押题宝典教师资格之中学教育知识与能力通关题库(附答案)

押题宝典教师资格之中学教育知识与能力通关题库
(附答案)
单选题（共30题）
1、分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
【答案】 D
2、大学毕业生择业时多种选择的冲突是（）
A.双趋冲突
B.趋避冲突
C.双避冲突
D.多重趋避冲突
【答案】 D
3、我国初中阶段开设的《思想品德》课属于()。

A.综合性的选修课
B.活动性的选修课
C.综合性的必修课
D.活动性的必修课
【答案】 C
4、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。

A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
【答案】 C
5、2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）
A.决定作用
B.动力作用
C.主导作用
D.基础作用
【答案】 C
6、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张冬不假思索地回答：“三个角。

”老师又问：“还有其它答案吗?”张冬想了想，没有回答出来。

这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?（）
A.功能固着
B.原型启发
C.心理定势
D.垂直迁移
【答案】 C
7、“旧三中心论”指的是教师中心、课堂中心和（）
A.学生中心
B.教材中心
C.活动中心
D.经验中心
【答案】 B
8、学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的( )。

A.具体化
B.分析
C.概括
D.抽象
【答案】 D
9、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

A.认识能力
B.交往能力
C.合作精神
D.实践能力
【答案】 D
10、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。

小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。

”那么，小新处于()阶段。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
【答案】 B
11、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。

说明该测验下列哪种质量指标局？（）
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
【答案】 C
12、人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式做出反应的能力称之为()
A.一般能力
B.创造能力
C.模仿能力
D.操作能力
【答案】 C
13、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。

A.对学生进行思想品德教育
B.抓好学生的学习，提高教学质量
C.组织和培养班集体
D.开展多种多样的班级活动
【答案】 C
14、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后？（）
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
【答案】 C
15、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

A.贾德
B.汉斯*塞里
C.加涅
D.罗森塔尔
【答案】 D
16、下列不属于备课内容的是( )
A.复习
B.研究教材
C.了解学生
D.写课时计划
【答案】 A
17、“旧三中心论”指的是教师中心、课堂中心和（）
A.学生中心
B.教材中心
C.活动中心
D.经验中心
【答案】 B
18、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（）
A.主动性、阅读性和引导性
B.探索性、间接性和引导性
C.间接性、引导性和简洁性
D.间接性、引导性和复杂性
【答案】 C
19、（）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。

A.备课
B.课外辅导
C.布置作业
D.考试
【答案】 B
20、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
【答案】 A
21、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（）的观点。

A.内发论
B.外铄论
C.辐合论
D.多因素相互作用论
【答案】 A
22、教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”反映的德育原则是()。

A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
【答案】 D
23、“六艺”教育的中心是()
A.文字教育
B.计数教育
C.礼乐教育
D.射技教育
【答案】 C
24、德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
【答案】 D
25、创造性思维的核心是（）
A.发散思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.抽象思维
【答案】 A
26、当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于( )
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
【答案】 B
27、（2022上半年真题）由教育家洛扎诺夫创立，注重强化联想，坚持理智与情感、有意识与无意识的结合，使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是（）。

A.范例教学
B.发现学习
C.暗示教学
D.非指导教学
【答案】 C
28、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。

这种人患有( )。

A.焦虑症
B.强迫症
C.抑郁症
D.恐怖症
【答案】 C
29、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。

A.甄别与鉴定
B.选拔与淘汰
C.促进学生分流
D.促进学生发展与改进教学实践
【答案】 D
30、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
【答案】 D
大题（共10题）
一、材料：语文老师发现班上一名学习很用功的男同学在背诵课文时有些困难，想了解其中的原因，就问他：“你是怎样背诵课文的”这名学生回答：“我就是反复地念。

”老师说：“你这也是一种记忆方法，只不过记忆得比较慢。

我可以教你一些记忆术，来帮助记忆。

”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落让他背诵。

通过运用老师教授的方法，他背得比平时快而且保持时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法。

在学习新课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵。

老师就问：“你是怎么背诵的”他回答：“反复读。

”老师有些生气了，就问：“你为什么不用我教你的方法”他不回答，沮丧地低下了头。

问题：(1)结合材料，分析学生用了什么学习策略教师教给了学生什么学习策略(2)教师在训练学生运用学习策略时应遵循哪些原则
【答案】
二、材料：初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。

这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。

小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师的，于是她在这位老师所教的科目上狠下功夫，但是成绩并不理想。

之后小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。

问题：(1)结合案例分析小然出现这种情况的原因。

(2)针对小然出现的问题提出解决方案。

【答案】
三、魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。

魏老师找他谈话。

谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗?”学生答：“是。

”“听你父母说，
你在家也不写作业，是吗?”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。

”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。

”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一道题，哪些是只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。

在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时他考了40多分。

之后魏老师继续帮他检查学习效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况。

到期末考试的时候，他已经可以考到70多分了。

就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。

请用教学原则和教学评价理论对该材料进行分析。

【答案】
四、材料一张晓是来自农村的一名高三学生。

父母都是老实农民，他们天天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。

张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好的大学以回报父母。

但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题在考试中也会出错。

晚上，他往往辗转反侧，难以入眠;好不容易睡着了，还会半夜惊醒。

材料二王宏业是一名城里的高三学生。

自小家庭殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是对他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。

他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种物质奖励。

在低年级，王宏业的学匀还较好。

但是，‘随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。

高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。

请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出瑰不同状态的原因，并试述应采取的教育策略。

【答案】
五、小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。

有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。

语文老师当场在全班同学面前批评了他。

问题：(1)请分析小李出现这种情况的原因。

(2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。

【答案】
六、魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。

魏老师找他谈话。

谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗?”学生答：“是。

”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗?”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。

”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，
要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。

”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一道题，哪些是只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。

在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时他考了40多分。

之后魏老师继续帮他检查学习效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况。

到期末考试的时候，他已经可以考到70多分了。

就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。

请用教学原则和教学评价理论对该材料进行分析。

【答案】
七、材料某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。

当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。

平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。

当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。

问题：如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则?(4分)运用哪些德育方法?(4分)请分别结合材料加以分析。

(10分)
【答案】
八、李强是一个中学生。

当工程师的母亲发现儿子进入中学后发生了很大变化。

个子迅速长高，嘴上还长出了小绒毛。

以前一回家小嘴就叽叽喳喳说个不停，把学校发生的事情都告诉爸爸妈妈。

但现在回家要么把门一关，一头扎进房间呆在里面不出来，爸妈怎么叫也不说话；要么哼着不知名的歌蹦蹦跳跳地找同学去玩。

而且经常和父母顶嘴。

最近一次居然和班主任吵了起来，并直呼班主任的名字。

但当他和要好的哥们在一起时，仿佛又有说不完的话。

妈妈不明白，这孩子究意怎么了。

请你用心理学理论帮她分析。

【答案】
九、材料：上课伊始，教师问：“同学们，咱们班最近参加了拔河比赛，你们说，拔河，从拉绳来看，赢方一端的拉力大，还是输方一端的拉力大?”学生们先是一愣，接着争先恐后地回答：“赢方一端的拉力大!”教师：“不对!拉绳上两端的拉力一样大!”学生：“为什么?为什么?”(同学们睁大眼睛惊奇地问道。

)教师：“因为牛顿第三定律告诉我们：作用力和反作用力相等，今天我们
就要来学习这一定律。

”问题：(1)材料中，该教师的课堂导入运用了什么教学原则?(2)试分析如何在教学中贯彻该教学原则。

【答案】
一十、[材料]新学期,班主任李老师接了一个新班,李老师第一天走进教室,发现卫生状况非常差,桌仰棒翻,污物满地。

看到这种情景,李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净,然后又把桌面重新摆好，一切都收拾好了,才请同学们进教室上课。

坐在老师打扫过的教室，全班同学一个个出奇的规矩。

第二天，李老师依旧如此,有一些同学说:"李老师让我们打扫吧。

”李老师微笑着说:“不,这一周我做值日。

”一星期后，李老师安排了值日表,每天值日的学生都非常认真负责,就连卫生角落也打扫的干干净净。

教室卫生向来由学生轮班打扫,很少见过老师也做值日的。

李老师不仅这样做了,而且做在学生之前，做的一丝不苟。

学生由起初的费解,到惭愧,以致最后的肃然起敬。

在李老师的带动下,这个卫生差的班级同学都能得到卫生流动红旗，这使大家得到了学校的表扬。

问:(1)运用了哪种德育方法(2)结合材料分析这个方法的含义和要求
【答案】。