人教版九年级物理教学课件第二十章 电与磁 第二节 电生磁 (共23张PPT)

，
纸内
你认为磁针的N极会向 “纸外”）偏转．
（选填“纸内”或
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N （选填“N”或“S”）极，接线柱a连接 的是电源的正 （选填“正”或“负”） 极．
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7．（2015•泸州）如图所示，闭合开关使螺线
管通电，A螺线管的上端相当于磁体的 N 极，
可以观察到左边弹簧 伸长 ，右边弹 缩短
簧
.
（后两空选填“伸长”、“不变”或“缩短”）
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8．（2016•南京）用如图所示的装置可以探究
（阅读课本P124-127,完成以下问题）
1．通电导体的周围有 磁场 ，磁场的方向
跟电流方向
有关，电这流种的现磁象效叫应做
。
奥斯特
这个现象最早是丹麦物理学螺家线管
线发圈现的
。
条形磁铁
2.把导线绕在圆筒螺上线，管做中成的电流方向 ，也叫
。
3.通电安螺培线定管则外部的磁场与右
的磁场
相 似 四 ， 它 的 极电流 性 跟
合科学事实的是（D ）
A．测得两个小灯泡两端的电压相等，
推测这两个小灯泡不一定并联
B．如图所示，在静止的小磁针上方
平行架一根导线，给导线通电时小磁
针发生偏转，推测通电导体周围存在磁场
C．小磁针放在磁体旁受力偏转，推测磁体周围有磁场
D．马路两边的路灯同时亮、同时灭，推测路灯是串联
的
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13．（2016•烟台）在如图所示的电路中，根 据小磁针静止时的指向可知（ B ）
通电螺线管外部磁场的方向． （1）选用小磁针是为 显示磁场方向
了
．
（2）实验过程中，把电通池电的螺正线负管极外位置对调，
这电样流操方作向是为了研究 部磁场方向
和
_______________
是否有关．
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9．（2015•鞍山）闭合开关S后，电磁铁A和 永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B 的N、S极和画出通电螺线管的绕线方法．
2.标出图1中通电螺线管的N、S 极.
N
S
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一、电流的磁效应： 1.演示课本P124“想想做做”的实验。我们会 看到导线通电时磁针发生偏转，切断电流时， ， 磁针又回到原位，改变电流方向，磁针向
相反方向偏转 电流的周围存在磁场.磁场方向和电流
这说明了方向有关 。
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二.通电螺线管的磁场： (1)探究实验：做课本P125图20.2-4实验，研究 通电螺线管的磁场可能与条形 磁体的相似。
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夯实基础
1．（2016•镇江）最早发现电流周围存在磁场
的科学家是（C ）
A．欧姆
B．安培
C．奥斯特 D．焦耳
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2．（2015•钦州）如图所示是通电螺线管磁感 线分布情形，其中磁感线ห้องสมุดไป่ตู้向正确的是（ C ）
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3．（2016•雅安）如图所示，根据小磁针的 指向，对电磁铁的南、北极和电源的正、 负极判断正确的是（A ）
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三.安培定则： 例1：在图2所示中，标出通电螺线管的N极和S 极
S
NN
SS
N
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例2：如图3所示，螺线管的左端是N极，应如何 绕.
讨论：如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电 流来使它增强吗？应该怎么办？ 把磁铁放在螺线管中,保证磁场方向和螺线管内 部磁场线方向相同.给线圈加上直流电.一段时 间后,磁铁磁性就会变强.
A．a端是北极，c端是负极 B．a端是北，c端是正极 C．a端是南极，c端是负极 D．a端是南极，c端是正极
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4．（2016•南宁）如图所示，小磁针静止在螺 线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是
（ B） A．通电螺线管外A点的磁场方向向右 B．通电螺线管的左端为S极 C．小磁针一直保持静止 D．小磁针N极向左转动
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5．（2015•通辽）图中的两个线圈，套在光滑 的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关 S闭合后则（ A ）
A．两线圈左右分开 B．两线圈向中间靠拢 C．两线圈静止不动 D．两线圈先左右分开， 然后向中间靠拢
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6．（2016•济南）小磁针静止时的位置如图所 示，由此可以判断出通电螺线管的A端是
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•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
有关。
4. N通电螺线管的磁性跟电流的方向之首页间的关系
试一试：
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1.科学家多有敏锐的洞察力，能从转瞬即逝的
现象中提出问题，发现重要的规律。如奥斯特
偶然发现导线旁边的小磁针发生了偏转，他通 过 深 入 地 通探电导线究的周发围存现在着磁了场
， 成为世界上第一个发现电与磁之间存在联
系的人。
第二十章 磁场
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学习目标： 1.认识电流的磁效应。 2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。 3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。 学习重点：电流的磁场跟电流方向间的关系 知识链接：磁现象、磁场
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10．（2016•日照）闭合开关后，小磁针静止 时北极的指向如图所示，请标出螺线管左端的 磁极名称，并画出螺线管上导线的绕向．
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11．在如图中，标出通电螺线管和小磁针的N、 S极．
N NS
S
SN
N
S
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12．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实， 是常用的物理方法。下列根据现象所做出的推测，不符
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 C．a端是通电缧线管的N极，c端是电源负极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
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14．如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注 意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内 偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平 行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏 转．请你说出小明推测的依据是： 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场