六年级上册英语教案-Unit1Lesson1attheairport冀教版

教案：六年级上册英语教案 Unit1 Lesson 1 at the airport
冀教版
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2. 能够运用所学知识，进行简单的日常英语交流。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：
1. 单词：airport, plane, ticket, passport, security, gate, boarding, arrive, leave, late, Excuse me, I'm sorry, Have a good trip!
2. 重点句型：
Excuse me, where is the security check?
It's over there.
Excuse me, what time does the plane leave?
It leaves at 3:30 PM.
教学重点与难点：
1. 重点：单词的正确发音和意义，句型的运用。

2. 难点：单词的拼写，句型的灵活运用。

教具与学具准备：
1. 教具：PPT，飞机票、护照等实物。

2. 学具：课本、练习本、文具。

教学过程：
1. 热身（5分钟）
教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和朋友。

2. 引入（10分钟）
教师通过展示PPT，引入本节课的主题“机场”。

学生观察PPT中的图片，回答相关问题。

3. 呈现（15分钟）
教师通过展示实物（飞机票、护照等），教授本节课的生词和重点句子。

学生跟读、模仿，确保正确掌握单词和句子的发音。

4. 实践（10分钟）
学生进行角色扮演，模拟在机场的场景，运用所学知识进行交流。

教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

5. 巩固（10分钟）
学生进行小组活动，用英语编写一个小故事，故事中要包含本节课的生词和句子。

学生互相分享故事，加强巩固所学知识。

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点单词和句型的正确运用。

板书设计：
1. 机场相关单词：airport, plane, ticket, passport, security, gate, boarding, arrive, leave, late
2. 重点句型：
Excuse me, where is the security check?
It's over there.
Excuse me, what time does the plane leave?
It leaves at 3:30 PM.
作业设计：
1. 抄写本节课的生词，每个单词写5遍。

2. 运用所学知识，写一篇关于机场的小短文。

课后反思：
1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况。

3. 针对学生的反馈，教师调整教学策略，为下一节课做好准备。

2. 引入（10分钟）：在这个环节，我通过展示PPT，引入本节课的主题“机场”。

PPT中的图片展示了机场的各个场景，如候机厅、安检处、登机口等。

学生通过观察图片，回答相关问题，如“你们在哪里见过这些场景？”“你在机场发生过什么有趣的事情？”等。

这样的引入方式既能激发学生的好奇心，又能使他们自然地融入到新课的学习中。

3. 呈现（15分钟）：在这个环节，我通过展示实物（飞机票、护照等），教授本节课的生词和重点句子。

我向学生介绍每个实物的英文名称，并解释其在机场中的作用。

然后，我运用这些实物，展示重点句型，如“Excuse me, where is the security check?”和“It leaves at 3:30 PM.”。

在呈现过程中，我注重让学生跟读、模仿，确保他们正确掌握单词和句子的发音。

4. 实践（10分钟）：在这个环节，我组织学生进行角色扮演，模拟在机场的场景，运用所学知识进行交流。

我为学生提供了不同角色的道具，如飞机票、护照等，并鼓励他们尽量使用所学词汇和句型进
行交流。

在实践过程中，我巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

这个环节旨在让学生在实际场景中运用所学知识，提高他们的口语表
达能力。

5. 巩固（10分钟）：在这个环节，我组织学生进行小组活动，用英语编写一个小故事，故事中要包含本节课的生词和句子。

学生通过
编写故事，巩固所学知识，并培养他们的创造力和团队合作意识。

在
巩固过程中，我鼓励学生积极交流，并提供必要的帮助。

在整个教学过程中，我注重激发学生的兴趣，培养他们的观察能力、表达能力和合作意识。

同时，我根据学生的反馈，及时调整教学
策略，确保教学目标的实现。

在今后的教学中，我将继续关注教学过程，努力提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 引入（10分钟）：在这个环节，教师通过展示PPT来引起学生对机场主题的兴趣。

PPT中的图片和问题能够激活学生的背景知识，并激发他们的思考。

这种引入方式有助于学生将新知识与已有知识联系
起来，从而更好地吸收和理解新信息。

通过回答问题，学生能够提高
他们的观察力和口语表达能力。

3. 呈现（15分钟）：在这个环节，教师通过实物展示和实际操作，教授生词和句型。

这种直观的教学方法能够帮助学生更好地记忆和理
解新词汇。

教师在呈现过程中要确保语速适中，发音准确，以便学生
能够清晰地模仿和学习。

同时，教师应该鼓励学生积极参与，比如跟
读和模仿，以确保他们能够正确掌握单词和句子的发音。

4. 实践（10分钟）：这个环节是学生将所学知识应用到实际情景中的时候。

通过角色扮演，学生能够在真实的环境中练习英语，这不
仅能够提高他们的口语能力，还能够增强他们的自信心。

教师在实践
过程中要巡回指导，及时纠正学生的错误，并提供必要的帮助。

这样
的互动能够确保学生在实际交流中能够准确地使用英语。

5. 巩固（10分钟）：在这个环节，学生通过小组活动，用英语编写一个小故事。

这种活动不仅能够巩固所学知识，还能够激发学生的
创造力和想象力。

在小组活动中，学生能够相互学习，相互帮助，从
而提高他们的语言运用能力。

教师在这个环节要扮演好促进者的角色，确保每个学生都能参与到活动中来。

在整个教学过程中，教师要不断观察学生的反应，并根据他们的
表现调整教学策略。

教师应该确保每个学生都能参与到课堂活动中来，并给予他们足够的关注和支持。

通过这样的教学过程，学生不仅能够
学到知识，还能够培养他们的语言技能和社交能力。