传感器与检测技术第三版徐科军课后答案

传感器与检测技术第三版徐科军课后答
案
【篇一：传感器及检测技术教案全】
>信息学院教案
1
课时分配表
2
3
第1课
一．章节名称
绪论1.1，1.2，1.4，1.5
二．教学目的
1、掌握内容：传感器的静态特性，动态特性；
2、了解内容：传感器的定义，组成，自动检测技术的发展和应用；三．安排课时： 2学时四．教学内容（知识点）
1．自动检测系统的组成；
2．传感器的定义，组成，传感器的分类； 3. 传感器的静态特性；4. 传感器的动态特性； 5. 传感器的标定和校准
五．教学重点、难点
1．传感器的静态特性和动态特性； 2．传感器的标定和校准；六．选讲例题
1．活塞压力计标定； 2．压力传感器的动态标定；
七．作业要求
7什么是传感的静态特性？有那些指标？如何用公式表示？ 8什么
是传感器的动态特性？有那些分析方法？
八．环境及教具要求
多媒体教室、powerpoint
九．教学参考资料
1．《传感器与检测技术》，徐科军；2．《传感器原理与应用》，程德福；
4
第2课
一．章节名称
1.3 测量误差和数据处理；
二．教学目的
1、掌握内容：测量误差的表示方法，数据处理的基本方法；
2、了解内容：误差的概念和分类，精度；
三．安排课时：2学时四．教学内容（知识点）
1．测量误差的概念和分类； 2. 精度
3. 误差的表示方法；
4. 随机误差的处理方法；
5. 系统误差的处理； 6，粗大误差的处理； 7．数据处理的基本方法
五．教学重点、难点
1．误差的处理方法； 2．数据处理的基本方法；
六．选讲例题
1．补偿法测量高频小电容； 2．对照法消除系统误差；
七．作业要求
2正态分布的随机误差有什么特点？
3、什么是系统的引用相对误差？它有什么意义？
八．环境及教具要求
多媒体教室、powerpoint
九．教学参考资料
1．《传感器与检测技术》，徐科军
5
【篇二：自动检测技术】............................................................................................................ ... - 2 -
2、关键词........................................................................................................ ............................ - 2 -
3、引
言 ....................................................................................................... ................................ - 2 -
4、电阻式传感器概述........................................................................................................ ........ - 2 -
4、1电阻应变式传感
器 ..................................................................................................... - 3 -
4、1、1 基本原
理 ...................................................................................................... - 3 - 4、2 电阻应变式传感器的应
用 ........................................................................................ - 5 - 4、
3 电阻应变式传感器的应用行
业： ............................................................................ - 7 - 4、4 电
阻应变式传感器的在具体工程中的应
用 ............................................................ - 7 -
4、4、1、电阻触摸
屏 ................................................................................................ - 7 - 4、4、2地
磅 ....................................................................................................... ........ - 8 - 4、5电阻应变式传感器的发展趋
势 ................................................................................. - 8 -
5、参考文献........................................................................................................ ........................ - 9 -
1、前言
传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信
号的器件或装置。

按照传感器的工作原理不同，传感器可分为多个
种类，有电阻式、电感式、电容式、压电式、磁电式，热电势等等。

其中电阻式传感器又有电阻应变片式传感器，固态圧阻式传感器，
热电阻式传
感器，气敏电阻，和湿敏电阻。

2、关键词
电阻式传感器应用发展
3、引言
电阻式传感器的基本原理是将被测量的变化转化成为传感元件电阻
值的变化再经过转换电路变成电信号输出。

电阻值的变化有通过电
阻应变效应，也有通过硅的圧阻效应，导体的电阻率随着温度而变
化这一物理现象等。

气敏电阻是利用气体的吸附而使半导体本身的
电导率发生变化这一机理来检测的，湿敏电阻则是通过湿敏材料吸
收空气中的水分而导致本身电阻值发生变化这一原理而制成的。

电
阻应变片诞生70多年，品种规格已达2万多种，技术也相当成熟。

4、电阻式传感器概述
电阻式传感器是利用一定的方式将被测量的变化转化为敏感元件电
阻参数的变化，再通过电路转变成电压或电流信号的输出，从而实
现非电量的测量。

可用于各种机械量和热工量的检测，如用来测量力、压力、位移、
应变、速度、加速度、温度和湿度等。

它结构简单，性能稳定，成
本低廉，在许多行业得到了广泛应用。

由于构成电阻的材料及种类很多，引起电阻变化的物理原因也很多，这就构成了各种各样的电阻式传感元件以及由这些元件构成的电阻
式传感器。

4、1电阻应变式传感器
4、1、1 基本原理
电阻应变效应：导体或半导体材料在外力作用下会产生机械形变，
其电阻值也发生相应改变，这种现象称为电阻应变效应。

金属电阻
应变片的工作原理就是电阻应变效应。

由欧姆定律知，对于长为l、截面积为
可以表示为
r=?、电阻率为
的导体，其电阻 l a
、
和
dr??
adl??l
a2da?ld? a
?r?l?a?????rla?
所以：
其中：
e为材料的弹性模量。

k金属电阻的灵敏系数
由式 k0??rr?1?2????/? 可以明显看出，金属材料的灵敏系数受两
个因素影响??
一个是受力后材料的几何尺寸变化所引起的，即
变化所引起的，即项；另一个是受力后材料的电阻率??/?
?项。

对于金属材料??/?
?项比
项小得多。

大量实验表
明，在电阻丝拉伸比例极限范围内，电阻的相对变化与其所受的轴
向应变是成正比的，即k0为常数，于是可以写成：
电阻应变式传感器的优点：
1、结构简单，使用方便；
2、易于实现自动化、多点及远距离测量、遥测；
3、精度高，测量范围广；
4、使用寿命长，性能稳定可靠；
5、结构简单，体积小，重量轻；
6、频率响应较好，既可用于静态测量又可用于动态测量；
7、价格低廉，品种多样，便于选择和大量使用。

?r=k0? r
4、2 电阻应变式传感器的应用
电阻应变片的应用有两个方面：
1、作为敏感元件，可直接用于被测试件的应变测量；
2、作为转换元件，通过弹性元件构成传感器，可用于对任何能转换成弹性元件应变的其他物理量的间接测量。

例如：
（1）测力传感器：
（2）压力传感器：
【篇三：《传感器与检测技术》实验教学大纲】
txt>课程英文名称：modern sensors technology
课程代码: 0808100012
适用专业：机电一体化
课程总学时：52学时实验学时：6学时学分：4学分
一、实验课程的性质与任务
1、本实验课程的性质：
现代传感器技术是电子信息工程、自动化、机械设计制造及自动化、机械工程及自动化、自动化专业、机电一体化的专业课，是一门理
论性和实践性都很强的课程，主要研究传感器的基本工作原理与应用，此实验课程是《传感器与检测技术》课程的有效补充，通过实
验设置的实验内容，使学生把基本理论、基本概念与实际应用相结合，同时也让学生接受基本实验技能训练，做到在实践中掌握基本
的理论知识。

2、本实验课程的任务：
通过学习这门课程，使学生初步掌握各种传感器的工作原理及检测
技术的基本知识，培养学生使用各类传感器的能力，让学生具备高
素质劳动者所必需的现代传感器技术的基本知识和基本技能，锻炼
并提高学生的分析问题和解决问题能力，逐步培养学生的辩证思维
能力，特别是动手能力的培养，同时增强学生的自我学习意识。

二、实验教学目的与基本要求
1、本实验课程的目的：
通过本课程的实验，让学生清楚对各类传感器的国内外研究现状及
发展趋势，使学生初步理解传感器的基础知识和各种传统传感器的
基本原理，初步掌握传感器系统设计原理，使学生初步掌握传感器
系统的应用与开发的基本技能，同时也重点培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力，同时也是加强动手操作能力的一个重
要手段。

2、本实验课程的要求：
该课程实验是由传感器与检测技术实验室承担，本实验课程侧重于
传统传感器的工作原理和特性的理解，使学生会求取传感器的各种
技术参数，能够识别并解决常见的电路问题，实验教学内容的安排
多以设计型实验为主，其中测量转速实验是霍尔传感器转速实验，
测温实验是k型热电偶及分度表应用实验,测量位移实验是光纤传感
器位移特性实验，通过上述三个实验达到提高学生实践基本技能综
合训练的目的。

三、实验项目、实验内容、学时分配情况
四、实验成绩评定与考核方法
1、实验成绩主要由平时成绩（30%）、出勤情况（10%）、学习态
度（20%）、实验报告（40%）成绩组成，并不另外安排考试。

2、考核等级分五档：优、良、中、及格、不及格。

如果是记分制，
折算等级标准：优≥90、良≥80、中≥70、及格≥60、不及格＜60。

五、实验指导书和参考书
[1]徐科军.传感器与检测技术(第3版).北京:电子工业出版社，2013；
[2]彭军.传感器与检测技术.西安:西安电子科技大学出版社，2003；
制订人：**** 审核人：**** 审定人：*****。