部编新教材《中国历史》七年级下册教学计划

部编新教材《中国历史》七年级下册教学方案

一、主要教学内容

这一学期七年级历史下册选用的是人教版xxxx年部编最

新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。本学期中国历史教学内容共分为三个单元，表达从隋朝到清朝〔1840 年鸦片战争以前〕的历史，共 21 课。第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代〔第 1－5 课〕；第二单元：辽宋夏金元时期： ____开展和社会变化〔第 6－13 课〕；第三单元：明清时期：统一多民族国家的开展与稳固〔第 14－第 21 课〕。另外，增加了一节活动课：中国传统节日的起。共需 34 课时〔其中新课讲授占 20 个课时，活动课占 1 课时，单元复习占 3 个课时，期中复习占 2 个课时，期末总复习占 4 个课时,其余为考试检测试卷分析^p 〕。

二、教学目的及要求

历史老师要用好教科书，必须在钻研课程标准的根底

上，认真研究教科书的体例、构造、脉络和内容，并以教科书为依托，精心地进展教学设计。

因此，老师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体构造及

各个组成局部的功用，全面掌握教科书中的根本线索、根本

内容、根本概念、根本观点等；要把握每课在全书中的地

位，关注课与课之间的联接，力图做到融会贯穿；要梳理

清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及其

各个环节，并设计好相应的课堂提问和教学活动。继续增强

学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史

人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期

的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材

料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p 、

综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意

识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生

的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完

成中国历史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有很大的进步。

三、重难点及措施

重难点：教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事

件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教

育及对历史事件、人物的评价。

措施：以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的才能，养成探究式学习的习惯。

四、学情分析^p

七年级学生表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；虽然经过上个学期历史课程的学习，有了一定的历史学习经历和方法，但是，学生个体差异较大。有的学生已经完全能自主学习了，有的学生不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生答复下列问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又缺乏,故要到达预期的教学目的较难。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。

五、培“优” 助“困” 方案

为进步历史教育教学工作，全面进步学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面进步，通过培优助困使学生转变观念，认真学习，开展智力，陶冶品德，真正使老

师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克制自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓重的学习气氛，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目的，特制订培优助困工作方案：

〔一〕工作目的

1、加强对培优助困的常规管理.

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使 50％的学生参与到培优助困活动中去。

3、通过培优助困，使 90％的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和助困工作每周不少于三次。

〔二〕详细措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。

2、加强交流，理解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、沟通思想，实在解决潜能生在学习上的困难。

4、坚持辅差工作，每周不少于一次。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6．请优生介绍学习经历，差生加以学习。

7．课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度。

8．采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。

六、教学进度方案与施行

周次教学内容起止页数

1 第 1 课时第 1 课隋朝的统一与____ 1－5

第 2 课时第 2 课从“贞观之治” 到“开元盛世”

第 3 课时第 3 课盛唐气象

6－18

第 4 课时第 4 课唐朝的中外文化交流

第 5 课时第 5 课安史之乱与唐朝衰亡

18－26

第 6 课时隋唐时期单元复习

第 7 课时第 6 课北宋的政治

27－32

第 8 课时第 7 课辽、西夏与北宋的并立

第 9 课时第 8 课金与南宋的对峙

33－40

第 10 课时第 9 课宋代经济的开展

第 11 课时第 10 课蒙古族的兴起与元朝的建立41－50

第 12 课时第 11 课元朝的统治

第 13 课时第 12 课宋元时期的都市和文化

51－58

第 14 课时第 13 课宋元时期的科技与中外交通第 15 课时宋元时期单元复习

59－64

第 16 课时期中复习

第 17 课时期中复习

第 18 课时期中考试

第 19 课时试卷讲评、分析^p

第 20 课时第 14 课明朝的统治

第 21 课时第 15 课明朝的对外关系

65－75

第 22 课时第 16 课明朝的科技、建筑与文学第 23 课时第 17 课明朝的____

76－87