部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记课件(共15张PPT)
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清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入 我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个 鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸 出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样， 我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子 鼓得圆圆的，有几颗绿豆不谨慎都把衣服撑破 了，好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水 呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音 刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的 欢声笑语中，好像长得更快了。
从题目可以看出视察的是 绿豆发芽的过程。
学完课文，老师不光布置 了视察的任务，还提出了视察 的要求，即每天视察。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些
绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆
干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，
泡绿豆写视察日记呢！”
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为
第二则日记写了“我”发 现三颗绿豆发芽了，“我”认 真视察了刚发芽的绿豆的形状， 以及没发芽的绿豆的样子。结 尾想象到绿豆在“我们”的欢 声笑语中长得更快了。
202X 年9 月22 日 星期六 晴
第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆
变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起
来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，
习作·写视察日记
四年级上册﹒人教版
新课导入
叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬山虎向 上爬的秘密；法布尔视察了很久，终于看到了蟋蟀 筑巢的全过程；比安基用日记的情势，记下了燕子 筑巢及孵蛋的情况。今天，让我们也来试着写一则 视察日记吧。
习作内容
本次习作是写视察日记。要求我们环 绕视察对象进行连续视察，用视察日记记 录自己的收获。在写作时，主要是记录视 察对象的变化，还可以写写视察的过程和 当时的想法和心情。
透明的杯子更容易视察绿豆的成长过程。然后，我
在杯子里倒了一点水，妈妈告知我，水刚好浸过绿
豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子
第一则日记主要写了视察
上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快 前的准备工作。结尾写出了 “ 我” 盼望绿豆发芽的急切
点发出小芽！
心情。
202X 年9 月21 日 星期五 晴
像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。 长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢
生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多 么痛苦——肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯
第三则日记写了“我”看 到绿豆芽的尾巴长长了，样子 像小蝌蚪。结尾用了拟人的修 辞手法，并融入了“我”的感 受，生动形象。
定会很开心，因为芽宝宝又长大了。
如在视察某一植物时，可 以用眼睛仔细视察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物的各个部 分的形状、颜色、姿态作全面 的了解；可以用手去触摸它各 个部分给人的感觉；还可以用 鼻子闻一闻花散发出来的香味。
3.连续地视察，把视察对象的变化及视察的过程清楚 地写下来。
如在视察某一动物时， 除了可以仔细视察它的外形、 生活习惯等特点外，还可以 对其进行长期连续的视察， 然后根据它的成长过程，写 下它在不同时间段的变化。
本篇习作的小作者以连续日记的情势，认真 记录了绿豆发芽的过程，将绿豆在不同阶段的变 化写得生动有趣。同时，在记录变化的过程中还 不忘写下了自己在不同阶段的心情，描述详尽， 内容准确。4.描写时要重点突出。
视察时要全面细致,但描写时要有取舍,把那些 突出事物特点的内容写具体,重点在于突出事物的 变化。视察日记中还可以写用什么方法进行视察的, 以及视察的过程,视察者当时的想法和心情。
佳作引路
绿豆发芽视察日记 202X 年9 月19 日 星期三 晴 今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山 虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每 天视察绿豆的生长过程。
习作指导
1.确定视察对象。
我在花盆里种下几粒种子， 视察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变 色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯 的，我要视察月亮变化的过程。
我要视察家里养的小猫。 交流说一说你最想视察什么？
2.全面细致地进行视察，写出视察对象的特点。
视察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看视察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听视察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻视察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝视察对象的味道。 5. 触，用身体或者手碰到视察对象时的感觉。 6. 想，看到视察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸 出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样， 我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子 鼓得圆圆的，有几颗绿豆不谨慎都把衣服撑破 了，好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水 呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音 刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的 欢声笑语中，好像长得更快了。
从题目可以看出视察的是 绿豆发芽的过程。
学完课文，老师不光布置 了视察的任务，还提出了视察 的要求，即每天视察。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些
绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆
干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，
泡绿豆写视察日记呢！”
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为
第二则日记写了“我”发 现三颗绿豆发芽了，“我”认 真视察了刚发芽的绿豆的形状， 以及没发芽的绿豆的样子。结 尾想象到绿豆在“我们”的欢 声笑语中长得更快了。
202X 年9 月22 日 星期六 晴
第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆
变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起
来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，
习作·写视察日记
四年级上册﹒人教版
新课导入
叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬山虎向 上爬的秘密；法布尔视察了很久，终于看到了蟋蟀 筑巢的全过程；比安基用日记的情势，记下了燕子 筑巢及孵蛋的情况。今天，让我们也来试着写一则 视察日记吧。
习作内容
本次习作是写视察日记。要求我们环 绕视察对象进行连续视察，用视察日记记 录自己的收获。在写作时，主要是记录视 察对象的变化，还可以写写视察的过程和 当时的想法和心情。
透明的杯子更容易视察绿豆的成长过程。然后，我
在杯子里倒了一点水，妈妈告知我，水刚好浸过绿
豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子
第一则日记主要写了视察
上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快 前的准备工作。结尾写出了 “ 我” 盼望绿豆发芽的急切
点发出小芽！
心情。
202X 年9 月21 日 星期五 晴
像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。 长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢
生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多 么痛苦——肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯
第三则日记写了“我”看 到绿豆芽的尾巴长长了，样子 像小蝌蚪。结尾用了拟人的修 辞手法，并融入了“我”的感 受，生动形象。
定会很开心，因为芽宝宝又长大了。
如在视察某一植物时，可 以用眼睛仔细视察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物的各个部 分的形状、颜色、姿态作全面 的了解；可以用手去触摸它各 个部分给人的感觉；还可以用 鼻子闻一闻花散发出来的香味。
3.连续地视察，把视察对象的变化及视察的过程清楚 地写下来。
如在视察某一动物时， 除了可以仔细视察它的外形、 生活习惯等特点外，还可以 对其进行长期连续的视察， 然后根据它的成长过程，写 下它在不同时间段的变化。
本篇习作的小作者以连续日记的情势，认真 记录了绿豆发芽的过程，将绿豆在不同阶段的变 化写得生动有趣。同时，在记录变化的过程中还 不忘写下了自己在不同阶段的心情，描述详尽， 内容准确。4.描写时要重点突出。
视察时要全面细致,但描写时要有取舍,把那些 突出事物特点的内容写具体,重点在于突出事物的 变化。视察日记中还可以写用什么方法进行视察的, 以及视察的过程,视察者当时的想法和心情。
佳作引路
绿豆发芽视察日记 202X 年9 月19 日 星期三 晴 今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山 虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每 天视察绿豆的生长过程。
习作指导
1.确定视察对象。
我在花盆里种下几粒种子， 视察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变 色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯 的，我要视察月亮变化的过程。
我要视察家里养的小猫。 交流说一说你最想视察什么？
2.全面细致地进行视察，写出视察对象的特点。
视察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看视察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听视察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻视察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝视察对象的味道。 5. 触，用身体或者手碰到视察对象时的感觉。 6. 想，看到视察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？