高中生物必修二全套教案

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第一课时）

［教学目标］：

知识目标:

1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；

2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；

3.运用分离定律解释一些遗传现象.

能力目标：

1.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象；

2.尝试设计杂交实验的设计。

情感目标：

认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。

［教学重点]：

1。对分离现象的解释，阐明分离定律；

2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育；

3。运用分离定律解释一些遗传现象.

［教学难点］：

1.对分离现象的解释；

2. 假说-—演绎法.

［教学过程］：

遗传,俯拾皆是的生物现象,其中的奥秘却隐藏至深.人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦！

让我们从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始,循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。

融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现介于双亲之间的形状。

讨论：

按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？

_______________________________________________________________________________ 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（观察图1-1，1—2，1—3，总结选用豌豆的优点）

1。豌豆传粉（且闭花传粉），结果是：自花传粉（自交），产生；自交：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉，也叫自交。

杂交：基因型不同的个体之间的交配。

豌豆花大,易于进行人工杂交，即去雄-套袋（防止其它花粉的干扰)—授粉（采集另一种豌豆的花粉,授到去掉雄蕊的花的柱头上），获得真正的杂种；

父本：供应花粉的植株叫父本（♂)

母本：接受花粉的植株叫母本（♀）

正交、反交：若甲作父本、乙做母本为正交，反之为反交。

2。具有稳定遗传、的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分,进行统计。

性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。

相对性状是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。如：_____________ 。

设问：豌豆有多对相对性状，孟德尔做杂交实验时是同时观察的吗？他先观察一对相对性状的遗传,并对此进行分析。

二、一对相对性状的遗传实验(观察图1—4）

P 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆

♀(♂）↓♂（♀）

F1高茎豌豆

↓自交

F2 高茎豌豆矮茎豌豆

3 ： 1

思考：

F1为什么表现出高茎,没有表现出矮茎的性状？

_______________________________________________________________________________ F2为什么又出现了矮茎？且统计是3：1的数量比？这比值是偶然的吗?

_______________________________________________________________________________ 具有________ 的两个亲本杂交所产生的F1中__________ _的性状叫显性性状。而_______________ 的性状叫隐性性状。

性状分离指在______ _后代中，同时显现出________ _和_________ _的现象。

三、对分离现象的解释

1、孟德尔在观察和统计分析的基础上，果断地摒弃了前人融合遗传的观点,通过严谨的推理和大胆的想象，提出了如下假说:

（1）性状是由_________ 决定的。遗传因子不融合、不消失。

显性性状:由显性遗传因子控制（用大写D表示）

隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）

（2）体细胞中遗传因子是___________存在。

纯合子是指_________________的个体。如：纯种高茎豌豆：DD；纯种矮茎豌豆:dd 纯合子表现出来的性状能稳定遗传,自交或测交后代均不发生性状分离。

杂合子指_________________的个体，如：F1高茎豌豆:Dd

杂合体表现出来的性状不稳定遗传,自交或测交后代均发生性状分离。

(3）生物体在形成生殖细胞（_____ _）时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。

(4)受精时，雌雄配子的结合是的。

2、观察遗传分析图解图1—5

思考：

F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。两种雌配子和两种雄配子结合机会______，因此F2便有了____、_____、_____三种基因组合,比例为_______ ，在性状上则近于高：矮=________。

［习题巩固］：

1．豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（）

A。自花传粉，开花前 B. 自花传粉，开花后

C. 异花传粉，开花前D。异花传粉,开花后

2．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不能作为豌豆作为遗传实验材料的优点是（)

A。豌豆是严格的闭花自花授粉植物 B. 豌豆在自然状态下一般是纯种

C。豌豆具有许多明显的相对性状D。杂种豌豆自交后代容易发生性状分离3．下列各对性状中，属于相对性状的是（)

A。狗的长毛和卷毛B。棉花的掌状叶和鸡脚叶

C。玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D。豌豆的高茎和蚕豆的矮茎

4．下列叙述不正确的是（）

A. 兔的白毛与黑毛,狗的直毛和卷毛都是相对性状

B. 隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状

C。纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子

D. 显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状

5．下列叙述中，正确的是（）

A. 两个纯合子的后代必是纯合子

B. 两个杂合子的后代必是杂合子

C。纯合子自交后代都是纯合子 D. 杂合子自交后代都是杂合子

（多选）6．下列关于分离现象的假说正确的是( ）

A.生物的性状是由遗传因子决定的B。生殖细胞中遗传因子是成对存在的