三年级北师大语文下学期阅读理解周末专项练习含答案

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三年级北师大语文下学期阅读理解周末专项练习含答案
班级:__________ 姓名:__________
一、阅读短文,回答问题。

观日落
今天我爬上楼的最高点,观赏日落。

我抬起头,只见那万里晴空本是淡蓝色的,像明净的湖水,随着时间的推移,它越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。

太阳已经斜靠着西山,收敛起刺眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。

它的周围,有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。

镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,镀上了一层金边。

过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。

太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。

它身边的晚霞不断地扩大着范围,更换着锦衣,粉的、红的、紫的……五光十色,好看极了。

霎时间,艳丽的晚霞弥漫了大半个天空,像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。

1.联系上下文理解词语。

五光十色:_________________________
无踪无影:_________________________
2.文中画横线的句子运用了_______的修辞手法,生动地描写出晚霞的
________________。

3.作者按()顺序描写了日落景象。

A.时间 B.方位 C.事情的发展
4.短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的?请用“~~~~”标示出来。

作者围绕这一句话具体描写了。

5.根据短文内容填空。

本文先写太阳像________,再写太阳像______,最后写太阳
___________________。

二、阅读短文,完成练习。

飘香的生命
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。

开始,还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。

这时,有人提醒:“这是桂花香吧。


这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。

果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。

再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。

瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。

这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。

当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。

直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。

……
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。

他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!
1.给下列加点字注音。

嗅.()沁.()人心脾凋.()零静谧.()2.把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________
3.根据短文补充成语。

()醒悟激荡()
默默()()之门
4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用?
________________________________
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?
_________________________________
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
_____________________________
三、阅读下文,回答问题。

《秦兵马俑》(节选)
兵马俑规模宏大。

已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。

在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑马最多,有六千多个。

一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。

走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸。

那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩。

1.短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。

2.文中划横线的句子,运用了_____、_____的说明方法。

3.第二自然段是________句,在文中起________的作用。

4.联系上下文,理解词语的意思。

鸟瞰:________________________________
魁梧:_________________________________
四、阅读理解。

小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。

到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

1.填空:
这段话是按 ________ 顺序写的。

先写小院西面是 ________ ,北面有个
___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。

其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。

2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”,不合适的打“×”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

(_____)
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。

(_____)
③葡萄成熟了,很可爱。

(_____)
3.写出下面词语的反义词:
高大(________)热闹(________)
4.用“__”划出打比方的句子。

5.给文中画□的地方加上标点。

6.找出文中你最喜欢的一句话写下来。

__________________________________________________________
五、课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”
我有些尴尬。

但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……
下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

是啊,关于宇宙的另一边,我们都想知道更多。

到了晚上,我还要趴在窗台上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飞到那个很远很远的地方,再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

1.“我”为什么有些尴尬?
_________________________________
2.文中画线句中省略号的用法是()
A.表示想象内容的省略B.表示说话的中断
C.表示重复的词语的省略D.表示引文的省略
3.当我耳边响起语文老师的声音时,我在想些什么呢?
______________________________
4.发挥你的想象力写一写,在宇宙的另一边,还会有什么秘密?
______________________________
六、课外阅读。

五月的田野
麦子熟的时候,豆荚也长大了。

麦子是黄黄的,豆荚是青青的。

黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中,娴(xián)静地微笑。

于是,空旷的田野上,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那()的清香。

那时侯,麦子和豆荚诱惑着我们,我们忙碌起来。

湿湿的,长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土上,软软的,冷不丁地,泥土会从我
们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。

折一根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。

竹笛吹一声,鞭子挥一挥,鸭子蹒珊地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前跑着…
我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢!我们()地从田埂上、豆地里,扯一小捧青草,放进竹篮里。

累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。

当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆英…
1.选择合适的词语填在文中的括号里。

无与伦比小心翼翼
2.用“”画出文中的一个拟人句,并仿写一句话。

3.这篇短文主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活。

全文洋溢着作者的心情和对麦子、豆英的之情。

4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐,文中描写“色”的词语有
_______________________;描写”“香”的句子是
______________________________________________。

5.五月的田野带给”“我们”的快乐有(多选)
()
A.提着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B.赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。

C.柳条做鞭子,竹管做笛子。

D.赶着鸭子,放着羊儿,扯鲜嫩的青草喂兔子。

E.在田野里睡觉。

七、阅读下文,回答问题。

花的授粉
花有雌雄两种花蕊。

花要结果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不着花粉,就白开一场,没有结果就凋残枯死了。

有些花的雄蕊的花粉,是自动地落到本花的雌蕊上。

可是有些花却要靠外界的力量做媒介,把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。

说是这样结成果实种子,要比较强健些呢。

所以多数花为了要得着强健的后代,使种族兴盛,都找媒人给自己做媒传递花粉。

花所请的媒人,有风,有水,有昆虫。

大概请昆虫做媒的花最多。

在昆虫媒人当中,顶顶受花欢迎、有名气的,是蜂、蝶、蛾三大望族。

花很懂得虫情世故,它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。

它必定要备一份厚礼,才请得到媒人。

所以它特别制造了香甜的花蜜,作为酬谢媒人的筵席。

花恐怕昆虫不知道它有花蜜,还用了心计,装上艳丽的花冠,散出芬芳的香气,利用荚色芳香来招引昆虫上门。

这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

昆虫来到花里,就不客气地享用花备办的筵席。

吃这顿丰盛的筵席的时候,昆虫还带上一身花粉,就把花粉传送到别朵花的雌蕊上,完成它的使命。

1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子?说法最准确的是()A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉
2.根据短文内容填空。

花朵可以找________、________、________等帮助传粉,其中本文重点介绍的媒介是________。

3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗?说法正确的是()
A.可以去掉,显得啰唆
B.不可以去掉,因为作者也不知道详情
C.不可以去掉,因为下面的内容只是作者的推测,显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了________,这样写的好处是________。

5.花朵为了让昆虫传粉,做了哪些努力?
______________________________________________________。

八、阅读描写春天小兴安的片段,完成练习。

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了,雪水(汇成积成)小溪,淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步,它们
有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏观赏)自己(应映)在水里的影子,,。

132.给括号里用的恰当的词画上“”。

133.文段中形容溪水流动的声音的词语是_____,我还能写出两个这样的词语:________________。

134.这段话依次写了春天里的这些景物:_____________。

135.在溪边散步的小鹿还会有那些举动?请在原文后的横线上续写两个。

九、阅读短文。

天山美景
七月的新疆,最理想的是骑马上天山。

进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水,从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。

在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞。

夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。

小山坡上,有一条条清澈见底的小溪,两岸到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。

马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。

在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
1.从文中找出下列词语的近义词。

五光十色(__________)强健(___________)
2.读文中划横线的句子,这句话把_______比作_______。

写出了原始森林塔松的________特点。

3.用“﹏﹏﹏”画出文中的关键句。

4.理解句子的意思。

“人浮在花海上,显得格外精神。

”中“人浮在花海上”是指(_______)
A.人漂浮在漂着鲜花的海上。

B.骑在马上的人在花中行走,就像漂浮在花海中。

对“人浮在花海上”这句话的理解,你是通过_____的方法理解的。

5.短文主要从哪几个方面来写天山的景物?写出了天山怎样的特点
_______________________
十、阅读下文,回答问题。

大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

1.第一句话介绍了________________,第______句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。

2.造纸的原料主要是_____,_______,_______,_______等。

3.用“”画出描写蔡伦造纸过程的动词。

请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。

4.不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是()
A.原料容易得到 B.可以小量制造
C.价格便宜 D.能满足多数人的需要
十一、阅读下面的短文,做一做后面的练习。

自由,你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美美好)啊!
春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。

我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。

夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树阴里放声歌唱。

我只能眼巴巴地望着它们心酸。

秋风(吹扫刮)过,落叶飘飞,水果涨红了
脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。

我还是一(幅副)懒洋洋的样子。

中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢?
冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的大年,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟,十分想念我的亲人和朋友。

风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:“放心吧,金丝雀,他们都很好。

”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了。


我是一只囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道,( )。

1.请在括号里选择正确的词语,并打“√”。

2.请在□里填上合适的标点符号。

3.从文中找出下列词语的近义词,写在( )里。

慢慢――( ) 思念――( )
高兴――( ) 眼睁睁――( )
4.用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子,至少找出两句。

5.金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。

_____________________________________________________
十二、阅读短文,完成练习。

华盛顿是美国第一任总统,他小时候特别活泼好动。

有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里,胡乱砍着玩。

他一会儿在这试试,一会儿在那砍砍。

玩着玩着,他来到花园的一株小树下,叫着:“来吧,让我在你身上试试。

”说着一斧头砍下去,只听“咔嚓”一声,小树被砍成了两截。

这下小华盛顿可闯了大祸。

被他砍倒的这棵小樱桃树,是爸爸买回来的优良品种,用来做试验的。

不久,爸爸从外面回来。

一眼望见他最心爱的树被砍倒,他气坏了,大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青,嘴唇直哆嗦。

小华盛顿的心里在激烈地斗争着。

终于,他鼓起勇气,慢慢走到爸爸
面前说:“爸爸,请您惩罚我吧,这事是我干的。

我是想试试这把斧头是否锋利,所以就,就……”小华盛顿喉咙哽咽了,他惭愧地低下了头。

爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜。

他一把搂住儿子,非常激动地说:“我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。

我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树,也不愿我的儿子说一句谎话。


1.写出近义词。

锋利——(__________)特别——(__________)
激烈——(__________)惭愧——(__________)
2.用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句,用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。

3.你能给第三自然段空白处句子加上标点吗?
4.爸爸转怒为喜的原因是什么?
______________
5.你觉得华盛顿是个怎么样的孩子?
______________
6.学了这篇短文,你有什么收获和体会?
______________
十三、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.选文中画线句子所用的说明方法是( )。

A.列数字 B.打比方 C.举例子 D.作比较
2.用“”画出第一段的中心句,用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。

3.选段中突出赵州桥什么特点?不正确是的一项是()
A.雄伟 B.坚固 C.历史悠久 D.美观
4.“这种设计”指的是()
A.桥下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。

B.桥全部用石头砌成。

C.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

5.“这种创举”的作用不准确的一项是()
A.减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁。

B.看起来比较美观。

C.减轻了桥身的重量,节省了石料。

6.栏板上雕刻的龙栩栩如生。

用上“有的……有的……”,描述其他形态的龙。

_____________________________________________________
十四、阅读下文,回答问题。

大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久,种子变成了一棵小花苗。

大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。

“你干吗哭呀?”蜜蜂问。

“我见不到阳光,长得太小了。

”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。

是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1.全文共有(___)个自然段,其中第(___)段是小花苗和蜜蜂的对话。

2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3.在大墙的阴影里,小花苗(),它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗()。

4.写出下面词的反义词
温暖——(_______)难过——(_______)
5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?
____________________
答案
1、
1.文中形容晚霞的颜色多。

文中指太阳下山了,看不见了。

2.比喻面积广、颜色艳
3.A
3.过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。

太阳及晚霞的变化
5.小姑娘的脸蛋大红球向西山背后退去,消失得无踪无影
2、
1.xiù qìn diāo mì
2.听完这个故事,我们许多人的眼睛怎能不湿润呢?
3.恍然魂魄
行善方便
4.引出下文。

5.“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”;“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零”。

6.生命的美好在于默默地奉献。

3、
1.兵马俑规模宏大
2.列数字作比较
3.过渡句承上启下
4.略略
4、
1.方位花圃葡萄架白杨小菜园葡萄架二五2.×√×
3.矮小冷清
4.院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。

5.、、,。

6.小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

5、
1.“我”在想象的时候,老师发现了“我”,打断了“我”。

2.A
3.在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……
4.当我考60分时,他是不是考90分呢?
6、
1.无与伦比小心翼翼
2.示例:累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的胜子上画出漂亮的图案。

我们躺在嫩草地上,任雨水在我们的脸上跳舞。

3.田野的美丽快乐愉快喜爱
4.黄黄的、青青的空旷的田野上,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香
5.ABCDE
7、
1.B
2.风水昆虫昆虫
3.C
4.媒人这样写让昆虫的作用形象生动,易于理解,让语言生动有趣。

5.长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。

8、
132.汇成欣赏映
133.淙淙涓涓、哗哗、叮叮、咚咚
134.树木、积雪、小溪、小鹿
135.有的观赏水中树木的倒影,有的追逐水中游动的小鱼。

课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着(密蜜)切的关系。

比如,昙花的花瓣又大又(娇骄)嫩,白天阳光强,气温高,空气干(燥躁),要是在白天开花,就有被灼伤的危险。

深夜气温过低,开花也不适宜。

长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄(定绽)开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。

还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1.用“√”画出括号内恰当的字。

2.在选文中找出下列词语的反义词。

安全(_____)湿润(_____)不宜(_____)
3.用横线画出选文的中心句。

4.下面哪一项不是昙花在晚上九点左右开放的原因?()
A.昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。

B.昙花需要昆虫传播花粉,才能结出种子,所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

C.深夜气温过低,昙花开花也不适宜。

D.长期以来,昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。

5.我能写出两种开花时间跟昆虫活动时间相吻合的花。

____________________________________________________
【答案】
8、
1.密娇燥绽
2.危险干燥适宜
3.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

4.B。

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