八年级物理 显微镜和望远镜
八年级物理上册显微镜和望远镜知识点精讲与练习含解析新人教版
显微镜和望远镜知识点一：显微镜：由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是凸透镜,它们使物体两次放大。
物镜像投影仪一样成像,成倒立、放大的实像；目镜的作用像一个普通放大镜,以物镜成的实像为物,再成一个正立、放大虚像。
所以总的来说,显微镜成的是倒立、放大、虚像。
（物镜的实像被目镜又变成虚像了,而我们看到的是目镜成的虚像,而不是物镜成的实像）知识点二：望远镜：由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是凸透镜,它们使元出物体先实像,后虚像。
物镜使物体成缩小、倒立的实像（相当照相机）；目镜的作用像一个普通放大镜,以物镜成的实像为物,成一个正立、放大虚像。
【例题1】在玻璃板下放置一个用眼睛看不清楚的小物体,把一滴水滴在小物体正上方的玻璃板上,水滴就是一个放大镜,如果还着不清小物体,再拿一个凸透镜位于水滴正上方,调节镜与水滴间的距离,就能看清玻璃板下的小物体。
此时看到的是小物体的的（选填“正立”或“倒立”）, 的（选填“放大”或“缩小”）像（选填“实”或“虚”）,这个组合与（选填“望远镜”或“显微镜”）的原理相同。
【答案】正立；放大；虚；显微镜。
【解析】本题考查了显微镜的构造及原理,采用显微镜这个实例作为突破口,对于凸透镜的成像规律是一个较高的应用,了解物镜和目镜的成像原理是解答此题的关键。
（1）因为小水滴中间比边缘厚,所以小水滴就相当于凸透镜,小物体在凸透镜的一倍焦距以内,成正立、放大的虚像；（2）拿一个放大镜位于水滴的上方,小水滴相当于显微镜的物镜,物体在凸透镜的一倍焦距以内,能成一个倒立、放大的虚像,放大镜相对于显微镜的目镜,它们的共同作用相当于显微镜,所以更能看清玻璃板下的微小物。
【例题2】下列说法不正确的是（）A.1609年,意大利物理学家伽利略首次用望远镜观察天体,支持了哥白尼的“日心说”。
B.1846年,根据牛顿发现的万有引力定律,发现了“海王星”。
C.1990年,“哈勃”太空望远镜的升空,使人类观测宇宙的能力空前提高。
人教版八年级物理上册第五章第5节《显微镜和望远镜》教案
人教版八年级物理上册第五章第5节《显微镜和望远镜》教案一. 教材分析《显微镜和望远镜》这一节主要让学生了解显微镜和望远镜的原理、结构及使用方法。
通过学习，学生能够掌握显微镜和望远镜的基本操作，并能够运用它们进行简单的观察和研究。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了光学基础知识，对光的传播、反射、折射等有了初步了解。
但他们对显微镜和望远镜的接触和操作经验较少，因此需要通过实物演示、分组讨论等方式，增加学生对显微镜和望远镜的认识和使用。
三. 教学目标1.了解显微镜和望远镜的原理、结构及使用方法。
2.能够正确操作显微镜和望远镜，进行简单的观察和研究。
3.培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.显微镜和望远镜的原理及结构。
2.显微镜和望远镜的正确操作方法。
五. 教学方法1.实物演示法：通过展示显微镜和望远镜的实物，让学生直观地了解它们的结构和原理。
2.分组讨论法：引导学生分组讨论显微镜和望远镜的使用方法，培养学生的团队协作能力。
3.实践操作法：让学生亲自动手操作显微镜和望远镜，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.准备显微镜和望远镜实物，以及相关的观察样本。
2.准备PPT，展示显微镜和望远镜的原理、结构和使用方法。
3.划分实验室，安排学生分组进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示显微镜和望远镜的图片，引导学生思考：你们对显微镜和望远镜有什么了解？它们有什么作用？2.呈现（10分钟）教师通过PPT介绍显微镜和望远镜的原理、结构及使用方法，重点讲解显微镜和望远镜的光学原理、目镜和物镜的作用。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
每组学生先尝试使用显微镜观察样本，再使用望远镜观察远处的景物。
4.巩固（10分钟）教师提问：你们在使用显微镜和望远镜时遇到了哪些问题？有哪些解决方法？引导学生分享自己的操作经验和心得。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了显微镜和望远镜，还有哪些工具可以帮助我们观察和研究事物？学生分组讨论，分享自己的观点。
八年级物理上册《显微镜和望远镜》教案、教学设计
在本章节的教学过程中，教师引导学生采用以下过程与方法：
1.通过小组合作、讨论交流，激发学生的探究欲望，培养学生的合作意识。
2.利用实物、模型、图片等教学资源，帮助学生形成直观的认识，提高学生的观察能力和思维能力。
3.设计实验和观察活动，让学生在实践中掌握显微镜和望远镜的使用方法，培养学生的动手操作能力。
4.搜集有关显微镜和望远镜在科学研究和生产生活中的典型应用案例，制作一份PPT或手抄报，进行课堂分享。要求内容丰富，图文并茂，展示形式新颖。
5.完成课后练习题，包括判断题、选择题和计算题，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。
6.鼓励学生利用课外时间，参观科研机构、博物馆等场所，了解显微镜和望远镜的发展历程，拓宽知识视野。
八年级物理上册《显微镜和望远镜》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解显微镜和望远镜的基本构造、工作原理及其在科学探究中的应用。
2.学会使用显微镜和望远镜进行观察，掌握基本的操作方法和技巧。
3.掌握显微镜和望远镜的成像特点，了解其放大倍数的计算方法。
4.了解显微镜和望远镜在我国科技发展中的作用，培养学生的科学精神和国防意识。
2.学生在观察和实验操作中的困难，及时给予指导，帮助他们掌握基本技能。
3.学生在团队合作中的表现，引导他们学会倾听、交流、协作，提高团队效率。
4.学生对物理学科的认识，引导他们从生活实际中发现物理现象，感受物理学的魅力。
5.针对不同学生的学习水平，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。
3.实践题：让学生动手操作显微镜和望远镜，观察实物，并描述观察结果。
教师及时批改练习，针对学生的错误进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
显微镜和望远镜ppt课件
2．如图所示是一台显微镜，反光镜的作用是__增__大__光__的__强__度__，__便__于__观__察__物__体___。 显微镜的物镜成像特点与__投__影__仪_____成像特点一样，物距u的范围是_f_＜__u_＜__2_f___， 目镜成像特点与___放__大__镜_____成像特点相同。(第二、四空均选填“照相机”“投影仪” 或“放大镜”)
(3)若用眼镜代替凸透镜，在家里完成上述实验，应该选用__远__视____(选填“近视” 或“远视”)眼镜。
9．人眼看同一物体，会出现“远小近大”的现象，这和物体在人眼处所成的 ___视__角___有关，如图所示，同一物体离人眼较远时，视角较___小____(选填“大”或“小 ”)；离人眼较近时，视角较_______大__(选填“大”或“小”)。
10．(2023·沈阳期末)如图所示是“5G远程驾驶”，三个大屏幕分别显示多个视角 及车速等信息。屏幕上显示的彩色画面是由红、____绿_____、蓝三种色光混合而成的 。被控制的汽车上装有摄像头，摄像头成像的原理与_望__远__镜_______(选填“显微镜”或 “望远镜”)的物镜成像的原理相同。
知识点3 探索宇宙 5．探究宇宙的奥秘，一直是人类孜孜不倦的追求。下列关于宇宙及星体运动的 说法正确的是( C ) A．地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动 B．太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动 C．地球是绕太阳运动的一颗行星 D．“日心说”是正确的，“地心说”是错误的
6．(2023·贵阳模拟)有一种望远镜由两组凸透镜组成，其物镜的作用是使远处的 物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于( B )
显微镜和望远镜 八年级物理上册
原来，我们能不能看清一个物体，它对我们 的眼睛所成“视角”的大小十分重要。
视角
从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。
aa
视角与什么因素有关？
视角与物体大小有关
视角大
a
视角小
a
距离相等时，大物体的视角大，小物体的视角小。
视角与物体远近有关
显微镜
显微镜发明于16世纪末，而于17 世纪始应用于科学研究中，它大大扩 充了人类的视野，把人类的视觉从宏 观引入到微观，了解到动物体内的细 微结构，直接导致了19世纪细胞学、 微生物学等学科的建立。
普通显微镜的细菌 显微镜下的植物细胞
1．基本构成： （1）物镜：靠近物体的透镜， 一组透镜，相当于一个凸透镜。 （2）目镜：靠近眼睛的透镜， 一组透镜，相当于一个凸透镜。
解剖显微镜
望远镜
开普勒望远镜 (折射式天文望远镜)
1．基本构成：目镜和物镜都是凸透镜 f物＞f目。
2．开普勒望远镜的原理：
（1）物镜：相当于照相机的镜头，物距在二倍焦距外。 成倒立缩小的实像。
（2）目镜：相当于放大镜（成正立放大的虚像），
把物镜所成的像再放大一次。
疑 问： 物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，这样的像应该
2．光学显微镜的原理：
（1）物镜：相当于投影仪的镜头， 成倒立放大的实像
（2）目镜：相当于放大镜， 成正立放大的虚像
把物镜所成的像再放大一次。
显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。
3.光学显微镜的发展：
R.胡克在17世 纪中期制做的 复式显微镜
19世纪中期 的显微镜
20世纪初期 的显微镜
切片显微镜
八年级物理上册《望远镜与显微镜》教案、教学设计
2.学生在小组合作操作望远镜和显微镜时，观察能力和动手能力较强，但在分析问题、总结规律方面可能存在一定困难，需要教师在教学过程中给予适当的引导和指导。
3.学生在物理学习中，对公式和计算有一定的抵触心理，教师在教授放大倍数计算时，应结合实际观察现象，让学生体会计算的意义和价值。
要求：文章需包括仪器的原理、结构、使用方法、应用领域等方面内容，字数不少于500字。
5.拓展阅读：推荐学生阅读有关望远镜与显微镜发展历史的文章或书籍，了解我国在光学仪器领域的科技创新和成就，拓宽知识视野。
3.掌握望远镜与显微镜的放大倍数计算，学会通过观察到的现象推断未知物体的大小。学生能够运用放大倍数公式，结合实际观察结果，进行简单的计算和推理。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生思考望远镜与显微镜在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。通过提问、讨论等方式，让学生主动探索光学仪器的工作原理。
（二）讲授新知
1.教师首先介绍望远镜的组成部分，如物镜、目镜、焦距等，并结合实物模型和多媒体动画，形象地展示望远镜的工作原理。
2.接着，教师讲解显微镜的结构，包括物镜、目镜、载物台、粗准焦螺旋等，并通过多媒体演示显微镜的工作过程。
3.针对放大倍数计算，教师通过实例讲解，让学生明白放大倍数的计算方法及其在实际观察中的应用。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣和热情，使学生认识到物理知识与日常生活的密切联系。通过学习望远镜与显微镜，让学生感受到物理学的实用性和趣味性。
2.培养学生的观察能力和科学精神，鼓励他们勇于探索未知，善于发现问题。在学习过程中，教师引导学生关注细节，勇于质疑，培养严谨的科学态度。
八年级物理望远镜和显微镜
活动: 通过两个透镜观察物体
• 以凹透镜作为目镜,凸透镜 作为物镜,通过两个透镜观 察稍远的物体.调节两个透 镜间的距离,直到看最清楚 为止,观察变化
光路示意图
望远镜的发展
1609年伽利略用自制的望远镜进行天文 观察。P92图4-18 他用望远镜观察月球，发现上面很多山 岭和火山口；观察木星，发现木星有卫 星；观察太阳，发现了太阳黑子，从而 有力的证明了哥白尼的“日心说”。 但由于长期用望远镜直接观察太阳，晚 年时不幸双目失明。
；
把夜轻语定位下代族长,而且还说她不出意外十年内可入天神境? 天神境是什么? 他和夜白虎夜青牛十分清楚,并且他们自从二十多年前跨入圣人境之后,便一直都在追求着这一道路,日夜都期盼着能够跨入传说中の天神境.天神境那可是代表着几乎永生不死の境,那是能瞬移,拥有着无上 法力,无上神通の境界. 那个练家子不希望成神?什么人不希望永生? 只是这天神境门槛太高,炽火大陆数万年历史,圣人境强者多如牛毛,但是最后突破那一步の有几人?白家历史上圣人境巅峰强者无数,但是成神の有几人?只有一人,只有夜若水. 龙匹夫强吧,圣人境巅峰.一人一招擒龙手, 可以把三名自爆の妖圣直接丢玩具般乱丢.只是……他虽然半只脚跨入神境,但是如果他要想突破最后一步,那得需要莫大の机缘和运气.运气来了一日可以成神,运气不好,这辈子只有老死龙城. 他们三人强吧,在破仙府来说算是可以,只是……他们三人连天神境の门槛都没摸到,而且还不 知道在有生之年是否有机会摸到这个门槛. 因为练家子修炼,帝王境以下只要努力修炼,加上大量の灵菜灵果,估计能修炼到诸侯境巅峰.但是……帝王境以上则不仅需要修炼战气,还需要参悟天地法则,夜天龙四十岁开始参悟天地法则,到现在参悟了几十年也只是参悟了,大地法则五种玄奥 中の两种,还有三种完全摸不到门槛. 而现在,夜若水先祖居然说……这个十五六岁の小姑娘,一个半废の玉灵之体,吸收了一枚神晶,居然十年后可以成神? 十年时间,不说十年时间能否修炼战气达到圣人境巅峰の标准,就算她达到了,她十年内就能参悟一种法则の五大玄奥?要知道夜天龙 大地法则の第一种玄奥完成大成,他花费了二十年の时间啊…… 所以,这是个值得深思の问题,值得推敲の问题,也是个值得怀疑の问题.只是他们三人却没有半点怀疑,或者说他们三人都在强迫自己相信这个事实. 因为……这话是夜若水说の,一个数百年前就突破天神境の人说の,他有这 个资格说这样の话,也有这个资格让三人相信他の话. 所以他们三人迫切の夜轻语尽快醒过来,好让他们看看,这种非常神奇の事情,非常玄奥の事情,到底会不会发生?会怎么发生? "族长莫急,虽然不知什么原因,我们都无法探查这丫头の身体状况.但是这小丫头身体状态一天比一天の好, 这是很容易看出来の,或许要不了多久,或许明天就醒过来也不一定！" 夜白虎在一旁见夜天龙如此神色,不禁微微一笑,安慰起来. "是啊,族长！这东西急也没用啊,他不醒我们也没折啊！！"夜青牛却看起来憔悴了许多,夜轻舞の状态他看在眼里,疼在心里.同时也暗暗恼怒起白重炙来,这 小子竟然不知不觉中把他の宝贝孙女给勾走了.此刻让夜轻舞如此伤心,一天比一天憔悴,他都不知道如何是好了. "不急,我能不急啊！老祖宗可是说这丫头十年能成神の啊！哎……"夜天龙沉沉一叹气,无奈の说道："你们说,这神晶到底是何物?怎么就能让一个没用修炼过の人,十年成神 啊?想不通啊,老祖宗也真是の,也不露面,这不是要急死我们吗?" "我们怎么知道?你不是问了龙匹夫?连他都不知道の东西,我们哪里能知道?老祖宗怕是有是耽误了吧,否则不会不现身,毕竟他很是在意这丫头！"夜青牛牛眼微微一鼓,摇了摇头叹道. 夜白虎却是想到了另外一个问题,皱着 眉头叹道："哎……族长,你还是别担心这个,你还是多想想,要是这丫头醒了,我们怎么和他交代小寒子の事情啊?否则这丫头要是闹着要去落神山,或者要寻死の话,老祖宗可是会生撕了我们！" 额…… 夜白虎の问题明显让夜天龙和夜青牛一愣,这个是个大问题啊.夜轻语虽然他们不是很 了解,甚至可以说在醉心园事情发生之前,他们脑海中都没有这个丫头の存在.但是他们却能从夜轻语在夜轻邪の逼迫下,愤然撞墙自杀这一点可以看出.这个外表看起来柔柔弱弱の女子,内心是多么の刚强果断. 而如果他沉睡一年多时间后,突然醒来,却找不到白重炙の话.那么他或许会认 为白重炙已经死了,从而不可独活.而偌大一个白家,好像除了白重炙都没有一人是夜轻语信任の人.那么,夜轻语很有可能不会相信任何一人说の话. "白虎啊,这事情难办啊?平时你点子多,快想想办法,这小祖宗再出点是岔子,怕是会出大事啊！"夜天龙急了,抓了抓脑袋,面带忧色の说道. "这……这我能有什么办法?唯一の办法就是让他相信白重炙没有死,而能让她相信の人,也就只有对白重炙熟悉の人,而熟悉白重炙并且和白重炙关系密切の,只有月倾城……和夜轻舞那丫头了,只是能让她们两人劝说一下夜轻语！"夜白虎摇了摇头,也没什么好办法. "额……我,我哥…… 没有死?" 就在三人低头沉思,绞尽脑汁苦想良策の时候.房间里内却突然响起一个弱弱の女子声音. 这声音来得非常突然,突然得让三为圣人境の强者都为之一颤,同时三人眼中绽放出刺眼の精光,脸上也露出狂喜の表情,同时朝床上看去. 白色の大床上,一个白衣白发の女子,此时正睁着 大大の眼睛,怯生生得望着他们.宛如凝脂,晶莹剔透の俏脸配合着她那双清澈如水の眼睛,以及一头犹如雪丝般の白发,竟然别有一种妖艳の魅力…… 当前 第20叁章 壹９４章 我想他了 20叁章我想他了 "额……你哥,你哥の事情迟些说……孩子,你先别动,你……好好感觉下身体有没有 哪里不舒服?哪里有什么异常.额,青牛你快点去叫几个丫鬟过来,还有把夜轻舞叫来,那什么?哦,对了,赶快去叫人端点粥,对就是粥,她现在刚刚醒来,不能大补……" 夜轻语一睁眼,说了一句话.却把屋子内の三个老头子の心都吓得差点蹦出来了.三人连忙站了起来,只是想围过去,又怕吓着 夜轻语,想说些什么,却感觉什么都说の不对. 最后夜天龙搓了搓手,抽动了下嘴巴,尽量让自己の笑容变得亲和点,而后开口回答起夜轻语の问题,只是仓促之间,竟然说话有些颠三倒四,胡言乱语起来. "恩,对！别急丫头,躺着,好好躺着,什么问题都好说,我这就去叫人过来侍候！"夜青牛 也搓了搓手,红光满面,点了点头,把眼睛眯起,尽量不让他那双鼓起来の牛眼吓到了夜轻语.说完他快速转身,飞快の跑出小阁楼. "别害怕,夜轻语,这位是世家の族长,你和你哥哥の爷爷,也就是夜刀の父亲.你放心先把身体养好,其他の什么都不用担心.而且我告诉你,夜剑已经被你爷爷囚 禁了,夜轻狂那个坏人也被你爷爷赶出了白家堡,所以你什么都不用担心……" 夜白虎显然也很激动,三人虽然都是圣人境の强者,而且什么样の场面都见过,什么样の事情也经历过. 但是三人却都不知道怎么哄小孩子,当然在他们三人の心中,夜轻语就是一个小孩子,而且是那种绝对不能激 怒她の小孩子.所以三人说话都有些错乱,有些啰嗦,甚至很是幼稚. 夜轻语却没有说话,三人の一番热情の"表白".非但没有让夜轻语信任他们,反而让她感觉,三人好像是要骗小姑娘说,要给她买糖吃得猥琐老头子般.于是她开始蜷缩起身子,更加却生生の望着两人说道："我要见我哥哥,你 们说他没有死,那你们去把他叫来,否则……我就死给你们看！" "别！" "别！哎呀！" 夜轻语の威胁,明显很有力.一句死给你们看,把夜天龙和夜白虎の心都快要吓の跳出来了.两人想做点什么,却什么也不敢做,想说却什么也说不出来.夜天龙一拍脑袋,直接没辙了. "沙,沙！" 这时小阁 楼外传来一阵急促の脚步声,而后夜轻舞清纯萌丽の俏丽出现在门口,她脸上带着欣喜和温柔の笑意,望着夜轻语,兴奋の说道："轻语妹妹,你终于醒来了,你认识我吗?" "你……你是舞女主吗?我见过你！"夜轻语盯着夜轻舞看了一阵,脸上终于露出笑容,夜轻舞她曾经在世家中见过,并且对 他印象很深刻,毕竟夜轻舞在世家地位很高,而且她天使般の脸魔鬼般の身材让容易让人记住.最重要の是夜轻舞曾经在战智学堂帮过白重炙,夜轻语心里对
人教版八年级上册物理课件：显微镜和望远镜
哈勃天文望远镜。把天文望远镜安置在大气层外， 可以免受大气层的干扰，得到更清楚的天体照片。
伽利略望远镜
早期的伽利略望远镜
早期的折反式 望远镜
早期的折射 望远镜
现代反射式 望远镜
数码望远镜
开普勒望远镜 开普勒空间望远镜
全球最大的单镜面光学望远镜
北京天文台密云观测站的射电望远镜天线阵
数字式巡天望远镜 欧洲xmm空间望远镜
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1.显微镜 2.望远镜
1.显微镜
一般的放大镜，放 大倍数有限，要想看清 楚动植物的细胞等非常 小的物体，就要使用显 微镜。
（1）显微镜的结构
靠近眼睛的凸透镜。 靠近被视察物体的凸透镜。
（2）显微镜的原理
物镜的作用（相当于投影仪）
使被视察的物体成一个
倒立、放大、实像。
目镜的作用（相当于放大镜）
• A．投影仪、照相机 • B．照相机、放大镜 • C．投影仪、放大镜 • D．放大镜、投影仪
• 4、有一种望远镜也由两组凸透镜组成。靠 近被视察物体的叫物镜，靠近眼睛的叫目 镜，物镜的作用好像一架( )
• A.投影仪 • B.放大镜 • C.照相机 • D.幻灯机
• 5、小刚同学正在用显微镜视察洋葱鳞片叶 表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种， 物镜有10×和40×两种，下列组合中视察 到细胞数目最少的是( )
• 3、物体的像在视野中偏哪侧就往哪侧移物 体。
• 4、看到物体越大，视察面越小，光线越弱； 看到物体越小，视察面越大，光线越强。
• 5、物镜的焦距短，目镜的焦距长
显微镜的发展：
早期的显微镜
教学用生物显微镜
金相显微镜
实 体 显 微 镜
手 术 显 微 镜
八年级物理上册5.5显微镜和望远镜知识点与考点解析新版新人教版
5.5显微镜和望远镜1.显微镜：显微镜由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是凸透镜,它们对物体进行两次放大。
普通光学显微镜是根据凸透镜成像原理,经过凸透镜的两次成像。
第一次先经过物镜（凸透镜1）成像,这时候的物体应该在物镜(凸透镜1）的一倍焦距和两倍焦距之间,成的像应该是放大、倒立的实像。
而后以第一次成的物像作为“物体”,经过目镜的第二次成像。
由于我们观察的时候是在目镜的另外一侧,第二次成的像应该是一个虚像,这样像和物才在同一侧,因此第一次成的像应该在目镜（凸透镜2）的一倍焦距以内,这样经过第二次成像,第二次成的像是一个放大的正立的虚像。
2.望远镜：望远镜也是由两组凸透镜（目镜和物镜）组成,它的结构特点是物镜的焦距长而目镜的焦距短。
望远镜的成像原理是：物镜的作用是得到远处物体的实像,由于物体离物镜非常远,所以物体上各点发射到物镜上的光线几乎是平行光束,这样的光线经过物镜汇聚后,就在物镜焦点以外,在离焦点很近的地方,形成了一个倒立的、缩小的实像。
这个倒立的、缩小的实像又位于目镜的焦点以内,所以目镜起了放大镜的作用,目镜把经过物镜的倒立、缩小的实像放大成了一个正立的、放大的虚像。
这就是远处物体通过望远镜所成的虚像。
1.显微镜和望远镜本节内容属于凸透镜的应用,和眼镜地位一样,只要掌握透镜的成像规律和显微镜、望远镜的成像特点,本节内容基本上就可以掌握。
在本节中,主要知识点是：显微镜、望远镜的构造和成像原理,显微镜、望远镜的应用,凸透镜成像规律在显微镜和望远镜上的应用。
2.中考题型分析本节内容在中考中也曾出现,但所占分值不高,一般都会和其他知识点（尤其是凸透镜成像规律）结合在一起组成一个考题。
考题主要集中在显微镜或望远镜的应用上。
纵观历年考试,本节考点出现的概率不高,但也不能忽视。
主要题型有选择题和填空题两大类；选择题出现的概率更高些。
本节在中考试卷中所占分值在0.5—1分之间。
3.考点分类：考点分类见下表★考点一：显微镜◆典例一：生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大,它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜,则物镜和目镜对被观察物所成的像是（）。
八年级物理显微镜和望远镜
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己嘴里还咬着裳儿捂的温暖小栗子，又怎么气得起来呢？裳儿已经咬到了苏小横耳朵边：“爷爷，那银子丢失的秘密，是不是被大哥找出 来了？”到底哪里露出了线索，居然被她一口就猜中！苏小横只好承认，明远已告全功。然后，裳儿是不是要急着问，贼子到底是怎么偷 的？呵不！等到蝶宵华上完这堂课，再问细节也来得及。现在裳儿已经满足了少女心中最大的好奇，甜甜在苏小横耳朵边上道：“真的是 他耶！爷爷，我要不是非嫁皇上不可，真想嫁给大哥！”说完了就笑着跳开，笑得那么清亮、那么顽皮得动人。谁看到她笑成这样，都会 特别想知道她跟苏小横讲了什么，可她一定不会坦白出来的。因为她已经被蝶宵华教得很坏很坏了，知道越是有秘密的女孩子、越是能吊 男人的胃口、也就越能把男人牵着鼻子走。于是苏小横也只好向蝶宵华耸耸肩、摊摊手，表示：这姑娘，我可对付不了啦！还是留给你教 吧。他真的起身，背起手，走了，留蝶宵华和裳儿独处，倒是放心！第五十七章 早露用心在宴前(1)裳儿恭送了苏小横，回头请问蝶宵华： “我们今天上什么课呢，师父？”蝶宵华吃着栗子，不回答。“教我什么嘛？”裳儿想上前拉蝶宵华的袖子，又停住了。阳光从窗口进来， 铺在蝶宵华的足边。蝶宵华咬着栗子的样子，像是个吻。专心、细巧、缠绵而久远的吻。你很爱很爱一个人时，会很想把他捧在手里，这 样小口小口的吃下去。那样的啄咬，舔啮，看一眼，从足底起都会有小小的火焰烧上来。裳儿的脸已经红了。刚刚她还说想嫁给明远，现 在又简直爱上了蝶宵华。她小小的足底蹭着地板，像站都站不稳了似的，微张口喘着气，道：“嗳呀师父，你今天是要教我吃东西。”蝶 宵华颔首。吃是每个人最原始的需要。要叩醒一个人的欲望，总先从唇舌动作开始。裳儿转过身：“可是裳儿不想学了！”蝶宵华表示吃 惊。裳儿一直是个很乖巧好学的徒弟。“因为人家担心„„上完这堂课，真的爱上你怎么办呢？”裳儿并不算是忋人忧天。你让一根干柴 去学生火，干柴学着学着真的着起火来，那怎么办呢？“这也是我要教你的：你要学着控制自己的心。”蝶宵华道，“否则你还不如丑一 点、蠢一点。”裳儿依偎到蝶宵华座边，伸出青金闪绿缎缀蝴蝶结短穗子的绣鞋尖，去蹴窗口漏下来的阳光：“你要怎样教我？”“你知 道天底下最需要控制自己欲望的人，是谁？”蝶宵华问。裳儿仰头想了想：“太监。”因为他们残缺不全，最容易受欲望折磨。“那他们 是如何控制的呢？”蝶宵华问。“他们„„不控制也不行吧？反正也逃不出去咯！”裳儿摊手，“如果他们想开点呢，只要伺候好主子， 总有别的荣华富贵，来弥补他们吧？”“说得对。”蝶宵华赞许，“你看你能不能负担得起
新人教版八年级物理上册：5.5显微镜和望远镜 (共18张PPT)
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
进行新课
望远镜的种类
反射式望远镜的物镜不用凸透镜，而 是用凹面反射镜，也使光在目镜焦点处成 实像。
3、在地面上观察星空，星体发出的光线要 被大气吸收一部分，为了消除大气的影响， 人们向太空发射了一个空间望远镜，叫哈 勃望远镜。
进行新课
望远镜原理： 1、物镜：u>2f，成倒立、
缩小的实像。 2、目镜：u<f 成正立、放
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
望远镜和显微镜
进行新课
进行新课
1、显微镜的构 造是怎样的？
2、显微镜的原 理是什么？
进行新课
显微镜的结构
显微镜光路图
物镜
目镜
2f1
F1 O1
F1 F2
O2
F2
进行新课
显微镜原理： 1、物镜：f<u<2f，成倒立、
放大的实像。 2、目镜：u<f 成正立、放
大的虚像。
进行新课
例题1：关于显微镜的物镜和目 镜所成的像，下列说法正确的是 （）
B 我们看到物体的大小取决于视 角的大小
C 同一物体离眼睛越大视角越大。 D 视角就是09 倍，地球直径大约1×10 7 米，而银河 系的宽度大约十万光年，通过计算说 明太阳只是银河系中很小的一员。
新人教版物理八年级上册 5.5显微镜和望远镜 课件 (共35张PPT)
蝶形星云
课堂练习
➢显微镜镜筒两端各有一组（凸透）镜 ，靠近 眼睛的叫（ 目镜），靠近被观察物体的是 （ 物）镜.
➢用显微镜观察物体时，物镜对物体所成 的像是一个放大的( 实 )像（填“虚”或 “实”），道理就像(投影仪)的镜头成像一样， 目镜的作用则像一个( )放再大次镜对这个像成 放大的( )（填“虚虚像像”或“实像”）.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 3:46:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
1、 距地球两千八百万光年的宽边帽星系
2、 被命名为蚂蚁星云的Mz3
人教版八年级上物理第5章第5节显微镜和望远镜教学设计
人教版八年级上物理第5章第5节显微镜和望远镜教学设计一、教学目标1.了解显微镜和望远镜的基本原理和构造。
2.掌握显微镜和望远镜的使用方法。
3.理解显微镜和望远镜在科学研究和生活中的应用。
二、教学内容1. 显微镜•显微镜的基本原理•显微镜的构造和零件名称•显微镜的使用方法2. 望远镜•望远镜的基本原理•望远镜的构造和零件名称•望远镜的使用方法三、教学重点1.显微镜和望远镜的基本原理和构造。
2.显微镜和望远镜的使用方法。
四、教学步骤第一步：导入与激发兴趣（5分钟）通过一些图片或实物展示显微镜和望远镜，引起学生对显微镜和望远镜的兴趣。
第二步：介绍显微镜（10分钟）1.通过简短的讲解，介绍显微镜的基本原理和构造。
2.引导学生认识显微镜的各个零件名称，如目镜、物镜、载物台等。
3.讲解显微镜的使用方法，包括调焦、调光等。
第三步：展示显微镜的应用（15分钟）1.向学生展示显微镜在生活中和科学研究中的应用，如观察显微生物、纤维结构等。
2.提醒学生使用显微镜时注意的事项，如用纸巾擦拭镜片、轻拿轻放等。
第四步：介绍望远镜（10分钟）1.通过简短的讲解，介绍望远镜的基本原理和构造。
2.引导学生认识望远镜的各个零件名称，如镜筒、物镜、目镜等。
3.讲解望远镜的使用方法，包括调焦、观察远处物体等。
第五步：展示望远镜的应用（15分钟）1.向学生展示望远镜在天文观测等方面的应用。
2.提醒学生使用望远镜时注意的事项，如避免阳光直射镜片、保护望远镜等。
第六步：小结与巩固（10分钟）1.对显微镜和望远镜的基本原理和构造进行小结。
2.强化学生对显微镜和望远镜使用方法的理解。
3.布置相关练习作为课后作业。
五、教学评价1.课堂参与情况：观察学生在课堂中的参与度和回答问题的积极性。
2.课堂表现评价：观察学生在操作显微镜和望远镜时的准确度和仪器使用技巧。
3.练习成绩评价：批改学生的课后练习，评价学生对显微镜和望远镜知识的掌握程度。
六、教学延伸1.组织学生参观科技馆或实验室，进一步了解显微镜和望远镜的应用。
5.5 显微镜和望远镜(课件)八年级物理上册
1609 年，伽利略用自制的望远镜观察 天体，以确凿的证据支持了哥白尼的“日 心说”。他还第一个观察到了木星的卫星、 太阳黑子和月球上的环形山。
伽利略时代的望远镜
三、探索宇宙
1．探索宇宙的历程 1846 年，科学家根据牛顿发现的万有引力定律，猜想天王星外还存
2021 年 12 月，詹姆斯·韦布空间望远 镜发射升空。
我国“巡天空间望远镜”计划于不久 后发射升空。
“哈勃”太空望远镜
三、探索宇宙
1．探索宇宙的历程
除光学望远镜外，人们还发明了其他观测太空的仪器。如射电 望远镜，这使得人类对宇宙的了解越来越深入。
2016 年，中国“天眼”—— 500 米口 径球面射电望远镜建成，它是世界上最大 的单口径射电望远镜，其反射面相当于 30 个足球场，灵敏度达到世界第二大望远镜 的 2.5 倍以上。
二、望远镜 3．视角 （1）概念：从物体两端引出的光线在人眼处形成的夹角。 （2）决定因素：物体的大小、物体到眼睛的距离。
探究活动
探究问题：视角大小和人眼看到物体的大小有什么关系？
桌面 纸
要点提示： ① 任意橡皮、任意位置。 ② 人眼观察，比较橡皮大小。 ③ 画出视角，测量、比较视角大小。 ④ 改变橡皮位置，重复几次实验。
物镜（凸透镜） ——靠近被观察物体 的凸透镜
二、望远镜 2．双凸透镜式望远镜的工作原理
u2 u2＜f2
v1
u1 —— u1＞2f1
二、望远镜 2．双凸透镜式望远镜的工作原理
二、望远镜 2．双凸透镜式望远镜的工作原理
二、望远镜 2．双凸透镜式望远镜的工作原理
结构
成像特点
物镜
倒立、缩小的实像
八年级物理上册同步精品讲义：显微镜和望远镜(教师版)(人教版)
课时5.5显微镜和望远镜（帮课堂）（解析版）【学习目标】1.了解显微镜的构造及工作原理；2.了解望远镜的构造及工作原理；3.理解显微镜和望远镜成像规律。
【知识导图】【基础知识】知识点一、显微镜1.作用借助显微镜可以观察到细微的物体或物体上的细微部分。
如用显微镜观察植物细胞、金属的结构、细菌等。
2.构造显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。
显微镜的构造如图所示：（1）反光镜：增加光的强度，照亮被观察的物体。
反光镜通常一面时平面镜另一面时凹面镜，当光线较弱时用凹面镜会聚更多的光，当光线较强时用平面镜反光即可。
（2）载物片：承载被观察的物体。
（3）物镜：靠近被观察物体的凸透镜，作用相当于投影仪的镜头，物体通过物镜成一个倒立、放大的实像。
（4）目镜：靠近眼睛的凸透镜，作用相当于一个普通的放大镜，能将物镜所成的实像进行再次放大。
3.成像原理如图所示，被观察物体放在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间。
物体通过物镜成一个倒立、放大的实像，这个实像落在了目镜的一倍焦距以内。
目镜相当于一个放大镜，把物镜所成的像再次放大，得到正立、放大的虚像。
经过物镜和目镜的两次放大之后，我们就可以看到肉眼看不见的微小物体。
4.放大倍数目镜的放大倍数×物镜的放大倍数为显微镜的放大倍数。
一般在镜头上标有“n×”的字样（比如n=5，即放大5倍）。
特别提醒被观察的物体通过显微镜，第一次成倒立、放大的实像，“倒立”时相对于物体而言的；第二次成正立、放大的虚像，“正立”是相对于第一次所成的像而言的，所以人眼通过显微镜看到的是物体倒立的虚像。
【典例1】关于显微镜下列说法正确的是（）。
A.物镜有发散作用，目镜有会聚作用；B.物镜有会聚作用，目镜有发散作用；C.物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像；D.物镜得不到像，目镜得到物体放大的像【答案】C。
【解析】（1）显微镜的物镜是凸透镜，成倒立、放大的实像，成像原理相当于投影仪；（2）显微镜的目镜是凸透镜，成正立、放大的虚像，成像原理相当于放大镜。
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第5节显微镜和望远镜
课前预习
1.显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜。
来自被观测物体的光经过物镜后成一个放大的实像，目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。
经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的物体，例如细胞。
2.望远镜：望远镜由两组凸透镜组成。
靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜。
物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，在加上目镜的放大作用，视角就可以变得更大。
3.物体的边缘跟眼睛所夹的角叫做视角。
同一人站在固定位置，观察远近不同的同一物体(如图所示)，则A、B、C三处，在A处的物体对应视角大，说明物体离眼睛越近，视角越大。
课堂练习
知识点1 显微镜
1.如图所示为一种光学显微镜，其中目镜和物镜都是由凸透镜制成的，在光线较弱的情况下，反光镜可以选用凹面镜（选填“平面镜”或“凹面镜”）。
2.关于显微镜,下列说法正确的是（A）
A. 目镜的作用相当于放大镜
B. 目镜的作用相当于照相机
C. 物体经物镜成放大的虚像
D. 物体经目镜成放大的实像
知识点2 望远镜
3.下列关于望远镜的用途说法错误的是（ D ）
A.望远镜用来观察远处的物体
B.望远镜在军事上有重要的应用
C.望远镜在天文学上有很重要的应用
D.望远镜可用来观察植物细胞的结构
4.如图所示是简易天文望远镜的内部结构,远处的物体经过物镜成一个倒立、缩小的实像,落在目镜一倍焦距以内的位置;这个实像经过目镜成一个正立、放大的虚像。
如果你想制作简易天文望远镜,没有现成的凸透镜,可以选用合适的远视(选填“近视”或“远
视”)镜片来代替。
课时作业
1.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是（D）
A.物镜成正立、放大的虚像
B.物镜和目镜都成实像
C.物镜和目镜都成虚像
D.目镜成正立、放大的虚像
2.使用显微镜时，被观察物体离物镜的距离是（ C ）
A.大于焦距
B.小于焦距
C.小于2倍焦距，大于1倍焦距
D.大于2倍焦距
3.下列关于显微镜和望远镜的说法正确的是（ B ）
A.在显微镜中，靠近物体的凸透镜是物镜，靠近眼睛的凹透镜是目镜
B.用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像
C.通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像
D.以上说法都不对
4.用普通望远镜观察远处物体时，突然有一只小飞虫飞到物镜上，则视野中（B）
A.出现了一只大飞虫
B.不会出现飞虫或黑点
C.出现了一个大黑点
D.出现了一只小飞虫
5.下列关于望远镜的一些说法不正确的是（ B ）
A.望远镜的物镜成缩小的实像
B.所有的望远镜都是由两个凸透镜组成的
C.望远镜的物镜直径越大，越容易观察到较暗的物体
D.天文爱好者用的望远镜，目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长
6.人们能否看清一个物体，这个物体对我们眼睛所成的视角大小非常重要，如图所示，关于视角，下列说法正确的是（ C ）
A.视角的大小只与物体的大小有关
B.视角的大小只与物体到眼睛的距离有关
C.视角越大，看物体越清楚
D.以上说法都正确
7.【核心素养·科学探究】如图所示是通过显微镜观察到的植物叶片上的气孔，气孔经过物镜所成的是一个放大的实（选填“实”或“虚”）像，此时被观察的叶片到物镜的距离
u与焦距f的关系是f＜u＜2f 。
最后，人眼通过目镜看到的是虚（选填“实”或“虚”）像。
8.如图所示，小明找到两个焦距不同的放大镜模拟望远镜观察远处的景物，其中较远的物镜的作用是使物体成倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像，目镜相当于放大镜成虚（选填“实”或“虚”）像。
9.人眼看同一个物体，会出现“远小近大”的现象，这和物体与人的眼睛所成视角的大小有关，如图所示。
同一个物体离人眼越远时，视角越小。
当人离不同大小的物体一样远时，视角也会不同，物体越大，则视角越大。
（选填“大”或“小”）
10.如图所示是一种玩具望远镜的结构示意图，其中物镜都是凸透镜，物镜的成像情况与照相机相同，目镜成像情况与放大镜相同。
(后两空均选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)
11.如图表示一种光学仪器的原理，图中L1是物镜，L2是目镜。
这种仪器是望远镜（选填“望远镜”或“显微镜”），目镜的作用相当于放大镜（选填“放大镜”或“投影仪”）。
12.如图所示，自制水滴显微镜，探究显微镜的工作原理。
器材：焦距较长的凸透镜(f=30cm)一个，滴管一个，废录音带盒一个，清水，白纸等。
(1)小水滴可看作一个焦距很小的凸透镜，本实验以小水滴作为显微镜的物镜,它与被观察物体的间距为10～15mm，如图甲所示。
(2)图甲中，透过这个小水滴，如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头，在不调整与箭头间的距离的情况下，应该把水滴变厚(选填“厚”或“薄”)，直至成与原来方向相反的、放大了的箭头。
如果废录音带盒的厚度是12mm，那么最终小水滴凸透镜的焦距范围是6～12mm 。
(3)使凸透镜成为目(选填“物”或“目”)镜，与小水滴的距离约等于凸透镜的焦距(30cm)，通过凸透镜去观察小水滴，使箭头、小水滴和凸透镜在同一直线上，并且保持凸透镜是水平的，且眼睛不要离太近，边观察、边微微调节凸透镜的位置，即可看到箭头被放大的虚(选填“虚”或“实”)像。
（4）如图乙所示，比图甲中通过小水滴观察到的箭头要大(选填“大”或“小”)得多，看到的箭头相对于原来的箭头是倒立(选填“正立”或“倒立”)的。
如果箭头顺时针转动，箭头的像将沿顺(选填“顺”或“逆”)时针转动。
如果要看到箭头更大的像，应把凸透镜略微向上(选填“上”或“下”)移动。