教师外出培训总结6篇

教师外出培训总结6篇
教师外出培训总结 (1) 10月，小店区教育局组织全区中心校、直属校校长到湖南长沙市开福区三
角塘小学、中岭小学等学校进行考察学习，在外出考察学习的一周中让我感到现
在的素质教育需要为学生创造一个文明安全、和谐愉快、积极上进的校园环境，
需要的是一批团结进取、爱岗敬业、多才多艺的教师，更需要一位有思想，有远
见的校长。

这次考察学习，为我们指明了前进的方向与发展的目标，在这次活动
中我受益匪浅，感触很多：
1、教师的敬业精神
敬业作为中国传统道德规范之一，是教师必须具有的优良品质，敬业精神和
品质，对于教师是至关重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。

在三角塘小学学习时，深入拜见教师日常工作记载资料，每一事每一字都体现出
该校教师严谨的工作作风的崇高的敬业精神。

2、先进的校园文化
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，走在三角塘小学的校园中，虽没
看到豪华的高楼林立，但感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感。

他
们的校园文化并不复杂，却别具匠心，让学生们感触悠久、灿烂的中华文明，这
些展示无疑激发学生强烈的爱国热情。

教学楼的宣传画，以“爱我家乡”为主题，
将贵州及六盘水的特色图文并茂地展现于学生眼前，每一个细节都彰显着他们独
特的视角。

3、科学的管理理念
在考察学习时，不仅亲眼目睹他们的管理成效，还听取了校长的工作经验介
绍。

学校能否在良性轨道上运行和不断发展，取决于学校领导层的管理理念是否
更新、决策是否睿智、执行是否有力。

从各方面看，三角塘学校领导的管理工作
是实事求是、锐意进取的，用自身的工作践行着科学发展的理念。

4、高效的自主学习
新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在这所小学的工作记载中体现得十分到位。

他们的理念都十分先进，他们在自主学习意识上作了许多卓有成效地工作。

5、睿智的集体备课
学习他们的集体备课运行机制，是本次考察学习的核心目的之一。

在每一学期中，教师备课挤占了很多辅导学生的时间，老师们为了应付差事，盲目地抄出版社发行的示范教案，使老师们没时间走进每一堂课，严重制约着教学质量的提升。

这一点三角塘学校找到了一条可行的出路，他们利用寒、暑假期间10天左右的时间，集中年级备课组，集体研讨下一学期的教学内容，编撰成本年级教学教案，在教学实践中，教师对教案设计中存在的不当之处加予批注，并写出自己的教学反思。

这种运行模式既不挤占老师们的教学时间，还能形成教学合力，为教学质量提高奠定坚实基础。

6、闪光的“三维目标”
从教师的教案设计、学生的学业成绩、学生实验基地、宣传栏等处，无不体现出他们在学生的培养方面，紧扣“三维目标”开展工作，看到学生们的作品及学校的思想教育成果展示，发人深省，值得借鉴。

7、满园的交警英姿
三角塘小学把安全工作放在首要位置来抓，十二年来坚持与交警中队携手,成立了校园小交警分队,全面展开人人当交警活动，学校为小交警配备了正规的小交警服饰,全面开展人人穿制服,人人学手势,个个会应用等系列活动,学生由开始的80人逐渐扩大到全校800多人,形式有和交警叔叔执勤,学习基本交通手势，协助交警当文明交通劝解员等,这种活动的开展不仅仅拓宽了孩子们的视野,激发了他们参与活动的兴趣,还促使孩子们关注交通安全,学会遵守交通规则，有效增强了同学们的安全自护意识。

学校还通过“小手拉大手”活动，让学生积极向家长宣传交通法规知识和交通安全常识，倡导家长遵章出行。

活动的开展，提高了师生遵守交通法规的自觉性，增强了师生有效防护自身不受伤害的能力，促进了平安学校和平安社区建设。

牵一发而带全身,这项活动带动了学校其他安全
工作，也为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保证，更多的是为孩子们的一生奠定了安全基础。

8、不断的自身提高
国家的兴旺在教育,教育的希望在教师，毋庸置疑,提高教师素质必将是推动教育发展的重要途径，组织教师学习培训迫在眉睫,教师怎样充电,充什么样的电,怎样引导教师充电,学校在这方面尽管做了不少工作但收效甚微，原因有基于教师自身的也有来自学校的。

通过参观学习,三角塘小学在教师之间开展的读书活动对我触动很大,首先，学校每学期都到书店给每个办公室购买一本书，比如:《爱心与教育》、《做幸福的老师》、《陶行知教育名篇》、《给教师的一百条新建议》、《新课程怎样教得精彩》、《教育的使命与责任-肖川教育随笔(三)》、《教师人文读本》、《教育中的心理效应》、《给教师的建议》、《爱的教育》《阅读改变人生》《中国教育新理念》等，并在学期末开展读书交流会。

以达到彼此交流、相互促进的目的。

其次，学校
每学期都为教师们提供书目,经教师选择后到书店为每位教师购买一本书，要求教师撰写学习笔记、读书心得，在学习与反思中使教师个人文化品味得到了提升。

第三，学校通过网络进行互助培训,通过网络研修进行有效交流，通过网络研修促进教师成长，学校由校长牵头开辟QQ群,规定每周一晚上7:00—9:00为网上交流时间,老师们交流学习心得,交流教学中的困惑,交流工作中的经验,不仅加强了教师的交流,也提升了教师的自身素质。

9、氤氲的屡屡书香
阅读是一种习惯，这种习惯能丰富我们的生活，阅读是一种成长，它可以引导我们用更缜密的思维来探究现实中的点点滴滴为了学生文学素养的发展，沉淀良好的校园文化，中岭小学的“开放式书吧”因时制宜,因地制宜,在校园的长廊、过道、大厅、摆放小书桌、宣传栏布置师生作品、名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。

让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样氤氲的书香氛围中。

学校还通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。

每个班教室后边都建有班级图书角，配备有学生小书柜,墙壁上挂学生的读书笔记、读书心得等作品。

让学校的每一面墙壁都会说
话，让学校的每一个角落都能闻到屡屡书香。

让每一个孩子随手能拿到书本，随
时有书读，让他们每天在这样的阅读中学习、生活。

与此同时学校定期的进行“快
乐书迷”评选活动，给学生一个体验成功的快乐感觉,进而更加的喜欢与书为伴
快乐学习。

10、人性的制度管理
教师是学校的顶梁柱，师资力量建设是学校发展的永恒主题，两校通过教师
民主议事会和教职工代表大会制定了许多规章制度，对教师行为作了严格规定，
但更多地却散发出管理的人性关怀。

在校园中鼓励教师以主人翁姿态敢说话、说
真话，为学校发展提供智力支持，充分为每位教师提供实现人生价值的平台。

同
时开展多种活动，以此来润滑老师们的思想。

这次为期一周的外出学习，真正感到学有所思，学有所获。

各个学校值得学
习的地方还很多,比如:开福区七中的“组本教研”、以“关注学生能力提升”为
主导思想的教学模式和他们“以人为本”的管理模式;三角塘小学的“满园的交
警英姿”、“篮球俱乐部”、自编“排球操”、以及富有德育创新的“网络环境下
的未成年人思想研究”、“利用优秀电影提升学生心理品质”等特色活动;中岭小
学根据自身的乡土风情而进行的特色乡土校本教研等。

作为一名校长，作为一名
学校的领航者，一定要着眼于学校的未来和发展,要以十足的信心和饱满的热情
投入到学习和工作中来,做好全体教职工的带头人,不断地追求和掌握新的理念、
新的方法，带领全体教师在新的课程改革中不断探索、不断创新，提高学生各方
面的素质和能力。

总之,教育需要一种可贵的坚持。

把简单的事情做好就是不简单，把平凡的
事情做精就是不平凡。

今后我一定努力学习先进典型，为开创我中心校建设的新
局面、力争使我中心校明天的靓丽与辉煌而加倍努力。

教师外出培训总结 (2) 有幸赴宜春参加观摩学习，通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师
的风采，学到了宝贵的教学经验。

而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排
执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚
的学习氛围，让人受益匪浅。

通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。

下面就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。

上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。

但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。

”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。

把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。

同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!
在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。

听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。

反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。

我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。

只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。

如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获。

现实是残酷的，适者生存。

现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。

多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。

而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。

联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。

我觉得自己有了压力和动力。

尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。

”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。

借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。

”。

所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。

一、学习他们教师的敬业精神。

在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。

敬业精神已经在教师身上得到完美展现。

他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。

敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，
二、学习他们高效的自主学习。

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点
在来自省小学的课堂中体现得十分到位。

他的教学理念十分先进，在听课的过程
中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。

教师巧妙的创设情境，
学生在情景中积极主动地参与学习活动。

小组合作交流、班级合作交流。

带着问
题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评
价、反思。

有利于培养学生学习的兴趣和信心。

有利于培养学生初步的创新精神
和探究能力。

让学生学会了合作，承担责任。

三、实践了才会汇集成河。

庄子说过：“始生之物，其形必丑。

”任何东西的形成必须经过不断的实践、
不断的修剪、不断的完善才成型的。

专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉
络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，
以什么样的方法等等，非常具体。

由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年
的亲身实践，不断分析总结分不开的。

如果我们也用同样的态度去对待我们的工
作，随着时间的推移，我们定会有所收获。

教师外出培训总结 (3) 20--年-月-日，我有幸赴芜湖市安徽师范大学附属萃文中学参观学习，非常
感谢学校给我的这次外出学习的机会。

听课是使教师快速成长的最简洁的方式，
在这次听课学习中，我学到了许多东西。

以下是我听课后的总结。

第一、整体突出初中语文课程标准，全面贯彻新课程理念。

两位授课教师目
标定位准，综合考虑了三个维度目标，很好地把握教材，合理安排教学步骤，不
仅将诗歌的意境讲解透彻，而且能将文中的情和景紧密地交融在一起，把握文本
的感情脉络，让学生感悟语言运用的妙处，全面提高了学生的语文素养。

第二、合理运用教材，做到以学定教。

教材的妥帖使用是展示教师个性，体
现教学特色的关键所在。

一名优秀的教师能够对教材的处理，做到取舍，同时又
要善于生成新的东西。

这就要求教师在授课时，既能把握整体，又能兼顾局部。

如陶梦莎老师在讲解《石壕吏》一文时，一会让同学们上台表演，一会让大家互
相讨论，一会又深挖教材。

又如朱建星老师紧抓诗歌的意境，恰当能够引导，最
后又水到渠成，非常到位的体现了一位青年教师的授课艺术。

第三、教学方法的巧妙地运用能使一堂课增添不少的色彩。

中学语文有着丰
富的人文底蕴，如何让学生更深刻的感知，在实践中可以自主，合作，探究，小
组合作等等，方法是多样的。

授课教师能够重视语文的熏陶和感染力，比如朱老
师在教授《观沧海》一课时，巧用相似诗歌《沁园春长沙》类比，让学生进行比
较阅读，既丰富了学生的课外知识，又极大调动了学生的学习兴趣。

教师妙趣横
生的语言艺术，令学生定是难以忘怀。

第四、教师具备扎实的基本功，呈现良好的语文素养。

在这次听课中，朱建
星、陶梦莎两个老师都进行了诗歌朗诵，可见，要想打动学生，语文老师的文学
底蕴要深厚。

陶梦莎老师在朗读发面下了很大的功夫，能够把《石壕吏》读得绘
声绘色，让学生大开眼界;两位老师教态自然，有亲和力;导入极具诗意;这些都
说明了好的语文老师是有着扎实的语文功底和良好的个人素养的。

课后，市教研室的刘和程老师深入浅出详尽而又妙趣横生地点评了两位老师
的观摩课，他认为两位老师的新授课都极注重阅读教学，在读书声中开始，在读
书声中结束，整节课书声琅琅这很好，既激发了学生学习兴趣，又让整个课堂氛
围激荡，可谓两全其美。

两位老师对文本的把握十分到位。

陶老师尽管是一位刚
毕业的新老师，教学经验却极其丰富，朗读功力也极佳。

这些精当的评析也让我
受益匪浅。

总的来说，一天的听课让我学习了许多宝贵的教学经验和教学方法，这将对
我以后的教学产生很大的启迪作用。

我一定会认真总结，反思，在初中语文新课
程理念的总指导下，加强自己的语文功底，完善自己的教学方法，踏踏实实地教
学。

教师外出培训总结 (4) 20__年11月8-10日，我有幸参加了湖北省特殊教育学校(培智教育)“启智
杯”语文课堂有效教学展评活动，观摩了19节来自全省的精彩语文课堂教学，
及最后的专家点评，外出听课学习体会。

此次听课收获很大，受益匪浅，每一节
课都有亮点，都让我耳目一新，豁然开朗。

不仅让我领略到了各位语文教师的教
学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的不足。

下面就谈谈我个人的
一些心得体会。

第一、朴实大气的课堂
每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。

他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。

没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我们真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实。

第二、教学课件制作简洁实用
本次参加赛课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。

充分激发了学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

第三、精心独到的课堂设计
教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。

从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。

每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点。

每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。

在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当。

课堂效率很高，收到了良好的教学效果。

第四、注重朗读的指导，训练
语文教学重视学生的读。

多读，让学生在读的过程中来感悟。

每位教师的授课，都特别强调对学生的朗读指导和训练。

读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。

而且，还注重让学生通过读去充分体会课文的内容和深刻含义，学生读的感情不到位，感情不充沛，教师先让学生起来评价，并帮助同学读好。

有些地方学生实在读不好，教师再做最后指导。

第五、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在语文教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，
从而也培养了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。

尤其是在听课过程中，
我更加深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生
之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内
容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习
他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。

每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个
细节之处都体现了匠心独到之处。

我将以这次观摩课为契机对自己严格要求，从
各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，努力迈上一个新的
台阶。

教师外出培训总结 (5) 20--年8月10日我参加了纳雍县岗前为一天的培训，我很荣幸成为纳雍县
教师行业的一员，在这个收获的季节，我会把教师这个行业当做是我的一次跳跃，
一次经历，一次成长，所以我怀着无比期待的心情参加了幼儿教师岗前培训，在
这短暂的学习时间里，我们应用有限的生命去学习无边的知识。

在这次培训的过程中，我怀着无比激动的心情，参加了这次培训，也许是因
为我对这个工作的热爱，又或许是因为这个职业是崇高、神圣的，它滋润每一颗
渴望知识的幼苗，在没有充分的心理准备以及足够的知识准备之前，是没有资格
去从事这份工作的，所以对于这次的培训，我非常认真听好每一堂课，做好每一
次的笔记，用心去学习，用心去消化，为成为教师的最后一步画上圆满的句号。

在培训过程中，我深刻的体会到幼儿教育，也能更加明白了做为幼儿老师所
需要掌握的技能。

所肩负的使命，也从而转变了很多不合理的教学理念。

首先，幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。

每个小朋友都是一个小天使，
也是一个小恶魔，我们有足够的理由去爱小天使，也有足够的耐心去感化小恶魔，
要有强大的责任心去呵护每一个小朋友，在他们犯错误的时候包容他们，纠正他
们，让他们在快乐中健康的成长，在他们遇到困难时，用心的帮助他们爱护他们，
让他们感受到是老师的爱，努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年，这
就是我们最大的荣耀。