二年级语文上册第23课企鹅寄冰教案冀教版

24 小英雄于连
教材：冀教版小学语文二年级上册
单元：儿童成长的精神摇篮
板块：教学设计
教材分析：
课文是按照故事发生、发展的顺序叙述的，叙述了五百多年前在比利时首都布鲁塞尔市，不到十岁的小于连用尿浇灭导火线上的火花，“保住了这座城市和全城的人”，赞扬了他机智、勇敢的精神。

教学目标：
知识与技能：
1. 会写本课八个生字，会读文中十五个生字。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容，体会小英雄于连的机智与爱国情怀。

过程与方法：
1. 通过当小导游介绍铜像的来历，来理解课文内容，体会文中的情感。

2. 展开小组讨论，说一说于连是个怎样的孩子。

3. 引导学生进行查阅资料，了解于连和布鲁塞尔。

情感、态度与价值观：
了解于连，感受他热爱祖国的高贵品质。

重难点分析：
本课生词较多，应该根据在不同层次的阅读中适时加以理解。

方法上要注意
在学生自悟的基础上进行自主交流或教师点拨。

如“聚集”、“欢庆”可以联系语境或已有的生活经验理解。

“干涸”一词不常见，教师可点拨：由“干”字猜想一下这个词是什么意思？
课前准备：
搜集有关于连和布鲁塞尔的故事。

教学过程与设计说明：
v
孟母断织劝学（剧本）
教学目标
1.知识与技能：认识“孟、推、剪”等8个字，会写“母、泪、孩”等7个字及本课的词语。

2.过程与方法：分角色朗读课文，并能演一演。

3.情感态度与价值观：使学生懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成的道理。

教学重点
学习生字词语，分角色朗读课文。

教学难点
表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。

教学准备
生字卡片、课文录音、收集关于孟子的资料以及孟母教子的故事。

教学方法
讲授法、学生自主探究学习、小组合作。

教学课时
2课时。

教学过程
第一课时
一、开门见山，直接入题。

二、初读课文，借助拼音读准字音。

1.学生采用自己喜欢的方式自由读课文。

画出生字并读准字音。

2.老师示范读课文。

3.学生再读课文，想一想：你有什么发现？（启发学生认识与以前学过的课文的不同之处，初步感知剧本的特点。

）
三、识记生字。

1.学生自主识字。

2.形近字比较：党——堂稚——推继——断桃——逃
3.加一加：前——剪子——孟口——呆
4.强调易错字：念（不要少写一点）。

四、写字教学。

1.自主观察生字在田字格中的位置。

2.老师示范。

3.学生描红、临写。

第二课时
一、故事导入。

以“孟母三迁”的故事导入。

孟母是一位对孩子要求很严格而又讲究教育方法的母亲。

今天我们将要学习另一个关于孟母教子的故事。

（板书课题）
二、读课文，感知课文内容。

1.学生自由读课文，理解课文内容。

2.小组讨论：
孟母听了孟子的话，做了些什么？说了些什么？
孟子听了孟母的话，心里想些什么？说了些什么？他以后会怎么做？
3.全班汇报。

三、分角色朗读。

1.指导学生进行对话练习。

重点指导学生准确地读出语气。

先确定角色，明确角色的关系，联系实际想想母亲、儿
子交谈时该用什么语气。

2.练习分角色朗读。

要注意括号内的提示。

3.全班汇报表演。

四、分角色演课本剧。

五、扩展练习。

收集孟子的故事并讲给同学听。

企鹅寄冰。