西师大版小学语文六年级上册第七单元教材解析及教学设计

西师大版小学语文六年级上册第七单元教材解析及教学设计
第七单元教材分析及教学设计
一、基本内容
本课教材安排了三篇讲读课文：《看戏》《回忆鲁迅先生》《试飞》以及一篇略读课文《提灯女神》和一组“积累与运用”。

本组课文，同学们看到的不仅是艺术家，政治家，文学家，医护人员们渊博的知识，非凡的才华，还有他们那平凡而伟大的精神风貌，大家可以在学文中学做人。

《看戏》一文主要介绍了我国京剧大师梅兰芳在首都公园的露天剧场为群众演出的事情。

作者浓墨重彩的描写了人民对艺术家无比热爱的激动场面，以及艺术家精彩表演的场面。

通过这些描写，使我们产生身临其境的感觉，仿佛真的在那个闷热的傍晚，来到公园里的露天剧场，和所有的观众一道感受那热切与激动的气氛。

艺术家的一笑一颦，一举手一投足，音乐，歌舞，都描写的细致入微，给人以极大的艺术享受。

《回忆鲁迅先生》这篇文章介绍了一些鲜为人知的故事：到鲁迅家做客，认真读青年的来信和踢鬼，展现了鲁迅先生性格中的另一面：随和，亲切，关心和爱护青年人。

《试飞》一文写了宋庆龄为了中国的富强和发展，为了中国的航空事业而勇敢地登上飞机亲自进行第一次试飞的事情，赞扬了宋庆龄的勇敢无畏，表达了作者对她的崇敬与爱戴。

《提灯女神》这篇课文为我们介绍了南丁格尔的生平和她的感人事件。

赞扬了南丁格尔的勇敢，对护理工作的热爱以及照料伤病员的奉献精神，表达了人们对她的崇敬与敬仰之情。

《积累与运用七》共有六个方面的内容：一是“温故知新”，积累一些句子同时了解和掌握夸张的修辞手法的运用。

二是“语海拾贝”积累一些四字词语并在作文中活学活用。

三是“互动平台”领会场面描写的好处。

四是“口语交际”五是“习作百花园”把你印象深刻的一次活动记下来，注意活动场面的描写。

六是“自主阅读园地”。

二、教学目标
知识与技能：
1、学习并掌握本单元的生字，新词。

2、理解两首古诗的意思，会默写。

3、正确，流利，有感情的朗读课文。

过程与方法：
1、引导学生结合注释理解古诗的意思。

2、以读为主，引导学生小组合作交流，抓住关键句子去体会思想感情。

情感态度与价值观：
教育学生爱老师，爱父母，有一颗感恩的心。

三、教学重、难点
重点：体会文章中所蕴含的情感。

难点：理解含义深刻的句子，领悟文章的表达方法。

四、教学方法
教法：四环节循环教学法
学法：自主探究合作交流
五、教学准备
多媒体课件
六、课时安排
10课时
25、看戏…………………………………………………………………………2课时
26、回忆鲁迅先生 (2)
课时
27、试飞…………………………………………………………………………2课时
28、提灯女神 (1)
课时
积累与运用（七） (3)
课时
25、看戏
课型：
精读课
学情分析：
学生对戏曲不太了解，也缺少看戏剧舞台表演的经历，因此学习本文有一定的难度。

教师要抓住作者对艺术家的细致描绘，和艺术家的精彩表演，从正面描写和侧面描写的分析入手，激发学生的学习兴趣，进而发出对祖国传统文化艺术的热爱。

教学目标：
知识与技能：
1、学习本课的生字，新词，理解“轻盈”等词语。

2、抓住重点语段，体会艺术家精湛的技艺与崇高的品质。

过程与方法：
1、有感情的朗读课文，学习场面描写，体会场面描写的烘托作用。

2、品读重点语句，理解课文内容。

情感态度与价值观：
感受艺术家精湛的技艺，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱。

教学重、难点：
重点：品味重点语段，理解文章大意。

难点：学习作者对声音和细节场景的描写刻画。

教学方法：
教法：四循环教学法
学法：自主探究、合作交流
教学准备：
多媒体课件
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、初读课文，学习并掌握本课的生字，新词。

2、有感情的朗读课文。

3、把握课文主要内容，抓住关键语段体会艺术家精湛的技艺。

教学过程：
第一循环
一、谈话导入新课。