方形、三角形纸片，让幼儿用红色、蓝色、黄色画笔进行涂色。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，鼓励幼儿大胆表达。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用红色、蓝色、黄色画笔画出自己喜欢的形状。
（2）与家长一起找出生活中的红色、蓝色、黄色物品，并说出它们的形状。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出自己喜欢的形状。
（2）家长协助幼儿找出生活中的红色、蓝色、黄色物品，如红色的苹果、蓝色的天空、黄色的香蕉等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中继续探索颜色与形状的世界。
托班30篇五大领域优秀教案
托班30篇五大领域优秀教案1、托班社会教案：《不乱扔垃圾》活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。
”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。
这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。
” 启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。
“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。
三、结束部分老师：“不早了，我们开汽车回家了。
”音乐——汽车开来了。
2、托班社会教案：《我会搬椅子》活动由来：宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。
但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。
搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。
让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
活动目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
活动准备：1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。
兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》活动过程：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。
兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
幼师五大领域教案托班上册
幼师五大领域教案托班上册教案标题：幼师五大领域教案托班上册教案目标：通过托班上册的五大领域教学，促进幼儿的全面发展，培养其认知、语言、社交、情感和身体发展能力。
教学时长：1周教学目标：1. 认知领域：通过观察、探索和实践，培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。
2. 语言领域：通过听说训练，提高幼儿的听力、口语表达和交流能力。
3. 社交领域：通过合作活动和角色扮演，培养幼儿的合作意识、团队合作和社交技巧。
4. 情感领域：通过情感教育活动，培养幼儿的情感表达、情绪管理和自我认知能力。
5. 身体领域：通过体育活动和游戏，促进幼儿的身体协调性、运动技能和健康意识。
教学内容和活动安排：1. 认知领域：- 活动1：观察花朵- 目标：培养幼儿的观察力和描述能力。
- 活动内容：带领幼儿观察不同种类的花朵，引导他们描述花朵的颜色、形状和气味。
- 活动方式：集体观察和小组讨论。
2. 语言领域：- 活动2：听故事- 目标：提高幼儿的听力和理解能力。
- 活动内容：选择适合幼儿年龄的故事，通过生动的语言和声音效果讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色。
- 活动方式：集体听故事和小组讨论。
3. 社交领域：- 活动3：合作搭积木- 目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
- 活动内容：组织幼儿分成小组，让他们合作搭建一个积木模型，鼓励他们相互协作、交流和分享想法。
- 活动方式：小组合作和展示成果。
4. 情感领域：- 活动4：情感表达- 目标：培养幼儿的情感表达和情绪管理能力。
- 活动内容：通过绘画、手工制作或角色扮演等方式，让幼儿表达自己的情感和想法，引导他们认识和管理自己的情绪。
- 活动方式：个人表达和小组分享。
5. 身体领域：- 活动5：运动游戏- 目标：促进幼儿的身体协调性和运动技能。
- 活动内容：组织各种体育游戏，如跳绳、接力赛等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养运动乐趣和健康意识。
- 活动方式：集体游戏和小组竞赛。
评估方式：1. 观察记录：观察幼儿在各个活动中的参与程度、表现和进步情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班五大领域目标
幼儿园托班五大领域目标
1、健康领域：让幼儿逐渐适应幼儿园生活，对老师产生安全感和信赖感，学习幼儿园的基本生活常规，养成良好的进餐、睡眠、盥洗、排队等生活习惯，乐意参加体育活动，在进行走、跑、跳、钻、爬、投、平衡等动作时自然、放松、不胆怯。
2、语言领域：能听懂并学会说普通话，愿意主动与老师、同伴进行交谈，感受交流的乐趣。
爱听故事、看图书、能安静倾听别人讲话，能大胆的在集体面前举手发言，能用简短的句子，表达自己的意思。
3、科学领域：喜欢参加数学活动，有初步的数概念，认识基本的形体（正方形、长方形、圆形等），有初步的方位意识，对大自然感兴趣，能大胆的告诉老师和同伴自己的发现。
4、艺术领域：音乐方面：乐于参加音乐活动，学习用正确的姿势、自然的声音唱歌，知道所学歌曲的名称，初步理解简单的歌词大意，能跟随音乐节奏做简单的模仿动作，主动参与音乐游戏。
美术方面：喜欢参加美术活动，了解绘画工具，养成正确的绘画姿势，能用简单的点、线条表现事物的特征，学习涂色的正确方法。
愿意玩纸、玩泥等手工活动。
5、社会领域：学习认识自己，愿意与同伴交往，学习与同伴友好相处，学习正确的交往方式，合理的表现自己的意愿和要求，学习做自己力所能及的事。
用心的家长可能注意到了我们强调了“幼儿的自主性和主动性”，如“愿意参加美术活动，喜欢表达自己的爱好，乐意参与游戏，感受体验带来的快乐等等”也就是我们特别强调了幼儿参与活动的兴趣。
在幼儿园，我们的重点不是要让他们学会背多少首诗、认识多少字、会唱多少首歌，而是他们是否喜欢集体生活，是否愿意参加集体活动；是否会自己动手动脑去解决问题、是否善于表达、乐于交往等等，身为启蒙者的我们和你们从现在开始，大家的重点就是培养孩子们的兴趣和实际操作能力，而不是仅仅只看到某一个独立的知识点上。