教科版科学五年级下册实验探究汇总

教科版五下实验探究题汇总
一、实验探究题（共50题；共393分）
1.如图：用一支蜡烛当作太阳，用一个地球仪从西向东绕蜡烛转。

当转到③时，北半球阳光是________射，是________季；南半球阳光________射，是________季。

2.在测量一块不规则形状卵石体积的实验中：
（1）使用量筒测量水的体积，测量者读数时其视线都应与水面在同一________上。

（2）如图2所示，甲、乙两个量筒的液面读数分别是________mL、________mL，卵石的体积是
________cm3。

（3）如图3所示的方法也能测量出卵石的体积，因为卵石的体积等于________的体积。

3.科学探究小组为了探究“下沉物体会受到水的浮力吗”，设计了一个实验（如图）。

实验过程如下：
第一步，在量筒内倒入200毫升，
第二步，将三个钩码连成一串。

（整个实验过程中，三个钩码始终是连成一串的）
①用弹簧秤测出三个钧码在空气中的总重力为1.47N；
②将最下面的一个钩码浸入水中，测出此时的重力，并读出量筒内的水位；
③将最下面的两个钩码浸入水中，测出此时的重力，并读出量筒内的水位；
④将三个钩码浸入水中，测出此时的重力，并读出量筒内的水位；
⑤完成实验记录单。

（1）请帮助科学探究小组完成试验记录单剩下的空格。

（2）仔细分析实验记录单中的数据，我们知道下沉物体受到水的浮力了吗？________（填“受到”或“没有受到”）。

我们还知道下沉物体受到的浮力大小与________有关，它们之间的关系是________。

（3）在上述实验的基础上，再挂上一个相同的钩码，并将四个钩码全部浸没在水中，我们可以推测将会受到的浮力大小大约是________N。

（4）液体的性质也会改变物体在水中的沉浮，实验室常用________仪器来比较液体的轻重。

4.通过科学课的学习，小方同学做了这样一个实验。

小方先在杯子里倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石糊，将结成块的石膏糊放在温度适宜且通风的实验室内。

一周后，小方发现石膏没有任何变化。

他百思不得其解，去询问老师。

老师看了小方的石膏后，对小方说：“种子发芽需要什么条件?”小方这才恍然大悟，马上对实验进行了修改。

果然，几天后石膏发生了明显的变化。

（1）小方这样做是模拟________ 对岩石的作用。

（2）小方最终看到石膏发生的明显变化是________。

（3）最初，小方的实验没成功的主要原因是________。

（4）我们还知道________、________、________、动物的活动都能改变岩石的模样。

5.某研究性学习小组为研究热在固体间是如何传递的，做了如下实验：
⑴把一块长条状铁片，放入水中浸湿。

⑵在铁片的一端用酒精灯加热(如图)，观察发生的现象。

请回答：
①把铁片放入水中浸湿的目的是：________
②如果热从温度高的地方传向温度低的地方，则热从________端传向________端。

③如果我们在A处加热，则会观察到________
6.下表是保温效果实验记录表，请分析实验数据后填空。

注：以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。

（1）保温效果最好的是________号，保温效果最差的是________号。

（2）如果要研究杯子不同外包材料对保温效果的影响，你选择________号和________号；如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择________号和________号。

（3）通过以上数据，我们发现要提高保温效果，可以这样做：________
7.设计一个实验研究方案(实验方法也可用画图法示意)。

8.这是一个模拟实验，阴影的圆形代表太阳，大圆表示地球绕太阳运行的轨道。

A，B是两颗离地球远近不同的星星。

C，D是地球绕太阳运行轨道上的观测记录点。

（1）请你在地球绕太阳运行的轨道上用箭头指示地球绕太阳运行的方向。

（2）人们在不同的夜晚同一时间观察A，B两颗星时发现，天空中的两颗星位置会随着时间的推移逐渐由________向________移动。

（填“东”“南”“西”或“北”）
（3）请问当地球上的人处于C点观测A，B两星时，A星应该在B星的________（填“左侧”或“右侧”），当处于D点观测时，A星应该在B星的________（填“左侧”或“右侧”）。

9.如下图所示，箭头表示太阳光。

①～⑥分别代表6个不同的城市，回答下面问题。

（1）在图A中用阴影画出处于夜晚的地区。

（2）图A中处于中午的是________。

（3）图B的甲所指的位置是处于________（填“A极昼”或“B极夜”）。

（4）图B中，城市5和城市6最先迎来黎明的是________。

（5）6月21日是夏至，此时太阳直射在________半球。

10.如图所示，是地球被太阳光照射的某一时刻，其中箭头所指位置大约在杭州附近。

请仔细读图后，回答下列问题。

（1）此刻，杭州应该处于一天之中的（）。

A.早晨
B.中午
C.傍晚
（2）此时，杭州应该处于一年四季中的________季。

（3）在这一季节中，杭州在一天中是（）。

A.昼长夜短
B.昼短夜长
C.昼夜长短相同
（4）根据示意图判断，北极点附近是________（填“极昼”或“极夜”）。

（5）地球在围绕地轴自转的同时还在围绕太阳公转，而且，自转的方向和公转的方向都是________（填“自东向西”或“自西向东”）。

11.要把外观一样的两杯水(一杯是浓盐水，一杯是清水)区分开(不能采用尝、摸等方法)，我们采用了以下的方法：
（1）比较同体积两种水的轻重，________的是浓盐水。

（2）将同一个马铃薯分别放人两杯不同的水中看沉浮，马铃薯________的对应的是浓盐水。

（3）分别从两杯水中取几滴滴在汤匙里加热，________的是浓盐水。

12.图一是用棉线、螺母组成的实验装置。

（1）这是研究________和________关系的实验装置。

（2）在这个实验中改变的条件是________。

（3）不变的条件是________和________。

（4）下表是小明实验过程的记录表：（15秒钟摆动的次数）
分析数据前，我们都要对数据进行处理，上表的数据中你认为：属于实验操作错误产生的数据应该是
________，属于正常误差的数据应该是________。

分析处理后的数据，我们发现________。

（5）图二的两个摆，相同时间内摆得次数多的是________。

13.小明用塑料小桶做摆锤，棉线做摆绳，来制作一个摆。

（1）如果在塑料小桶里装满木块或铁块，你觉得会改变摆的快慢吗?
（2）要做一个每分钟正好摆30次的摆。

小明第一次制作时每分钟摆了40次，这时你觉得他应该用什么方法来调试达到这个摆每分钟正好摆30次的要求。

14.为了探究“同一个摆，每摆一次所用的时间相同吗”，设计了如下的一个实验。

让摆自由摆动，用秒表计时，每摆动5次记录一次摆动的时间，共记录了五轮，实验数据如下表所示。

（1）分析实验数据，我们可以得到的结论是：摆具有________，这个关于摆的重要性质是________第一个研究发现的，人们也利用了这个性质，发明了________。

（2）上面这个实验中，摆1次所用的时间大约是________秒。

（3）如果要使这个摆每分钟摆动60次，我们可以通过（）来实现。

A.增加摆长
B.减短摆长
C.增加摆锤重量
（4）回忆课堂知识我们已经知道摆的摆动速度与________和________无关，与________有关，________的摆摆动速度越快。

15.改变摆绳长度的实验：
不改变摆锤的重量，把绳长增加到原来的两倍，同样观察摆在15秒内摆动的次数。

15秒内摆动的次数
比较观察结果，我们发现________
16.我们都有过这样的经验：双手捂住一个装有热水的杯子，手会慢慢地热起来；要是握住一块冰，手就会变得越来越冷。

这是怎么一回事呢？让我们一起来跟随丁丁回顾《热》的单元吧。

（1）如上图所示，丁丁研究的是空气的热胀冷缩实验。

通过分析我们可以知道在三个杯子中A装有
________、B装有________、C装有________（填“常温水”“热水”或“冰水”）。

理由是________。

（2）如下图，丁丁将装有红色水的烧瓶放入热水中。

①放入热水槽后，丁丁会看到红水________。

②要产生这样的现象，先要将烧瓶放入热水，我认为烧瓶要________。

A．吸收热量B．释放热量C．产生热量
③如果要让这个现象变得更加的明显，我们可以这样来做：________。

（3）物体的热胀冷缩还有一些反常现象：如水在________时，反而会出现热缩冷胀现象。

17.右图是一条呈“中”形的铁环。

如果在A点处用酒精灯加热，B、C、D、E各点上的蜡烛油会先后熔化。

请写出B、C、D、E各点蜡烛油融化的先后顺序:
________、________、________、________
我的理由：________
18.小明同学在探究摆的快慢与哪些因素有关时，作了如下记录。

30秒内摆动次数的观察记录
（1）实验①和实验②研究的是________对摆快慢的影响，在这两组实验中，改变的因素是________，不改变的因素有________、________等。

这种类型的实验叫做________实验。

（2）实验①和实验③研究的是________对摆快慢的影响，通过这两组实验我们发现：________。

（3）实验________和实验________研究的是“摆长”对摆快慢的影响，通过这两组实验我们发现：摆长越长，摆动越________，摆长越短，摆动越________。

（4）如果要将实验④的摆调整成每分钟摆动60次，较合理的是把摆长（）。

A.减少到14厘米
B.减少到28厘米
C.增加到32厘米
（5）根据研究，我能判断出右图中摆动最慢的是________（填写字母）。

（6）法国物理学家________在家中研究摆的时候发现，摆具有保持方向不变的特点，并利用摆的这一特点，证明了地球在________。

19.在单摆的研究中，丁丁研究了摆的摆动速度与哪些因素有关，如下图所示。

（1）在A，B，C三次实验中丁丁都用到了同样长的线、木条和相同的金属圆片，但摆动起来后它们的摆动快慢不一样，你认为________影响了摆摆动的快慢。

（2）通过30秒内摆摆动次数的观察，丁丁测得了如下的数据：
①通过对记录表的分析，我们发现A，B，C三个实验是在________相同的情况下，研究________。

综合分析表格中的数据，我们得到的结论是________。

②如果要让C摆在每分钟内的摆动次数达到60次，可以怎么做？________
（3）现在丁丁知道“摆长”是指下图中________的长度。

20.小明想做“摆的快慢是否与摆绳长短有关”的实验，请你帮他完成下面的表格。

通过实验研究，我们发现摆的快慢与摆绳长短有关吗?如果有，那么摆的快慢与摆绳长短有什么关系呢?
21.在第一单元《沉和浮》学习后，丁丁利用材料制作了一个浮沉子，如下图所示。

（1）用力挤压瓶子。

丁丁发现“浮沉子”沉下去了，这是因为在这个过程中水受到的压力增加，排开的水量在减小，所以浮沉子受到的________（填“水量”“浮力”或“重力”）在减小。

松开手，浮沉子又浮上来了，这时它受到的浮力________它受到的重力。

A．大于B．小于C．等于
（2）由此，丁丁联想到了潜水艇在水中的沉浮。

当潜水艇慢慢沉入水中直到全部浸没水中为止这一过程中，它受到的浮力在________（填“增大”或“减小”）。

（3）丁丁继续在家里做探究某物体在液体中的沉浮实验，得到了如下图的结果。

据此分析：
①B和C的实验中，因为物体浸入水中体积大小不同，所以B中物体受到的浮力比C中受到的浮力
________。

A．大B．小C．相等
②D实验中受到的浮力是________N，在E实验中受到的浮力是________N。

③D和E两个实验中浮力不同的原因是________。

A．物体的重量不同
B．浸入水中的深浅不同
C．液体的成分不同
22.取一个带孔的小橡皮塞，中间插上一根尖嘴的细玻璃管，在一个烧瓶中加入少量的水，塞紧橡皮塞，并让细玻璃管下端浸入烧瓶的水中。

（1）把烧瓶放人盛有热水的水槽中，奇妙的喷泉就产生了。

请用已学过的知识解释一下为何会喷出水来? （2）如果在烧瓶里加满水，浸入盛有热水的水槽中，会产生喷泉吗?
23.下表是某小组同学做摆的研究所做实验记录。

请完成下面问题：
15秒内摆动次数的记录
（1）做此实验，要改变的条件:________。

（2）分析数据得出结论：________
（3）计算原来绳长三次在15秒内摆动次数的方法是：取三次实验的________。

（4）运用：小明家有一个摆钟，计时比标准时间稍慢了，调整的方法：
24.A，B，C，D是四个体积相同、重量不同的小球，下图是这四个小球在水中的沉浮情况。

（1）请你判断他们的轻重，并按从轻到重的顺序排列小球：________。

（2）根据这种现象，请你总结一下体积相同的物体，在水中沉浮有什么规律？
（3）四个小球中，重力大于浮力的是________小球。

（4）四个小球中，________小球和________小球受到的浮力相等，因为________。

（5）根据图中的信息，你能判断A、B两小球在食用油中的沉浮状况吗？请说明你的理由。

25.在探究《传热比赛》一课中，智多星学习小组设计了如右图这样的实验：在银、铜和铝三根金属棒上用蜡滴分别粘上三根火柴，然后小心地把这三根金属棒插入支架上的加热块。

点燃酒精灯，加热块上的热量会同时传递给三根金属棒，根据火柴掉落的先后顺序，就能判断三根金属棒的传热性能。

在这个实验中，他们看到了银上面的火柴先掉下来，然后是铜，最后是锅。

请你根据他们的实验回答下列问题。

（1）在比较银、铜和铝的传热性能时，需保持相同的条件有（）。

①酒精灯火焰离银、铜和铝的距离
②银、铜和铝三根金属棒的粗细
③火柴在银、铜和铝上的间隔距离
④银、铜和铝插入加热块的顺序
⑤银、铜和铝上的火柴掉落的顺序
⑥每根火柴上蜡滴的大小
A.①④⑤⑥
B.②③④⑤
C.①②③⑥
（2）从这个实验中可以判断，________的传热性能最好。

26.这是一条呈“M”开头的铜条。

在H点处用酒精灯加热。

（1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。

请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序：
①________②________③________④________⑤________⑥________
（2）针对这种现象，请作出你的解释。

27.保温实验。

（1）将表格内的数据填写完整。

（2）比较A，B两组数据可以看出________能起保温作用，比较________、________两组的数据，也能得出这样的结论。

（3）要知道包毛巾有没有保温作用可以比较________、________两组或________、________两组的数据。

（4）比较________、________两组数据，可以看出嵌入泡沫塑料盒的保温效果比包毛巾要好。

28.某班同学做模拟实验，实验方法：两个同学分别站在A，B点围绕着中间的太阳转动，如下图。

他们把观察到1号，2号星的位置变化，记录在下表中。

（1）我们班________（填“做过”或“没做过”）这个实验。

这个实验模拟的是________。

（2）请你帮助他们完成表格中的空格。

（3）该实验中，他们看到的实验现象是________。

（4）如果地球公转．我们看到的现象是________。

（5）星星距离地球越远，地球上观察到的恒星视差就越________。

29.某科学小组用下图的装置探索用水测量时间，先在注射器内加入40毫升水，然后测量每漏出10毫升的时间。

测得数据如下。

（1）分析表中的数据，我发现________。

造成这种变化的原因是：________。

（2）该科学小组测量时间是根据注射器内水位变化来计时的，这种计时的水钟叫（）。

A.泄水型水钟
B.受水型水钟
（3）如果想计时更加准确，请写出你的改进办法：________。

30.把体积相同、轻重不等的3个小球同时放入水中静止后，沉浮情况如图所示。

（1）请按从轻到重的顺序给小球排队：________。

（2）3个小球中，A小球的重力________浮力，C小球的重力________浮力。

（填“大于”“等于”或“小于”）（3）3个小球中，哪个小球受到的浮力最小？为什么？
（4）如果把B小球放入食用油中，则B小球会________（填“沉”或“浮”）在食用油中。

31.下图表示的是研究“恒星周年视差”的实验。

（1）该实验从实验方法上说是属于________实验。

（2）实验中，我们在大圆的中间放一个圆纸片，这个圆纸片代表________，大圆表示地球绕太阳运行的轨道，地球绕太阳公转的方向是________，地球绕太阳一周要________。

（3）星1，星2是两颗离地球远近不同的星星，站在A点观测时，星1相对于星2的位置是：星1在星2的________，站到B点观测时，星1又在星2的另一侧，这就是视觉上的相对位置差异。

（4）如果我们把星1，星2的位置放到距离大圆圈比原来远许多的地方，这种视觉位置差异范围________（填“会变大”“不变”或“会变小”）。

（5）1838年，德国天文学家________使用新制的望远镜，进行月复一月的观察，终于成功测出了天鹅座61星的视差。

后来一些天文学家又相继测得了其他恒星的周年视差，从而证明了________。

32.下图是三个大小相同、重量不同的小球在水中的沉浮情况。

（1）你能按从轻到重给三个小球排队吗?
（2）根据这个现象，你认为大小相同、重量不同的物体在水中沉浮有什么规律?
（3）A，B，C三个小球中，你认为重力大于浮力的是( )小球。

（4）A，B，C三个小球中，哪个小球受到的浮力最小?为什么?
33.根据下图回答下列问题。

（1）加热后，烧瓶内小玻璃管中水位会________。

（2）把酒精灯拿开一段时间后，烧瓶内小玻璃管中水位会________。

（3）这个实验说明水受热时体积会________，受冷时体积会________，我们把水的这种体积变化叫做
________。

（4）我们学校实验室里的________就是利用液体的这种特性制成的。

（5）大多数物体都有上述所说的这种性质，但是有两种金属就很特殊，例如________和________。

34.在《地球的运动》单元学习中，我们发现了地球运动的很多秘密。

（1）地球绕着________转动称为自转，转动一圈需要的时间是________。

（2）看下图，我们知道太阳光________（填“能”或“不能”）照亮整个地球，请用阴影表示不能被照亮的部分。

________。

此时，南极属于________（填“极昼”或“极夜”）现象。

（3）在图中，A，B代表纽约和北京，北京这时是中午12点的时候，纽约是晚上23点，那你知道A是________，B是________。

35.改变摆锤重量的实验：
把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数。

15秒内摆动的次数
比较观察结果，我们发现________
36.下表是某小学学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。

（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
（2）如果要使两个组在1分钟内摆动次数相同而且都为60次，应该怎么做?
37.如图所示，小林将塑料瓶的底部剪去，在瓶盖上打孔，使水往下流，在盛接水的塑料瓶上标出刻度，这样就做成了一个简单的水钟。

（1）上图的装置中，水的流速________（填“先快后慢”或“先慢后快”）。

因此，装置中，饮料瓶上的刻度是________（填“均匀”或“不均匀”）的。

这里影响水的流速的主要因素是________。

（2）上图的水钟是________（填“受水型”或“泄水型”）水钟。

（3）下列不会影响水钟计时准确度的是（）。

A.水滴滴速不匀
B.刻度不准
C.容器颜色太鲜艳
38.下图是研究“地球的运动”时的实验示意图，请根据所学知识回答问题。

（1）若以A位置为起点，根据地球公转的方向，地球围绕太阳转动的先后顺序是：
A→________→C→________。

（2）丽水比新疆________迎来黎明，说明地球自转的方向是________的。

（3）当地球运行到图C位置时，太阳的直射点在________上，此时我们迎来了农历二十四节气中的
________，北极点附近会出现________现象。

（4）当地球运行到图________位置时，太阳的直射点在________上，此时我们迎来了农历二十四节气中的春分。

39.想要获取热量和温度的途径有很多种，我们可以借助太阳、火炉，还可以利用多面镜子反射太阳光，使得被照射物体的温度上升。

小明拿起平面镜和温度计便开始了探究活动，记下光斑处的温度变化(如下表)，并根据表格数据画出了光的强弱与温度关系的柱状图
（1）请在答题卡的统计图中，用铅笔把小明的柱状图补充完整。

（2）从图表中你发现了________ 。

40.小明进行了关于“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系”的实验，以下是他的实验记录：
“橡皮筋缠距绕圈数与小车行驶距离的关系”实验记录
（1）请完善实验记录表。

（2）分析实验数据，我们可以发现：在一定的范围内，________
（3）小明做这个实验时发现小车行驶的方向不是每次都一样，你认为造成小车行驶方向不同的原因是：________
41.下图是一块三角形金属片，在上面涂上一层蜡烛油，在H点加热，蜡烛油会慢慢融化。

（1）用箭头画出热在金属片上的传递方向。

（2）A，B，C三点的融化的先后顺序是________、________、________。

（3）如果让金属片上A，B，C三点的蜡烛油同时融化，加热点应该在哪里？（请在图上画出一个新的加热点，并在旁边标上D）
（4）通过这个实验，我们知道热总是从________的一端逐渐传向________的一端。

42.在探究“为什么一年有四季”的实验中，我们用蜡烛模拟太阳，地球仪模拟地球。

请观察模拟实验图，回答下列问题。

（1）当地球绕太阳公转到________时，北半球是春季。

（2）当地球绕太阳公转到________时，北极地区是极夜。

（3）当地球绕太阳公转到________位置时，北半球夜最长昼最短。

（4）当地球从A位置运行到B位置时，江山的气温变化是________。

43.小明与小红同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能哪个更好，两人进行了如下实验：用这两种材料分别包裹装有热水的密封烧瓶，让它们自然冷却，然后利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中水温的变化情况。

（1）为确保实验的科学性，你认为在本项实验过程中，应保持哪些条件相同?
（2）按照实验计划，小明和小红每隔10分钟测量一次烧瓶中的水温，数据如下：
分析上表数据，可以发现哪些现象?能得出什么结论?
（3）除了像上述这样，采用相同时间内观察热水降温的快慢来比较这种材料的保温性能外，还可以采用什么方法来比较这两种材料的保温性能?
44.下图是摆的研究实验图。

（1）这个实验研究的问题是：摆的摆动快慢与________是否有关。

（2）实验中要求不能改变的条件主要有________、________。

（3）相同的实验，我们重复做________ 次比较合适。

（4）实验研究的结果是________。

45.小明同学研究摆的时候得到了以下数据。

摆绳的长度是否会影响摆的快慢的研究（相同时间内摆动次数）
（1）从以上数据可以看出，摆的摆动快慢和________有关。

（2）下面三个摆，摆得最快的是（）。

A.
B.
C.
（3）一个摆绳长度为15厘米、摆重为30克的单摆在一定时间摆动了25次，如果想让这个摆在相同时间内摆动20次，以下做法合理的是（）。

A.缩短摆绳长度
B.增加摆绳长度
C.增加摆锤重量
46.有三个同样大小、轻重不同的球分别处在盛有清水的玻璃水槽内不同的位置(如图)。

（1）这三个球都受到了水的浮力吗? ________。

哪个球受到的浮力与它的重量相等? ________ 。

哪个球受到的浮力最小? ________ 。

（2）根据球在水中的沉浮情况，你能判断出B球和C球哪个轻，哪个重吗?简要说明判断理由。

47.下表是某小学的学生在研究摆时得到的数据，根据数据回答问题。

第八小组
第五小组
（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
（2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?
48.实验探究题
（1）摆的快慢可能与________、________、________有关。

（2）请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案:研究的问题:摆的快慢可能与________有关。

我的假设：________
实验的器材：________
不变的条件：________
改变的条件：________
实验的方法：________
49.某同学用纸板分别搭建了梁桥、拱桥和斜拉桥，然后用钩码测试了各种桥的承重能力。

根据实验记录和我们所学的知识，回答下列问题。

（1）如表为该同学记录的实验数据，根据实验数据我们可以知道________的承重能力最好。

（2）实验中我们需要保持相同的因素是。

A.桥的种类
B.桥面上钩码数量
C.纸的种类
（3）利用本实验中的器材，你能设法造出比以上三种桥承重力更大的桥吗?
50.观察如图滑轮，回答问题。

上面滑轮中，________(填序号)不省力，叫________；________(填序号)省力，但不能改变力的方向，叫________；________(填序号)既省力，又改变了力的方向。

学校升旗杆的顶部，运用的了________。

答案解析部分
一、实验探究题
1.【答案】斜；冬；直；夏
【解析】【解答】地球的自转是倾斜围绕着地轴旋转。

太阳总是斜射在地球上，地球公转到近日点，为夏季，转到远日点时，为冬季，且南北半球季节相反。

【分析】公转的方向是自西向东的，公转一周的时间是一年。

所以太阳公转也会给我们带来四季的变化，春夏秋冬四季更替。

2.【答案】（1）水平线
（2）20；40；20
（3）排开水
【解析】【分析】（1）使用量筒测量水的体积，测量者读数时其视线都应与水面在同一水平线，仰视读数偏小，俯视偏大。

（2）本题考的是量筒的读数，要注意分度值，图示分别为20毫升、40毫升、因为鹅卵石体积为40-20=20毫升。

（3）此题用的是排水法测固体体积。

3.【答案】（1）0.27；27
（2）受到；排开的水量；排开的水量越大，所受到的浮力越大
（3）0.36
（4）比重计
【解析】【解答】一个钩码浸没在水里浮力是0.09N，3个钩码浸没在水里浮力时3×0.09=0.27N，一个钩码排水量是9ml，因而3个钩码排水量是3×9=27ml。

仔细分析实验记录单中的数据，我们知道下沉物体受到水的浮力，我们还知道下沉物体受到的浮力大小和排水量有关。

排开的水量越大，所受到的浮力越大。

在上述实验的基础上，再挂上一个相同的钩码，并将四个钩码全部浸没在水中，我们可以推测将会受到的浮力大小大约是4×0.09=0.36N。

液体的性质也会改变物体在水中的沉浮，实验室常用比重计仪器来比较液体的轻重。

【分析】一切浸没在水里的物体都受到浮力的作用，我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”是阿基米德定律。

实验室常用比重计仪器来比较液体的轻重。

4.【答案】（1）植物
（2）石膏破裂
（3）没有水分
（4）流水（水流压力）；风；冰川
【解析】【分析】植物的生长植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

植物的生长会使岩石碎裂，岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。