小学语文作文先学会观察

小学语文作文先学会观察
叶圣陶先生早就指出：“要叙述事物，必须认识它们，了解它们，这惟有下功夫去观察。

”可见观察对于学生写作文的重要性。

因此，作为教师要在观察内容、观察方式等方面对学生进行具体的指导。

（一）丰富学生观察的内容。

生活是丰富多彩的，这一切都为学生提供了丰富的写作材料，而学生往往是不注意观察的，对于这些现象他们就是视而不见，听而不闻。

针对学生的这一特点，我就从拓展学生的观察范围着手，引导他们以极大的热情投身到生活中去进行观察。

这样，每个学生就有丰富的思维内容，就能产生写作的热情，就能写出内容具体实在、有真情实感的文章。

因此，我就利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察。

要求学生有定向性地观察人、观察物、观察景。

例如，结合“学雷锋”活动，启发学生自觉为班级、为学校、为身边的人做好事，来献上自己的一份爱心。

由于学生是有亲身的体验，又留意地观察了自己身边的事，因此，在写作时，活动中一幕幕动人的情景就成了写作的素材，活动中自己的深切感受就自然而然地流露在作品之中。

（二）了解观察方法。

1．观察时要有目的。

生活中可以观察的景物人事，千千万万，随时随地都有。

如果每一景、每一物、每一人、每一事都去观察，这样既不可能，又没必要。

由于孩子年龄小，老师的有的放矢的指导就显得尤为重要。

在观察前，一定要给孩子明确而具体的要求，被观察事物的色彩、形状、位置等，让孩子心中有数，不至于茫茫然。

有必要时，让孩子用比较通顺完整的语句表述给您听。

例如，在指导写《我爱秋天的__________》一文时，我就让学生选择能反映秋天特征的公园、校园、田野去观察。

2．观察时要有顺序。

观察有顺序，写作才能有条理。

文章再短，也要言之有序，不能东一句，西一句，写到哪儿算哪儿。

哪句话先说，哪句话后说，要按一定的顺序连句成段、连段成篇。

因此，下笔前在观察一样东西的时候就要有顺序，或从上到下，或由外到内，或由远到近，或从整体到部分等等。

例如《松鼠》一文，对小动物松鼠的外形是这样描写的：首先从整体上观察“松鼠是一种美丽的小动物”：接着分别观察各个部分：面孔一眼睛一毛一尾巴，观察顺序是从头到尾的；最后一句“显得格外漂亮”从整体上作小结，与第一句“美丽”相呼应，给人一个完整的印象。

3．观察时要注意细节。

观察人物细致的动作、神态表情、事物细小的变化……这均属于细节观察。

因为动作幅度很小，给学生的观察带来了难度。

因此，我在日常的观察训练中引导学生观察一些生活中有价值的细节，为写作积累素材。

细节观察的越具体，写
文章的时候就越生动；细节观察的越细致，写作文的时候就越有话说。

应注意以下几个问题：
（1）、细节要观察完整。

（2）、一篇文章里允许有几个细节。

（3）、要注意观察生活中的有情趣的细节，有道理的细节，别人容易忽略的细节。

（4）、观察时要注意力高度集中，观察后立即记下来。

例如，《想当孙子的奶奶》中有这样一段描写：
我们家的饭桌上好像有一条线：靠我这边，鸡、鱼、蛋应有尽有，而靠奶奶那边，只放一碟老咸菜。

哎哟，把我都吃成胖墩儿，可爸爸还是往我碗里夹着菜。

妈妈也喜眉笑眼地劝我说：“吃！你长大不是想当举重冠军吗？”我望着对面的一碟老白菜，又见奶奶一脸哭相儿，也顾不得妈妈的白眼了，伸手给奶奶夹了块鸡蛋：“奶奶，你长大想当什么呢？”“依奶奶看呀，”奶奶扒拉着碗里那块鸡蛋，眼里溢着泪花儿说，“还是当孙子好啊！”妈妈羞红了脸。

爸爸低下了头。

我呢？也伴着奶奶掉眼泪。

一时间，大家都不说话，心里都在想着同一句话：孝敬老人是每一个人都应该做的呀！
4．观察时要学会想象和联想。

爱因斯坦说过：“想象比学识更重要”。

这也是写文章是否形象生动的保证。

学生通过观察，在头脑中留下了事物的表象。

在此基础上，对他们进行想象和联想的训练，使其能掌握“由此及彼、由表及里”的思路，深化对事物的认识，从而起到提炼主题，深化主题的作用。

有的同学把联想看得很神秘，其实，同学们都有过这样的经历，比如儿时做游戏，拿椅子当“汽车”开，用板凳当“战马”骑，用积木搭房子，画小人时给小人添上翅膀，这就是想象。

台湾有个7岁的小朋友叫邱君怡，她写了一篇《花的联想》：
我家顶楼种了许多花，有凤仙、兰花、梅花，每个季节都有花朵开放。

我最喜欢的是下面几种：奶奶种的凤仙花，有桃红、粉红、皎白三种颜色，每一种都很漂亮。

每当花开的时侯，我总爱仔细地看它们，看着看着，每朵花都像娃娃可爱的脸蛋在对我微笑。

爸爸种的是兰花，当花开的时侯，爸爸把它们搬到客厅里，让全家欣赏。

它们发出淡淡的幽香，非常清爽，像圣洁的姑娘，高雅不俗。

每当赏花的时侯，妈妈总提醒我和弟弟，不要忘了种花人的辛劳，要爱护它们，使它们长得更好。

习作离不开观察。

瓦特从烧开的水壶盖上得到启示，最后发明了蒸汽机；用观察的眼睛看世界！牛顿从树上跳下来的苹果得到启发，发现了万有引力；用观察的眼睛看世界！世界一个个奥秘被人类揭示出来……
用观察的眼睛看世界！让我们记住巴甫洛夫的这句话吧——“观察，观察，再观察。

”。