四年级下册英语教案Unit1 My school PA Let's talk 人教版(PEP)
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Role-play
Sum-up
Ask and answer
通过表演会话、问答对话等活动，进一步巩固、运用所学语言，做到由语言输入到语言输出。
Homework
1.熟练朗读课文对话。
2.结合学校某个场所位置，运用所学句型编写一组对话，不少于四句。
3.完成同步练习册。
3.能够在Look, ask and answer活动中运用所学句型Where is the …? Is it next to …?问答某个地方的具体位置。
重点
理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演；
在情景中运用句型Where is the …? It’s on the first/second floor. Is this the …? Yes, it is. / No, it isn’t.
Consolidation
1.Show time.小组合作朗读并表演对话。2. Sum-up.课堂小结
3. Watch and follow.观看Look, ask and answer视频，在动画情景中展现并引导学生运用语言。
4. Ask and answer.运用句型提示，看图问答会话。
5.Pairwork.Talk about the places in ourschool.根据学校场所位置开展真实情景会话。
2. Play a game.复习Let’s learn所学词汇。
3. Ask and answer.结合图片和句型提示，开展问答会话。
Listen and sing
Review
由歌曲导入话题。
复习Let’s learn词汇和句型
Presentation and practice
Let’s talk
1)Think before watching呈现人物图和问题，带着问题去看视频。
2）Watch and answer
观看动画，整体感知理解大意，引导学生回答问题。
在回答问题中，呈现并学习生词homework, next to。
3)句型点拨
句型Where is the ….?用来询问“某一场所的位置”。
理解、记忆
Listen and imitate
Look and translate
带着问题观看视频，理解大意。通过回答问题检查理解程度，并进一步帮助学生解决理解中的疑难点。
呈现核心句型并点拨用法。
通过模仿跟读、个人朗读、快速认读、翻译、再次跟读等环节，
分层提升任务，夯实对文本语义及语言结构的的理解，提高口语能力。
人教PEP四年级下册课时教案
课题
PA Let’s talk
单元
Unit1
学科
英语
年级
四下
学习
目标
1.理解对话大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。
2.能够在情景中运用句型Where isthe …? It’s on the first/second floor. Is this the …? Yes, it is. / No, it isn’t.询问并回答某个地方在哪儿并确认是否是某个地方。
难点
在语境中理解second floor, next to, homework等词的意思，并能正确发音。理解并运用功能句Here is my homework.
教学过程பைடு நூலகம்
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
& Review
1. Listen and sing.播放视频动画School for you and me.
大声朗读对话，遇到不会读的单词或句子，把它圈出来，请教同学或老师！
6）Read quickly.快速认读句子。
7) Look and translate呈现对话的汉语，让学生不看课本试着翻译成英语。
8）Listen, point and read学生看课本，听录音再次跟读。
Watch and answer
◆与陌生人招呼时，为了表示礼貌可以先说Excuse me.
◆回答场所的位置会用到on the first/ second floor（在一楼/二楼）；也可以用到near, next to等方位介词。
4)Listen and imitate.听音模仿跟读，注意语音、语调。
5) Read by yourself \
Sum-up
Ask and answer
通过表演会话、问答对话等活动，进一步巩固、运用所学语言，做到由语言输入到语言输出。
Homework
1.熟练朗读课文对话。
2.结合学校某个场所位置，运用所学句型编写一组对话，不少于四句。
3.完成同步练习册。
3.能够在Look, ask and answer活动中运用所学句型Where is the …? Is it next to …?问答某个地方的具体位置。
重点
理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演；
在情景中运用句型Where is the …? It’s on the first/second floor. Is this the …? Yes, it is. / No, it isn’t.
Consolidation
1.Show time.小组合作朗读并表演对话。2. Sum-up.课堂小结
3. Watch and follow.观看Look, ask and answer视频，在动画情景中展现并引导学生运用语言。
4. Ask and answer.运用句型提示，看图问答会话。
5.Pairwork.Talk about the places in ourschool.根据学校场所位置开展真实情景会话。
2. Play a game.复习Let’s learn所学词汇。
3. Ask and answer.结合图片和句型提示，开展问答会话。
Listen and sing
Review
由歌曲导入话题。
复习Let’s learn词汇和句型
Presentation and practice
Let’s talk
1)Think before watching呈现人物图和问题，带着问题去看视频。
2）Watch and answer
观看动画，整体感知理解大意，引导学生回答问题。
在回答问题中，呈现并学习生词homework, next to。
3)句型点拨
句型Where is the ….?用来询问“某一场所的位置”。
理解、记忆
Listen and imitate
Look and translate
带着问题观看视频，理解大意。通过回答问题检查理解程度，并进一步帮助学生解决理解中的疑难点。
呈现核心句型并点拨用法。
通过模仿跟读、个人朗读、快速认读、翻译、再次跟读等环节，
分层提升任务，夯实对文本语义及语言结构的的理解，提高口语能力。
人教PEP四年级下册课时教案
课题
PA Let’s talk
单元
Unit1
学科
英语
年级
四下
学习
目标
1.理解对话大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。
2.能够在情景中运用句型Where isthe …? It’s on the first/second floor. Is this the …? Yes, it is. / No, it isn’t.询问并回答某个地方在哪儿并确认是否是某个地方。
难点
在语境中理解second floor, next to, homework等词的意思，并能正确发音。理解并运用功能句Here is my homework.
教学过程பைடு நூலகம்
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
& Review
1. Listen and sing.播放视频动画School for you and me.
大声朗读对话，遇到不会读的单词或句子，把它圈出来，请教同学或老师！
6）Read quickly.快速认读句子。
7) Look and translate呈现对话的汉语，让学生不看课本试着翻译成英语。
8）Listen, point and read学生看课本，听录音再次跟读。
Watch and answer
◆与陌生人招呼时，为了表示礼貌可以先说Excuse me.
◆回答场所的位置会用到on the first/ second floor（在一楼/二楼）；也可以用到near, next to等方位介词。
4)Listen and imitate.听音模仿跟读，注意语音、语调。
5) Read by yourself \