幼儿园科学活动《转动的陀螺》教案1

幼儿园科学活动《转动的陀螺》教案1
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“转动的陀螺”。

通过让幼儿观察陀螺的旋转，了解旋转
运动及其特点，培养幼儿对物理现象的兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿了解陀螺的结构，知道陀螺是如何转动的，并能用自己
的话描述出来。

2. 培养幼儿观察、分析、动手操作的能力，激发幼儿对科学活动
的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点
教学难点：陀螺旋转的原理。

教学重点：观察陀螺的结构，动手制作陀螺，了解旋转运动的特点。

四、教具与学具准备
教具：陀螺、图片、实验材料。

学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水）、画笔、陀螺模板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示一个旋转的陀螺，引发幼儿兴趣。

（2）让幼儿观察陀螺旋转的过程，引导幼儿思考：陀螺为什么会
转动？
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过图片，讲解陀螺的结构。

（2）介绍陀螺旋转的原理，引导幼儿了解旋转运动。

3. 制作陀螺（15分钟）
（1）教师发放手工材料，指导幼儿按照模板制作陀螺。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）让幼儿展示自己制作的陀螺，并尝试解释陀螺旋转的原理。

（2）教师评价，给予鼓励。

六、板书设计
1. 陀螺的结构
2. 陀螺旋转的原理
3. 制作陀螺的方法
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个旋转的陀螺。

2. 答案：完成制作的陀螺。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过观察、制作、实践，让幼儿了解了陀螺的结构和旋转原理，提高了幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用其他材料制作陀螺，观察不同陀螺的旋转速度和稳定性。

重点和难点解析
1. 教学难点：陀螺旋转的原理。

2. 制作陀螺的过程：手工材料的准备和使用，幼儿的操作指导。

4. 作业设计：陀螺的制作和观察。

详细补充和说明：
一、教学难点解析：陀螺旋转的原理
1. 陀螺旋转原理的讲解应结合图片和实物演示，以直观、形象的
方式让幼儿理解。

可以简化为“陀螺的尖端受到力的作用，产生旋转
运动”。

2. 教师在讲解过程中，要注重语言的简洁明了，尽量使用幼儿易
懂的词汇，如“尖端”、“力”、“旋转”等。

3. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考陀螺旋转的原理，加深
他们对旋转运动的理解。

二、制作陀螺过程解析
1. 手工材料的准备：确保材料充足、安全，适合幼儿使用。

如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 教师操作示范：详细展示制作过程，注意每个步骤的操作要领，如如何正确折叠彩纸、如何涂抹胶水等。

3. 幼儿操作指导：教师巡回指导，关注每个幼儿的操作进度，及
时给予帮助和鼓励。

对于操作困难的幼儿，教师要耐心引导，确保他
们能够完成制作。

4. 安全注意事项：提醒幼儿使用剪刀、胶水时要小心，避免受伤。

2. 通过提问方式，引导幼儿回顾所学内容，巩固知识。

3. 鼓励幼儿用自己的话描述陀螺旋转的特点，提高他们的表达能力。

四、作业设计解析
1. 作业题目：制作一个旋转的陀螺。

2. 作业指导：家长协助幼儿完成陀螺制作，观察陀螺旋转的稳定性、速度等。

3. 作业评价：教师针对幼儿提交的作业，给予积极的评价和反馈，鼓励幼儿继续探索。

4. 作业拓展：鼓励幼儿尝试用不同材料制作陀螺，观察不同陀螺
的旋转效果，培养他们的观察力和创新能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在讲解重点内容时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3. 用富有感染力的语调激发幼儿的兴趣，保持课堂氛围活跃。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察陀螺
旋转的现象。

2. 例题讲解：10分钟。

控制好讲解节奏，避免过于冗长，让幼儿产生疲劳。

4. 随堂练习：5分钟。

保证每个幼儿都有展示和分享的机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和探究陀螺旋转的原理。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式、选择题等，激发幼儿
的思考兴趣。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物陀螺进行情景导入，让幼儿直观地感受旋转运动。

2. 结合生活实际，引导幼儿发现身边的旋转现象，提高他们的观察力。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，涵盖了观察、讲解、制作、实践等多个环节，有利于培养幼儿的综合能力。

2. 教学方法：注重实践操作，让幼儿在动手制作陀螺的过程中，理解和掌握旋转原理。

同时，结合课堂提问，提高幼儿的思考和表达能力。

3. 教学效果：通过本节课的学习，大部分幼儿能够理解陀螺旋转的原理，并成功制作出旋转的陀螺。

4. 改进措施：
a. 针对部分操作能力较弱的幼儿，可以适当增加课堂指导，确保他们能够顺利完成制作。

b. 在课堂提问环节，关注每个幼儿的参与度，鼓励更多幼儿积极参与。

c. 教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力，提高课堂互动性。

本节课在教学过程中，要注重语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧，以提高教学效果。

同时，在课后进行教案反思，不断改进教学方法，为幼儿提供更优质的教学体验。