2019-2020学年度高中历史选修2 近代社会的民主思想与实践第二单元 民主与专制的搏斗第6课 法国大革命岳麓

2019-2020学年度高中历史选修2 近代社会的民主思想与实践第二单元民主与专制的搏斗第6课法国大革命岳麓版巩固辅导十五
第1题【单选题】
“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。

在确立近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是( )
A、《人权宣言》的发表
B、《社会契约论》的出版
C、《拿破仑法典》的颁布
D、《论法的精神》的出版
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
法国资产阶级革命中，超出资本主义经济自由原则最典型的措施是
A、雅各宾派的土地法
B、制宪会议撤消内地关卡的法令
C、废除农奴制度和封建义务
D、雅各宾派的限价法令
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
有的历史学家赞誉《人权宣言》是“旧制度的死亡证书”“新制度的出生证明”，是因为该文件( )
A、保障议员选举的自由
B、确保了法国的共和政体
C、开创了三权分立
D、反对封建专制与等级制度
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
君主立宪派为改造法国社会颁布了一系列法律。

下列宪法或法律条文与《人权宣言》相抵触的是( )
A、有关封建的和采邑的权利义务……均无偿废除之
B、凡为积极公民，必须……不是处于奴仆的地位，亦即不处于被雇佣的奴役地位
C、一切公民和一切财产均应纳税
D、各种性质的什一税或代替什一税的贡赋……一概废除之
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
法国的一份会议纪要中这样描述农民的生存状态：“法国三等级的人们都认为：它在这个王国中正像一具流血的躯体，处处都是伤口。

”以下是对这一描述的判断，其中正确的是( )
A、揭示了封建制度下农民的痛苦生活
B、反映拿破仑战争造成农民流血牺牲
C、说明农民遭受压迫是引起法国大革命爆发的唯一原因
D、体现了启蒙运动对法国人的影响
【答案】：
第6题【单选题】
下列派别代表法国中小资产阶级利益的是( )
A、君主立宪派
B、吉伦特派
C、雅各宾派
D、热月党人
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
1792年4月诞生的《马赛曲》唱道：“公民们，武装起来！公民们，投入战斗！前进前进，万众一心，把敌人消灭净！”歌中“敌人”主要是指( )
A、波旁王朝
B、普奥联军
C、反法联盟
D、斯图亚特王朝
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
1792年法国称共和国，1804年法国称帝国。

在这一变化中，没有改变的是( )
B、国家政体
C、内外政策
D、与人民的关系
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
“共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。

”法国1875年，共和派在议会选举中获胜，法国共和政体运行。

但当年君主派的一家报纸仍叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。

”这从根本上反映出( )
A、共和制欲被君主制推翻
B、法国共和制的确立非常艰难
C、恢复君主制是历史发展必然
D、共和制确定不适合法国国情
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
“法国大革命使德意志人敏锐地意识到国家。

”这句话表明法国大革命
A、大大阻止了德国的建立
B、摧毁了德意志的封建统治
C、直接帮助德国完成统一
D、促进了德意志民族意识的觉醒
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
《晨邮报?1789年7月21日论巴士底狱的陷落》：“英国人一定是丧失了所有的道德和自由感，否则怎么会对这场世界经历过的最重要革命，对它正在进行的庄严方式，不表敬仰赞赏。

凡有幸目睹这一伟大城市最近三天发展的同胞，一定不会认为我国的话是夸张的。

”“这场世界经历过的最重要革命”是指
A、尼德兰革命
B、法国大革命
C、英国资产阶级革命
D、美国独立战争
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
材料一“如果说在和平时期政府的根基是美德，那么在革命时期就是美德和恐怖，没有恐怖的美德是有害的……恐怖就是严厉不可动摇的正义……恐怖不仅仅是一个原则，它是民主原则的结果。

”
——罗伯斯庇尔
材料二1793年5月罗伯斯庇尔领导法国人民起义，推翻吉伦特派统治，建立雅各宾派专政。

执政期间……采取一系列政治、经济、军事、文化和宗教措施，粉碎了国内外敌人颠覆共和国的阴谋，捍卫了革命成果，把大革命推向了高潮。

罗伯斯庇尔……以革命的恐怖政策惩罚罪犯和革命的叛徒，史称“恐怖统治”，许多无辜的人都被诬告并杀害，成千上万人被送上断头台。

……有人批评这种政策为“诛九族”和违反人道。

概括材料一中罗伯斯庇尔的主要观点。

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结合材料二，应该如何评价罗伯斯庇尔在法国大革命期间实行的恐怖政策？（要求答出评价方法和具体评价内容）
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【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一(拿破仑征服失败后)国内群众……厌倦征服……在国外,各族人民辗转呻吟于军事枷锁下,屈辱顺从的王朝企图奋起反抗,人人心怀不满。

——米涅《法国革命史》
材料二他的天才是一种破坏的天才,更非其他。

然而,破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是这种天才的力量,把他所接触的东西都毁掉了,败坏了。

——克莱芒、罗歇编《蒲鲁东关于拿破仑
一世的未发表的手稿》
材料三拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。

当战争把他所有的军队在西班牙、俄国(1812年)、德国(1813年)先后吞噬之后……拿破仑的帝国崩溃了。

——瑟诺博斯《法国史》
材料四谁能预料到这位1800年的明智人士(拿破仑)会变成1812年和1813年的疯子呢?……随着拥有无限权力而来的,总是一种不可救药的狂乱。

——梯也尔《执政府和帝国史》
请回答:
以上各材料从哪几个方面指出了拿破仑失败的原因?
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材料中对拿破仑失败原因的说法哪些是错误的,为什么?
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【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读材料，完成下列要求。

材料一? 阴谋、屠杀、行刺，对某些人来说乃是获得一场革命的微不足道的代价……必须来一场伟大的场面变化，必须有一种宏伟的舞台效果，必须有一片宏伟的景观来激发人们的想像力……它们全都在法国大革命之中。

（法国的国民议会）甚至于并不具有一个严肃的立法团体的面貌和形象……他们呢被赋予一种威力，就像那种邪恶原则的威力一样，在进行颠覆和毁灭，却没有任何进行建设的力量，除了是建造那类可以适应于进行更多的颠覆和更多的毁灭的机器。

——摘编自［英］埃德蒙?柏克《法国革命论》（1790）
材料二? 1906年，康有为在《法国革命史论》中认为，法国“欲以美国之政，施之法国，而不审国势地形之迥异”，终致大乱。

美国式政治体制虽为“至公至平之理”，但须循序渐进，若“未至其时”即赋予民权，便会导致民众“彪悍持权，动辄屠诛，人皆不保。

”中国倡言革命者，实为无病呻吟。

1907年寄生认为，法国大革命“祛虐政、均利权”，其功“赫然可观”。

法国自18世纪以来王族贵族“骄恣暴戾”，国王之死乃自食其果。

所谓革命“即不能不杀人流血”，并非革命必得之果”。

故中国革命成功之后即可放弃武力，不会造成社会的破坏。

——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》等
根据材料一并结合所学知识，概括指出柏克对法国大革命的基本态度及其依据。

根据材料二并结合所学知识，指出对法国大革命的两种评价及其理由
根据材料一、二并结合所学知识，说明影响对重大历史事件进行评价的主要因素
【答案】：无
【解析】：
第15题【材料分析题】
法国革命是历史上从未有过的最为激烈的革命,为世界大部分地区提供了自由和激进民主政治的语汇和问题。

阅读下列材料:
材料一在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。

任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。

这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

整个主权的本原主要寄托于国民。

任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。

在法律面前,所有的公民都是平等的。

——摘自《人权宣言》
材料二一位意大利爱国者在1814年写道:“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。

但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。

”
材料三2004年1月底,胡锦涛在法国国民议会发表重要演讲:“法兰西民族和中华民族是历史文化悠久的伟大民族……法国大革命为近代中国人民推翻专制统治的斗争带来重要启迪。

”
请回答:
材料一的《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”,请根据材料内容,并结合所学知识,谈谈你对这句话的理解。

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材料二这位意大利人的话是因何而发?如何理解“法国人鲜血的价值”?为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”?
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法国革命曾给中国等国家革命以重要启迪。

综合以上材料,结合所学知识,说明18世纪末到19世纪法国社会先进性在思想、政治制度方面的具体表现。

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【答案】：
【解析】：。