高适《燕歌行》优质课大赛教学课件.

高适《燕歌行》优质课大赛教学课件.
一、教学内容
本节课选自高中语文选修课程《中国古代诗歌鉴赏》第四章《边塞诗鉴赏》中的《燕歌行》。

具体内容包括：对《燕歌行》的全文解读，分析诗歌的韵律、意境及作者的情感表达；通过对边塞诗的特点及背景知识的介绍，加深学生对诗歌内容的理解。

二、教学目标
1. 让学生掌握《燕歌行》的全文，了解高适的生平及其创作背景。

2. 培养学生对边塞诗的鉴赏能力，学会从韵律、意境等方面分析诗歌。

3. 引导学生体会作者的情感表达，培养学生的爱国主义情怀。

三、教学难点与重点
重点：对《燕歌行》的韵律、意境及情感表达的分析。

难点：如何引导学生从边塞诗的背景知识出发，深入理解诗歌内容，感受作者的情感。

四、教具与学具准备
1. 教师准备：《燕歌行》PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：教材、《燕歌行》原文及译文、笔记本、文具。

五、教学过程
1. 导入：通过展示边塞风光图片，引导学生进入边塞诗的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍作者高适及其创作背景，引导学生了解边塞诗的特点。

3. 诗歌解读：带领学生逐句解读《燕歌行》，分析韵律、意境，讲解生僻字词。

4. 例题讲解：选取一首边塞诗进行鉴赏，指导学生从韵律、意境等方面进行分析。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，对另一首边塞诗进行鉴赏，教师巡回指导。

7. 课堂小结：布置作业，强调作业要求。

六、板书设计
1. 《燕歌行》
2. 作者：高适
3. 诗歌韵律：五言律诗
4. 诗歌意境：边塞风光、豪情壮志
5. 情感表达：忧国忧民、爱国情怀
七、作业设计
1. 作业题目：请运用本节课所学的边塞诗鉴赏方法，对《凉州词》进行鉴赏。

2. 答案要求：分析诗歌的韵律、意境，体会作者的情感。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对《燕歌行》的理解程度，以及诗歌鉴赏方法的掌握情况。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多边塞诗作品，提高诗歌鉴赏能力，培养学生的文学素养。

重点和难点解析
1. 诗歌的韵律、意境及情感表达的分析。

2. 引导学生从边塞诗的背景知识出发，深入理解诗歌内容。

3. 例题讲解和随堂练习的设计与实施。

4. 作业设计与答案要求。

一、诗歌的韵律、意境及情感表达的分析
1. 韵律：讲解《燕歌行》的五言律诗特点，如平仄、对仗、押韵等，使学生了解古诗的韵律美。

2. 意境：通过对诗句的解读，引导学生感受边塞风光的雄浑壮美，进而理解诗人所表达的豪情壮志。

3. 情感表达：分析诗中忧国忧民、爱国情怀的情感，联系诗人的人生经历，使学生更好地体会作者的情感。

二、引导学生从边塞诗的背景知识出发，深入理解诗歌内容
1. 介绍边塞诗的背景知识，如地理位置、历史背景、民俗风情等，为学生理解诗歌提供知识支撑。

2. 引导学生从边塞诗的背景出发，分析诗中所描绘的边塞风光和人物形象，进而深入理解诗歌内容。

三、例题讲解和随堂练习的设计与实施
1. 例题讲解：选取一首具有代表性的边塞诗进行鉴赏，详细讲解分析方法，为学生提供示范。

2. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识，提高鉴赏能力。

3. 教师巡回指导：在学生进行随堂练习时，教师应及时发现问题并进行指导，帮助学生解决困难。

四、作业设计与答案要求
1. 题目要求：针对本节课所学内容，设计具有挑战性的作业题目，让学生运用所学知识进行鉴赏。

2. 答案要求：明确答案要求，指导学生从韵律、意境、情感等方面进行分析，提高学生的鉴赏能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 运用生动的语言描绘边塞风光，增强学生的代入感。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，快速吸引学生注意力，进入课堂主题。

2. 诗歌解读和例题讲解部分约25分钟，确保学生充分理解。

3. 随堂练习和教师指导约15分钟，巩固所学知识，解答疑问。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有针对性和开放性，引导学生深入思考。

2. 鼓励学生积极发言，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 利用图片、音乐等手段，为学生营造边塞风光的氛围，激发学习兴趣。

2. 通过提问方式，引导学生主动探索边塞诗的背景知识。

教案反思
一、成功之处
1. 课堂导入成功吸引学生注意力，为后续教学打下良好基础。

2. 例题讲解和随堂练习设计合理，学生参与度高，教学效果良好。

二、不足之处
1. 时间分配上，部分环节可能过于紧凑，导致学生消化不良。

2. 课堂提问时，对学生的引导不够深入，未能充分发挥学生的主观能动性。

三、改进措施
1. 调整时间分配，确保每个环节有充足的时间进行讲解和练习。

2. 提高提问技巧，引导学生深入思考，提高课堂互动性。

3. 加强课后辅导，关注学生的作业完成情况，及时解答疑问。