小学三年级语文《信箱》优秀教案模板

小学三年级语文《信箱》优秀教案模板

小学三年级语文《信箱》优秀教案模板1

教学目标：用自己的话复述课文，学会向娃丽学习。

教具准备：小黑板一块。

教学课时：一课时

教学过程：

一、课前布置

1、要求学生熟读课文，利用自己的方法解决文中的生字、词。

2、把故事讲给家人听。

二、用三步教学法学习课文。

A、初读课文，独立学习

活动步骤：

1、学生用较快的速度读课文。

2、学生独立思考并复述课文。

3、学生互相讲课文故事。

4、由学生推荐一人完成课文复述，其他人补充。教师整理。

B、再读课文，合作学习

活动步骤：

1、学生小声、快速读课文。

2、阅读思考，讨论以下问题。

(1)一封邮递员投错的信，哥哥哥什提亚和妹妹娃丽各是怎样对待的他们的态度有什么不同

(2)妹妹娃丽为什么能够拿到跟哥哥一模一样的钥匙呢可见爸爸对妹妹的态度有何变化

(3)对于哥什提亚和娃丽，你认为谁更值得学习

3、师生对话，讨论上述问题，结论：哥什提亚——事不关己，高高挂起;娃丽——急他人之所急。

C、三读课文，创新学习

活动要求：学生能够明辨是非，知道该怎样向娃丽学习。

活动步骤：

1、学生有感情地读“娃丽送信”的段落，体会她送信的艰难。

2、与学生讨论两个话题：

(1)用自己的话赞美娃丽。

(2)你身边有像娃丽这样的人吗他们都做了哪些好事今天以后，你将怎样向娃丽学习呢

3、教师小结，结束学习活动

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教学目标：

1.读懂课文，体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。

2.会认读本课的生字新词。

3.有感情地朗读课文，练习把这个故事讲给别人听。

教学步骤：

一、导入新课

这节课我们来学习第16课《信箱》。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事

二、自学

出示自学提纲：

1.哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的

2.爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽

3.你想对哥什提亚说些什么

三、反馈

1.指名分段读课文。

2.逐一交流以上三个问题(引自己的看法，相机进行朗读的训练与指导。尤其是对第三题的处理要让学生说心里话，各抒己见，从而提高学生的思想认识，锻炼其口头表达能力。)

四、总结

1.从这个故事中，你想到些什么

2.再读你最喜欢的部分，读中体会，读中理解，读中表达。

这篇略读课文讲述了一个动人的故事，内容引人入胜。一封被邮递员投错的.信，哥哥哥什提亚把它丢在台阶上，妹妹娃丽却冒着风雪把信送到了收信人手中。这篇教学设计示例设计了一课时，主要以学生朗读课文为主，在反复朗读中去体会情感，把握内容。

探究活动

1.以小组为单位，自排课本剧表演。

2.以小组为单位，举行辩论会，针对哥哥与妹妹的各自不同的观点。

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教学目的：

一.通过诵读课文，能用自己的话简捷地复述文章内容

二.感受娃丽关爱别人的美妙心灵，做一个有优秀品格的小公民

三.细心诵读课文，理清思绪，培育自己读与复述的本领

四.掌握新生字的音、形，末了能有情感的诵读课文教学重点：领会娃丽有责任心、能为别人着想的高尚品格

教学课时：一课时

教学进程：

1.导入新课

一.课前导入：同砚如今是怎么样和你的同伙、亲戚联络的(打电话、发短讯、发邮件、写信)在之前人们又是用哪些体例进行联络(至多的是写信)写信就得用到信箱，信箱的作用是什么

那末，今日咱们就一起来学习第16课《信箱》，看看这个信箱又引出了怎么样的一个故事

2.板书：16.信箱

2.通读全文，概括主旨

1. 出示题目：问读课文，然后说出课文首要写了哪些人物他们之间产生了什么事

2. 在浏览中，碰到不懂的字或句子，先作记号，然后小组讨论，说出效果

3. 搜检浏览效果(回答得好的实时给与表彰)

3.再细心诵读，解决问题

1. 诵读浏览提醒，以后解决提醒中的三个题目：

a. 哥哥、娃丽各是怎么样对待这封信的

b. 娃丽为何拿到了和哥哥如出一辙的钥匙

c. 你想对哥什提亚说些甚么

二.请同砚逐一回答，找出相干段落，分角色诵读(师做适宜的指点诵读)

从中剖析并领会人物的性格特征及思惟品质

4.总结全文，谈感受

一.依据板书复述课文

二.学习了本课你有甚么感受

三.结合实际：假设是你碰到了相似的事，你会怎样做

5.课后功课

把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。

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教学目标

1、通过学习课文，了解娃丽冒着风雪把一封被邮递员送错的从前线寄回来的重要的信及时送到了失主手中的感人事迹，使学生从中受到“做人要有责任感”的教育。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点

1、自主阅读课文，感悟做人的道理。

2、抓住重点词句理解课文内容。

教学准备

教师：小黑板。

学生：了解信箱的功能和邮递员的职责。

教学时间

1课时。

教学过程

一、谈话激趣，引入课题

孩子们，信箱是用来干什么的可是今天我们所学的“信箱”却迥然不同，它里面还装着更珍贵的东西，那是什么呢

二、初读课文，整体感知

1、默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。

2、勾画难以理解的词句，提出问题。

3、全班交流。

三、紧扣重点，体会感悟

1、文章的哪部分最使你感动(三、四部分)为什么

2、同桌交流，全班交流。

3、带着你的体会自读课文;抽读，评价;分角色朗读。

4、娃丽给石铁潘诺夫一家带去的仅仅是一封信吗还带去了什么