浅谈高校管理信息化系统的建设

及 到了 世界 的每 一 个 角 落 信 息通 信 技 术 的发 展 和 计算 机互 联 人 的全 面发 展 的 技 术平 台 网 的 广 泛 应 用 ， 在 改 变 着 人 类 的生 产 方 式 、 活 方 式 、 往 方 正 生 交 高校 的生 存 与 发 展 离不 开 高 校 工 作人 员辛 勤 的 工作 及 创 造 式 、 习 方 式和 教育 方 式 。 学 社会 经 济 的发 展 不仅 对 人 的 素质 提 出 精 神 。高 校 中 的 岗位 流 动 和 轮换 制 度 ． 高 校 员 工 培 养 跨 专 业 、 使 了 更高 的要 求 ． 且 也 对 高 等教 育 的发 展 产生 了深 远 的影 响 在 跨 部 门 解 决 问题 的能 力 ． 现 最 适 合 自 己的 工 作 岗 位 ． 而 更 好 而 发 从 信 息化 社 会 中 ．利 用信 息 技 术 手 段 提 高 高 等教 育 机 构 的 运 行 效 地 发 挥 自我潜 力 。高 校 通 过一 系列 的规 章 制 度 来 规 范 员 工 的职 率 ， 大 受 教 育人 群 范 围 。 索 新 的 教 学 模式 ． 扩 探 已成 为 世 界 各 国 业 行 为 ．并 通 过 制 度 中所 含 的包 容 度 和 灵 活 性 来 凝 聚 全 体 教 职
工 。 等这 一 切 行 为 的有 效 开 展 ． 必 须 依 托 管 理信 息化 系统 这 等 都 １建设 高 校 信 息 化 管理 系统 的 重 要 意 义 ． 技 术平 台 ． 到人 本 管 理 中柔 性 化 管 理 、 学 化 管 理 的 目标 。 达 科 在 知 识 经 济 时代 ． 识 和信 息 是 主 要 要 素 ． 识 和 信 息 的 生 １ 高 校管 理 信 息 化 系 统有 利 于 加 强 高 校 间 的协 作 知 知 ． ５ 产、 分配 和 使 用 将成 为世 界 经 济 发 展 新 的 经济 增 长 点 因此 ． 加 高 校 的管 理 信 息 化 系统 通 过 先 进 的 计 算 机 技术 与 网 络 通 信 强 信 息化 建 设 ． 快 构 筑 与 学 校发 展 相适 应 的信 息 化体 系 ． 高 技 术 如” 国教 育 和 科 研 计 算 机 网 ｆＥ Ｎ Ｔ 高 速 主 干 网建 设 项 加 是 中 Ｃ Ｒ Ｅ） 等 学 校改 革 与发 展 的～ 项 十 分紧 迫 的 战略 任务 目” 年 １ 去 ２月 ３ 日通 过 国家 验 收 ． 我 国 实施 网络 教 育 提 供 了 ０ 为 １１建 设 高 校 信 息 化 管 理 系统 是 高 校 主 动 适 应 社 会 发 展 的 必 然 有力 的技 术 支 持 ．为我 国高 校 开展 跨 地 区 的远 程教 育 、网上 招 ． 要 求 生、 网上 台 作 研 究 以 及 国 际交 流 等 网 络 应 用 打 下 了 良好 的 基 础
一
高等 教 育 改革 与发 展 的 重 要 组成 部 分
信 息作 为一 种 重 要 的 经 济资 源 ．是 当 代社 会 经 济 高 度 信 息 通 过 教 学 资 源共 享 ． 轻各 自负 担 和 降低 管 理 费 用 并 使 高校 中 减 化 的必 然 结果 。 然 是 经 济 资 源 ． 需 要全 面考察 信 息 作 为 经 济 的各 种新 科 研 成 果 、新 管理 方 法 能 够 在 高 校 问 第 一 时 间 进 行 宣 既 就 资源 的性 质 、 用 状 况 以及 效 用 实 现 的 特 征 与 规 律 ， 时 问 、 利 在 空 传 和 推广 ． 到一 体 化 、 同操 作 和 共 同 活动 的最 终 目标 。 达 共 问和 数 量 上对 其 优 化 配 置 ． 经 济 角 度 对 其进 行管 理 ． 其 效 益 ２建 设 高 校 管理 信 息 化 系 统 的 组织 协 调 和 规 划 工作 从 使 ． 达 到 最 大 化 作 为 当 代 的 高等 学 校 教 学 过 程本 身 就 是 知 识 信 其 ２１ 织 工 作 信 息 是 高 校 的重 要 资 源 ． 如 何 发 挥 信 息 资 ．组 对 息 的传播 和运 动 ． 学 研 究 活 动 是 知 识 信 息 的创 造 与 加 工 ． 科 而社 源 作 用 的 规 划 工 作 ， 层 领 导 当 然 要 亲 自掌 握 ， 外 ． 息 资 源 高 另 信 会 服 务则 是 知 识 信 息 的共 享 与 应 用 因 此 ． 高等 学 校 要 真 正 步人 总体 规 划 要 涉 及 高 校 长远 发 展 政 策 和 目前 的 组 织 机 构 及 管 理过 经 济 、 会 发展 的 中心 舞 台 ． 必 须 要 加 快 建 设 高 校管 理信 息 化 程 的改 革 和 重 新 调 整 ， 只有 高 层 领 导 才 能 决 定 这 些 重 大 事 情 。 社 就 而 系统 ， 以加 快 知 识 信 息 的 创 造 、 工 、 播 和应 用 ， 经 济 发 展 、 在一 些 高 校 的 管理 信 息 化的 过 程 中 ． 果 对 于 组 织 、 程 的 改造 加 传 为 如 流 社 会 进步 服 务 ． 动 适 应 社 会 的 发展 。 主 涉及 到 一 些 部 门 的利 益 时 ，某 些 部 门往 往对 管理 信 息 化持 抵 触 １ 建 设 高 校 管 理信 息 化 系 统 是 高 等学 校 提 高 管理 水 平 的 需 要 的态 度 。 们 不 是 从 高 校 的 角度 ． ． ２ 他 而是 从 自 己部 门 利 益 的角 度 出 当今 的管 理 已从 工 业 时 代 的 人 为 手 工管 理 发 展 为 信 息 时 代 发 来 衡 量 管理 信 息 化 的 意 义 ． 各方 面为 自己 争 权 这 也 需 要 高 在 的 自动 信 息 化 管理 在 人 类 社 会 活 动过 程 中 ． 息 流 调 节着 人 流 校一 把 手 从全 局 角度 来 协 调各 方面 的关 系 信 与物 流的 数 量 与方 向 ， 行使 着组 织 、 划 、 令 、 调 和 控 制 等 职 计 指 协 ２２协 调 工 作 管 理信 息 化 系 统 中 的 信 息 资 源 规 划是 一 项 ． 能 。 效 的信 息 沟 通 已 成 为 把组 织 中 的成 员联 系起 来 ， 有 以实 现 共 复 杂 的工 程 ． 及 到 高校 的 各个 环节 ． 要 高 校 各 个 层 次 的 人 员 涉 需
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福
建
电
脑
２１ ０ ０年 第 ８期
浅谈 高校管理信息化 系统 的建设
宋
【 摘
微
（ 建 师 范 大 学协 和 学 院 福 建 福 州 ３０ ０ 福 ５ １８）
要 】 本 文 着 重谈 论 了建 设 高校 管 理信 息化 系统 对现 代 高校 发 展 重 要 意 义 ．并提 出 了 系统 建 设 的规 划措 施 信 息化 管理 信 息化 系统 关 ：
近 年来 ．科 学技 术 特 别 是 计 算 机 网 络 的飞 速 发 展 为 人 类 社 息 。 会 带 来 了 一 系列 的深 刻 变 革 。 知识 经 济 初 露端 倪 ． 息 化 浪 潮 波 １ 、 设 高 校 管 理 信 息 化 系 统 是 高 等 学 校 实 现 人 本 管 理 ． 求 信 ．建 ４ 追