【教育类】最新学校工作实用文档：新任班主任、辅导员集中培训实施方案
新进班主任培训方案(精选8篇)
新进班主任培训方案(精选8篇)新进班主任培训方案篇1为了进一步加强和改进班主任综合素质提升工作，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的综合能力，结合我校实际情况，特制订本培训方案。
一、指导思想以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，本着面向全员、突出骨干，坚持理论与实践、针对性与实效性相结合的原则，以校本培训为主要形式，以创建优秀班集体为载体，以转变教育观念为突破口，不断提高全校班主任的思想素质和业务能力，适应我校素质教育改革的发展。
二、培训目标通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力，围绕班主任工作的基本任务和主要职责提升班主任队伍的整体素质，努力在全校造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。
二、培训原则：1、坚持集中和分散相结合的原则培训工作由孙玉宝同志负责，教导处、教科室具体组织实施，确保每学期对全校班主任集中培训次数不少于2次。
年级组结合工作实际对班主任进行不定期分散培训。
2、注重实效原则班主任培训，必须紧密结合德育管理实践中存在的问题拟定主题进行有针对性的培训，以提高班主任解决实际问题的能力。
3、形式多样化原则班主任培训要紧紧围绕培训主题选择灵活的形式进行，根据需要采取专题讲座、座谈、问题辅导、专题讨论、观摩、经验交流等有效形式。
三、培训对象凡是准备上岗担任班主任工作以及现任班主任的教师均须参加班主任培训。
四、培训内容1、教师职业道德2、适应时代发展的教育理念培养教师具有教育要面向全体学生、教育要尊重学生的个体差异和自主发展、教育要培养促进学生的创新精神等教育理念。
3、灵活的教育机智教师的教育机智是教师良好的心理素质和熟练的教育技巧的结合，它既体现了教师感知的敏锐性、思维的灵活性，同时，也反映了教师娴熟的教育技能。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案一、培训目的为了提高新任班主任和辅导员的专业素质，增强他们的管理能力和教育教学水平，使其更好地完成学校的教育任务，特制定本方案，对新任班主任和辅导员进行集中培训。
二、培训内容（一）学习校园安全管理知识。
认真学习校园安全管理相关政策和法规。
掌握应急管理知识、火灾防控知识，增强校园安全意识，保障校园安全。
（二）学习班级管理知识。
介绍班主任和辅导员应做到的管理职责和工作内容，如何制定班级管理计划、如何开展班会和班级文化建设、如何指导学生的自我管理等。
（三）教育教学知识的学习和沟通能力的培训。
学习授课技巧和方法、学生教育心理学理论知识、如何提高自身的沟通能力、如何与家长保持良好的沟通等。
（四）公共关系技能的学习。
介绍如何处理各类突发事件、如何与舆情应对以及其他公共关系技巧。
三、培训形式（一）理论授课。
邀请行内专家，对校园安全、班级管理、教育教学和公共关系技巧等方面进行授课。
（二）研讨交流。
安排参培人员进行研讨，汇总经验，分享班级管理、学生管理、课堂管理等方面的成功案例和方法。
（三）上岗辅导。
邀请资深班主任和辅导员，亲临开展实地辅导，帮助参培人员将所学知识运用到实际工作中。
四、培训后续（一）定期跟进。
督促参培人员将所学知识和技巧落实到实际工作中，解决出现的问题，及时调整工作方向。
（二）后续交流。
邀请历届参培人员，分享工作经验，探讨班级管理、教育教学和公共关系技巧等方面的新思路和新方法。
五、培训成果（一）树立正确的班级管理和教育观念，加强安全意识和管理能力，切实提高班主任和辅导员的管理水平和业务能力。
（二）促进各部门的协作、沟通和交流，实现资源共享，提高教育教学和管理水平。
（三）提高毕业生的综合素质和专业水平，让更多的学生成为自主、自立、自强的优秀人才。
新任班主任培训实施方案
新任班主任培训实施方案一、培训目标新任班主任是学校管理和教育工作的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到学校管理和教育工作的质量。
因此，本次培训的目标是帮助新任班主任全面了解班主任工作的职责和要求，提高他们的管理和教育能力，使他们能够胜任班主任工作。
二、培训内容1. 班主任工作职责和要求新任班主任需要了解自己在学校管理和教育工作中的具体职责和要求，包括学生管理、家长沟通、课堂管理、学生心理健康等方面的工作内容。
2. 班主任管理技能培训将重点围绕班主任的管理技能展开，包括团队建设、冲突解决、情感管理等方面的技能培训，帮助新任班主任提高管理能力。
3. 教育教学能力提升新任班主任需要具备一定的教育教学能力，因此培训将包括教学方法、学生评价、课程设计等方面的内容，帮助他们提升教育教学能力。
4. 学生心理健康学生心理健康对班主任工作至关重要，培训将围绕学生心理健康的相关知识和技能展开，帮助新任班主任更好地关心学生心理健康。
5. 专业知识更新班主任需要不断更新自己的专业知识，培训将包括教育法规、教育政策等方面的内容，帮助新任班主任了解最新的教育政策和法规。
三、培训方式1. 理论讲授培训将通过专家讲座和学习班方式，对班主任工作职责、管理技能、教育教学能力等方面进行理论讲授。
2. 案例分析培训将通过真实案例分析的方式，让新任班主任更好地了解班主任工作中的常见问题和解决方法。
3. 角色扮演培训将通过角色扮演的方式，让新任班主任模拟真实工作场景，提高他们的实际操作能力。
四、培训评估培训结束后，将对新任班主任进行培训效果评估，包括知识掌握情况、能力提升情况等方面的评估，以确保培训效果。
五、培训保障为了确保培训的顺利进行，学校将提供必要的场地、设施和经费支持，同时组织专业人员进行培训。
六、总结本次培训旨在帮助新任班主任全面提升自己的管理和教育能力，使他们能够胜任班主任工作。
希望通过本次培训，新任班主任能够更好地适应学校管理和教育工作，为学校发展做出积极贡献。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
实施方案如下：
1. 确定集中培训时间和地点：安排一个时间较为集中的培训日程，选择一个适合的场地进行集中培训。
2. 确定培训内容：根据新任班主任、辅导员的职责和需要，确定培训内容，包括班级管理、心理辅导、学生关系处理、家长沟通等方面。
3. 确定培训形式：可以结合讲座、讨论、案例分析、角色扮演等多种形式进行培训，确保培训内容能够生动易懂。
4. 邀请专业人士授课：邀请学校内外专业人士，如心理咨询师、教育专家等，进行培训，提升新任班主任、辅导员的专业水平。
5. 安排实践环节：在培训过程中安排实际操作或模拟情景演练，让新任班主任、辅导员能够在实践中学习、体会和成长。
6. 设立反馈机制：建立培训反馈机制，收集学员的意见和建议，及时调整和改进培训内容和形式。
7. 跟踪管理：培训结束后，开展跟踪管理，定期组织交流和学习活动，继续加强新任班主任、辅导员的能力提升和专业成长。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案(完整版)
方案编号：YT-FS-3521-43新任班主任、辅导员集中培训实施方案(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart新任班主任、辅导员集中培训实施方案(完整版)备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下：一、培训对象：全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标：通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点：时间：8月15日至8月17日三天地点：学术报告厅四、组织办法和要求：1、以分院和宿管中心为单位，于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排：时间培训内容主讲人地点8月15日上午8：30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8：40-11：30第一讲：班主任、辅导员的职责与使命8月15日14：30-16：30第二讲：如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8：30-10：00第三讲：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10：10-11：40第四讲：如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14：30-16：30第五讲：国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8：30-10：00第六讲：大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10：10-11：40第七讲：教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案（合集五篇）
新任班主任、辅导员集中培训实施方案（合集五篇）第一篇：新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下：一、培训对象：全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标：通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点：时间：8月15日至8月17日三天地点：学术报告厅四、组织办法和要求：1、以分院和宿管中心为单位，于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排：时间培训内容主讲人地点8月15日上午8：30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8：40-11：30第一讲：班主任、辅导员的职责与使命8月15日14：30-16：30第二讲：如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8：30-10：00第三讲：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10：10-11：40第四讲：如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14：30-16：30第五讲：国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8：30-10：00第六讲：大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10：10-11：40第七讲：教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定第二篇：新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗，新任班主任、辅导员集中培训实施方案。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
课后作业：布 置与培训内容 相关的作业， 检查学员对知 识的理解和掌
握程度
小组报告：组 织学员以小组 为单位进行报 告，评估他们 的沟通、协作
和表达能力
笔试测验：通 过笔试的形式， 评估学员对培 训内容的掌握 程度和运用能
力
实际操作：让 学员在实际工 作中运用所学 知识，评估他 们的实际操作 能力和问题解
危机干预的原则：及时、有效、科学、 人文
危机干预的流程：识别危机、评估风 险、制定计划、实施干预、跟踪回访
危机干预的案例分析：实际案例讲解， 分析处理方法与效果
心理辅导与危机干预的法律法规：相 关法律法规介绍，明确职责与权限
4
培训形式
专题讲座与案例分析相结合
专题讲座：邀请 专家学者进行专 题讲座，介绍班 主任、辅导员的 工作职责、教育 理念、教学方法
授课方式：采 用讲座、案例 分析、互动讨 论等多种形式
授课目的：提 高新任班主任、 辅导员的专业 素养和工作能 力
邀请相关领域的专家学者进行专题讲座
邀请专家学者：教育学、心理学、管理学等领域的知名专家
讲座主题：班主任、辅导员的工作职责、技能提升、学生心理辅导等
讲座形式：现场讲座、网络直播、互动问答等 讲座时间：根据培训方案安排，确保每位学员都能参加
掌握班级管理的基本理论 和方法
提高处理突发事件和问题 的能力
增强新任班主任、辅导员的思想政治教育能 力
培养新任班主任、辅 导员的思想政治素质， 提高其政治觉悟和思 想认识水平。
增强新任班主任、辅导 员的思想政治教育能力， 掌握思想政治教育的基 本原理和方法。
提高新任班主任、辅 导员的职业道德水平 ，树立正确的教育观 念和工作态度。
等。
班主任培训计划及实施方案
班主任培训计划及实施方案一、培训背景班主任是学校教育教学工作的重要力量，他们不仅承担着学科教学任务，更是学生思想道德教育、心理健康教育、班级管理等工作的主要组织者和实施者。
为了提高班主任的综合素质和工作能力，促进学校教育教学质量的提升，特制定本培训计划及实施方案。
二、培训目标1、提高班主任的思想政治素质和职业道德水平，增强其责任感和使命感。
2、提升班主任的班级管理能力，包括班级组织建设、班级文化营造、班级活动策划与实施等方面。
3、增强班主任与学生、家长的沟通能力，建立良好的师生关系和家校合作关系。
4、提高班主任处理突发事件和学生问题的能力，保障学生的安全和健康成长。
5、促进班主任的专业成长，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀班主任。
三、培训对象全体班主任四、培训内容1、思想政治教育（1）学习党的教育方针政策，领会新时代教育理念和要求。
（2）加强师德师风建设，培养敬业爱生、为人师表的职业道德。
2、班级管理知识与技能（1）班级组织建设，如班干部选拔与培养、班级规章制度制定等。
（2）班级文化建设，包括班级环境布置、班级精神塑造等。
（3）班级活动设计与组织，如主题班会、文体活动等。
3、沟通技巧（1）与学生的沟通技巧，了解学生心理特点，掌握有效的沟通方法。
（2）与家长的沟通技巧，建立良好的家校合作关系，共同促进学生成长。
4、问题学生处理（1）常见学生问题的分析与应对策略，如学习困难、行为偏差、心理问题等。
（2）突发事件的处理原则和方法，提高应急处理能力。
5、教育法律法规（1）学习相关教育法律法规，增强依法执教意识。
（2）了解学生的合法权益，保障教育教学活动的合法性和规范性。
五、培训方式1、集中培训定期组织集中培训，邀请专家学者、优秀班主任进行讲座、报告，传授先进的教育理念和管理经验。
2、案例分析通过分析实际工作中的典型案例，组织班主任进行讨论交流，共同探讨解决问题的方法和策略。
3、经验分享安排优秀班主任分享自己的工作经验和成功案例，促进共同成长。
新任班主任培训实施方案
新任班主任培训实施方案一、培训目标新任班主任是学校管理中的关键角色，其工作涉及到学生的学习、生活、心理健康等方方面面。
因此，本次培训的目标是帮助新任班主任全面了解其工作职责和要求，提高其管理能力和沟通能力，使其能够更好地适应新的工作环境，并能够有效地开展班级管理工作。
二、培训内容1. 班主任的角色和职责新任班主任需要清楚了解自己的角色和职责，包括学生的学习、生活指导，班级的管理和组织，家校沟通等方面的工作内容。
在本次培训中，我们将通过案例分析和角色扮演等方式，帮助新任班主任全面了解自己的工作职责，并学会如何有效地履行这些职责。
2. 班级管理技巧班主任需要具备一定的班级管理技巧，包括如何建立良好的班级氛围，如何处理学生之间的矛盾和纠纷，如何有效地开展班级活动等。
在培训中，我们将邀请有经验的老师和心理专家，为新任班主任传授班级管理的实用技巧，并进行实际操作演练，以提高他们的实际操作能力。
3. 学生心理健康学生的心理健康是班主任工作中需要重点关注的问题。
在培训中，我们将邀请心理专家为新任班主任讲解学生心理健康的常见问题和处理方法，帮助他们更好地了解学生的心理特点，提高处理学生心理问题的能力。
4. 家校沟通班主任需要与学生家长保持良好的沟通和合作关系，共同关注学生的成长和发展。
因此，我们将在培训中安排家校沟通的案例分析和角色扮演，帮助新任班主任学会如何与家长进行有效的沟通，建立良好的家校合作关系。
三、培训方式本次培训将采用多种方式，包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论等。
通过多种形式的培训，帮助新任班主任全面系统地了解其工作内容和要求，提高其实际操作能力。
四、培训评估为了确保培训效果，我们将在培训结束后进行培训评估。
通过问卷调查、学员表现等方式，对培训效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
五、培训保障为了保障培训的顺利进行，我们将安排专业的培训讲师和辅导人员，提供必要的培训材料和设备，确保培训的顺利进行。
新任班主任辅导员集中培训实施方案
新任班主任辅导员集中培训实施方案一、背景为了更好的贯彻落实教育部的《关于推进学校班主任辅导员职业化建设的意见》，提高班主任辅导员的业务水平和综合素质，我校决定开展新任班主任辅导员集中培训。
二、培训目标1.全面了解新课改的相关政策和改革精神，掌握课程标准以及评价标准等；2.真正了解班主任辅导员的角色和职责，熟悉班级管理的相关知识和方法；3.掌握初步的心理辅导技能、心理健康知识和常见问题的解决方法；4.深刻理解班级群体的心理特点、状况和发展规律，掌握团体心理辅导的基本方法；5.学习班主任辅导员的沟通技巧和组织能力，并掌握适应时代发展的指导思想和方法。
三、培训内容1.新课改政策和课程标准：讲解新课改相关政策、教改理念和课程标准及其实施，让所有新任班主任辅导员了解课程标准的要求和实践，为班级管理的开展提供指导和支持。
2.班级管理和课程设置：对班级管理的相关知识和方法、机制等进行介绍和解析，包括班务管理、家校沟通、同学互助的团队建设等方面，以便班主任辅导员能够更好地管理班级。
同时，列举生活中的案例并引导大家进行分析，共同寻找问题的解决办法。
3.心理辅导知识和技能：引导大家认识心理健康的重要性，讲解心理辅导的基本知识、心理辅导技能和方法，让新任班主任辅导员了解大学生的心理特点、状况和需求，进而更好地完成心理辅导工作。
4.团体心理辅导技能：帮助新任班主任辅导员掌握团体心理治疗的基本技能和方法，包括情境模拟训练、案例研讨、团队讨论和小组活动等。
5.沟通和组织能力：提高班主任辅导员的沟通和组织能力，包括如何与学生建立良好的沟通关系，如何向学生传达正确的价值观和社会责任感，如何与家长建立正常的沟通渠道，并进行针对性的研究和讨论。
四、培训方法1.专家讲座：请来具有丰富经验和高学术水平的专家，针对新课改政策、班级管理、心理辅导等内容进行专题讲座。
2.研讨交流：组织学员进行研讨、交流，分享各自的成功经验和问题，增强彼此之间的共同学习和探讨的效果。
新任班主任辅导员集中培训实施方案
新任班主任辅导员集中培训实施方案
一、前言
班主任辅导员作为教育教学的主要承担者，负责学生全面发展，有着重要的责任和使命。
新任班主任辅导员需要具有一定的理论知
识和实践能力，才能为学生提供科学的指导和扶持。
为此，开展新
任班主任辅导员培训活动，是提高教学水平和学生教育质量的必要
途径。
本文将从培训目标、培训内容、培训形式、实施步骤和评估
反馈等方面提出一套新任班主任辅导员集中培训实施方案。
二、培训目标
1. 帮助新任班主任辅导员了解学校和班级的基本情况，形成正
确的工作态度和工作方向。
2. 提高新任班主任辅导员的教育教学理论知识和实践能力，掌
握班主任辅导员必备的专业知识和技能。
3. 培养新任班主任辅导员的团队协作精神和管理能力，提高班
级管理水平。
4. 促进新任班主任辅导员的思想成长和教育教学方法创新，提
高班级教育质量。
三、培训内容
1. 班级管理：班级管理的基本概念、原则和方法；班委组建与
工作；班级团建活动组织方法等。
新任班主任老师辅导员集中培训实施方案doc
新任班主任老师、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任老师、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任老师、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下：一、培训对象：全院新任班主任老师、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标：通过集中培训，使新任班主任老师、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点：时间：8月15日至8月17日三天地点：学术报告厅四、组织办法和要求：1、以分院和宿管中心为单位，于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格，不予上岗。
五、培训内容及安排：时间培训内容主讲人地点8月15日上午8：30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8：40-11：30第一讲：班主任老师、辅导员的职责与使命8月15日14：30-16：30第二讲：如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8：30-10：00第三讲：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10：10-11：40第四讲：如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14：30-16：30第五讲：国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8：30-10：00第六讲：大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10：10-11：40第七讲：教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任老师、辅导员、学生助理分组讨论待定。
最新整理新任班主任辅导员集中培训实施方案.docx
最新整理新任班主任辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下：一、培训对象：全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标：通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点：时间：月日至月日三天地点：学术报告厅四、组织办法和要求：、以分院和宿管中心为单位，于月日前组织报名参加。
、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。
、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排：时间培训内容主讲人地点月日上午：开班仪式学工部部长郭志江报告厅月日：-：一讲：班主任、辅导员的职责与使命月日：-：二讲：如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅月日：-：三讲：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅月日：-：四讲：如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅月日：-：五讲：国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅月日：-：六讲：大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅月日：-：七讲：教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅月日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定。
新任班主任老师、辅导员集中培训实施方案
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我部拟在八月中旬对全院新任班主任老师、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下：一、培训对象：全院新任班主任老师、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标：通过集中培训，使新任班主任老师、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点：时间：8月15日至8月17日三天地点：学术报告厅四、组织办法和要求：1、以分院和宿管中心为单位，于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格，不予上岗。
五、培训内容及安排：时间培训内容主讲人地点8月15日上午8：30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8：40-11：30第一讲：班主任老师、辅导员的职责与使命8月15日14：30-16：30第二讲：如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8：30-10：00第三讲：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10：10-11：40第四讲：如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14：30-16：30第五讲：国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8：30-10：00第六讲：大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10：10-11：40第七讲：教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任老师、辅导员、学生助理分组讨论待定各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
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新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下：一、培训对象：全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标：通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点：时间：8月15日至8月17日三天地点：学术报告厅四、组织办法和要求：1、以分院和宿管中心为单位，于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排：时间培训内容主讲人地点8月15日上午8：30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8：40-11：30第一讲：班主任、辅导员的职责与使命8月15日14：30-16：30第二讲：如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8：30-10：00第三讲：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10：10-11：40第四讲：如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14：30-16：30第五讲：国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8：30-10：00第六讲：大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10：10-11：40第七讲：教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案为习惯我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生治理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下：一、培训对象：全院新任班主任、辅导员、学生治理工作人员及学生助理。
二、培训目标：经过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习怎么做好学生的教育治理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的治理，掌握国家资助政策及怎么做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生治理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续进展。
三、培训时刻及地方：时刻：8月15日至8月17日三天地方：学术报告厅四、组织方法和要求：1、以分院和宿管中心为单位，于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊事情别能参加的，要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核别合格,别予上岗。
五、培训内容及安排：时刻培训内容主说人地点8月15日上午8：30 开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8：40-11：30 第一说：班主任、辅导员的职责与使命8月15日14：30-16：30 第二说：怎么开展班级治理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8：30-10：00 第三说：怎么做好宿舍治理工作宿舍治理中心主任焦江福报告厅8月16日10：10-11：40 第四说：怎么指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14：30-16：30 第五说：国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8：30-10：00 第六说：大学生常见心理咨询题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10：10-11：40 第七说：教师压力与情绪治理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定超市员工学习心得连锁经营中每家新店在开业之初都会遇到因为对新消费群体的需求无法做到全面深入的了解，而造成商品组合欠佳、形象宣传含糊、顾客认知率较低等事情，在这时假如别进行及时、系统、有效的引导认知工作，便会使企业走进一具被业内人士适应上称之为的“雾境营销”的误区。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案背景随着教育事业的不断发展，我校教育任务也在逐年增加。
近年来，班级数量和学生人数呈现出增长的趋势，同时也不断提高了教育质量的要求。
为了提高新任班主任、辅导员的教育教学能力和对学生及家长的管理能力，我校将开展一次新任班主任、辅导员集中培训活动。
目的此次培训的目的是：1.提高新任班主任、辅导员的教育教学水平，帮助他们更好地开展教育工作；2.加强新任班主任、辅导员与老师之间的交流与合作；3.提高新任班主任、辅导员管理学生和家长的能力；4.制定出一套适合本校情况的班级管理方案。
时间和地点•时间：6月1日-6月3日•地点：学校会议室内容与安排Day1 （6月1日）上午•09:00-10:30 班主任的角色和责任•10:30-12:00 班级管理的基本原则下午•14:00-15:30 学生心理与行为管理•15:30-17:00 家长沟通与管理Day2 （6月2日）上午•09:00-10:30 学科教育指导•10:30-12:00 如何开展班级活动下午•14:00-15:30 如何应对班级纠纷•15:30-17:00 班级文化建设Day3 （6月3日）上午•09:00-10:30 学生评价与奖惩制度•10:30-12:00 总结和反思，制定班级管理方案下午•14:00-15:30 总结和答疑•15:30-17:00 方案的实施讲师安排本次活动特别邀请到了本校的优秀老师，具有深厚的教育知识和丰富的教育经验。
他们将从理论与实践的角度为参加本次活动的班主任、辅导员作出指导和帮助。
结束语通过本次活动，相信新任班主任、辅导员的教育教学水平和对学生及家长的管理能力将有了很大的提高，希望各位参与此次培训的班主任、辅导员可以将所学知识与实践相结合，在今后的教育教学工作中发挥更大的作用。
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——教学资料参考参考范本——【教育类】最新学校工作实用文档：新任班主任、辅导员集
中培训实施方案
______年______月______日
____________________部门
为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建设，规范学生管理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下：
一、培训对象：
全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标：
通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点：
时间：8月15日至8月17日三天
地点：学术报告厅
四、组织办法和要求：。