小学科学三上《9怎样使水变清》课件(精选版)

三、蒸馏法
问题：过滤后的水能否直接饮用？ 那么怎样才能直接饮用？ 平常所用的蒸馏水是怎样得到的？ 基本操作：加热、蒸馏、冷凝 蒸馏可以适用于哪些混合物的分离：液体混合物或已溶于 蒸馏的原理：液体物质的沸点不同 水中的物质 作用：可除去水中已溶解的物质
纯净物：只有一种物质组成。如蒸馏水
•
三种净水方法的比较
一、水的净化
讨论1：我们平常在厨房、浴室及厕所使用过的水会流到 什么地方？
我们把这些水称之什么水？ 除了刚才上面提到途径可以产生污水外，还有哪 些途径可以产生污水？请看书上和43页的图片
河流污染 污水排放
工业用水生活用水未曾处理直接排放污染了河流
1.这此污水会产生哪些不良影响？ 2.淡水资源本来就很少？这些污水要不要再次利用？ 3.污水在再次利用以前，要做怎样的处理？
怎样使水变清，得到净化
•沉 淀 法
实验：取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有东
东西沉在杯底。
若在泥浆水中加一点明
矾或活性炭，静置5分钟，观察沉入杯底的固体颗
粒大小有什么变化。
。
凝聚剂：明矾、活性炭
凝聚剂的作用是什么？ 能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉 到水底
沉淀法的对净水有什么作用？它有什么缺点
粗盐中的主要成分和杂质是什么？ 主要成分：氯化钠 杂质：砂子、泥土
讨论：1.粗盐中的氯化钠和杂质的溶解性怎样？
2.分离氯化钠和杂质应采用分离混合物的哪种方 法？
精盐能直接过滤吗？在过滤之前要做怎样的操作？ 步骤：溶解、过滤
过滤后，精盐已经提炼出来了吗？怎样把氯化钠从溶 液中提炼出来？ 粗盐精制的完整步骤是： 溶解、过滤、蒸发
三靠：漏斗的最下端要紧靠在烧杯的内壁（防止 液滴飞溅）；玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边；倾 倒的烧杯口要轻靠在玻璃棒上（起引流作用）
讨论1：过滤可以进行哪些物质分离？
可以将液体中不溶于水的固体（或两种固体，一 种溶，另一种不溶）
讨论2：过滤在净化水的过程中有哪些优点，同时 又有哪些缺点？ 过滤可以将水中不溶于水的物质除去，但它不能 将已溶在水中的物质除去
• 能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并 慢慢沉到水底，但它不能使这些沉淀除去。
科学情景：我们知道黄河水是一碗水半碗沙；
歇后语：竹篮打水——一场空 讨论：用竹篮打黄河水还会是一场空吗？为什 么？ 要使同样的竹篮打黄河水如何使沙更多的留在竹 篮？
可以在竹篮里铺上一块布
•过滤法
1、制作过滤器
仪器：滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗 2、观看过滤泥浆水
B 精盐和蒸馏水
Baidu NhomakorabeaC 矿泉水和铁粉
D 蒸馏水和铁粉
5.粗盐的提纯中，三次用到了玻璃棒，作用各不
相同，下列不是其作用的是（ ）
A加速溶解
B 引流，防止飞溅液体
C 搅动热的液体 D 增加氯化钠的溶解度
6.右图为精制粗盐的示意图，回答： 写出仪器名称①__________②_______________ 蒸发滤液时，玻璃棒起的作用是______________， 图中玻璃棒的作用是___________。 漏斗中的液面应_________(填“高” 或“低”)于滤纸边缘 粗盐提纯时正确顺序是( ) A、溶解、蒸发、过滤 B、过滤、蒸发 C、溶解、过滤、冷却 D、溶解、过滤、蒸发
溶解，过 滤
可除去水中 的悬浮微粒
用于分离或 提纯液态混 合物
加热，蒸 馏、冷凝
可除去水中 已溶解的物 质
指出分离下列混合物的方法 1）食用油和水 2）食盐和水 3）木炭粉和水 4）酒精和水
粗盐的精制
回忆： 1、海水晒盐是通过什么方法得到食盐晶体的？ 2、这样得到的食盐能直接食用吗？为什么？这种盐称之？
办法 原理 适用范围 基本操作 所起作用
沉淀 法
过滤 法
蒸馏 法
根据物 质的溶 解性不 同
根据物 质的溶 解性不 同
根据液 体物质 的沸点 不同
用于分离液 加入明矾 使水中的悬
体中混有的 等凝聚剂， 浮微粒凝聚
不溶性固体 搅拌后静 成较大颗粒
杂质
置
而沉淀下来
用于除去液 体中混有的 不溶性固体 杂质
细心观察滤。滤纸上留学生下了什么？
水发生了什么变化？
。
讨论：在过滤过程中要注意哪些事项？
泥浆
简称：“一贴”、“二低”、“三靠”
一贴：是指滤纸紧贴漏斗的内壁。紧贴时用水润 湿，，使漏斗内壁和滤纸间不留气泡
• 二低、：滤纸边缘略低于漏斗的边缘；漏斗内 液面略低于滤纸边缘（以防止滤液从滤纸与器 壁间渗透）
1.除去水中的杂质常用 、 、 三种方法，其
中通过方法得到的水是纯净的，这种水叫 。
2.沉淀法作为凝聚剂的有 、 ，它们的作用是 。
3.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，可将下列各组物质
分离的一组是（ ）
A 铜粉和炭粉
B 食盐和泥沙
C 水和酒精
D 水和牛奶
4.下列各组物质中都属于纯净物的是（ ）
A 生理盐水和蒸馏水