教学常规检测课堂教学评价表

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教师新课输入严格遵循教学步骤,调理清楚,无遗漏;
新课操练得当,达到预期教学目标;
实施教学有新意,富有创造性;
课堂节奏有张有弛,把握得当;
板书优美,简笔画生动,教具鲜明,准备充分;
课堂英语组织语言精练简明,有较强的课堂英语组织
能力;
课堂气氛活跃,课堂纪律控制得当;
歌曲、律动动作熟练、曲调优美、有助于实现教学目标;
教学常规检测课堂教学评价表
授课教师:
教学内容:
上课时间:
评价
对象
评价指标
各项得分
教学对象
学生与老师配合默契,课堂气氛活动,纪律有序;
3

2

1

全部学生都进行了整体或单个的操练;
学生都能参与到课堂教学活动中,没有无事可做的学生;
学生兴趣浓厚,思维活跃,积极参与各项教学活动;
学生学习习惯好,能自觉维护教室环境卫生,整理本书;
学生是课堂的主体,老师引导学生进行各项活动;
学生对奖励机制、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意识;
学生有一定意识的英语思维能力;
教学步骤
教室备课认真,教学环节安排合理,教学时间分配得当;
游戏操作得当,服务于教学又吸引学生的兴趣;
教师语音语调标准;
教师课本剧表演生动、形象,富有感染力;
新课突破灵活扎实高效;
评价总评
教学建议
总分:教师听评课的一些标准和依据。
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