戏剧群文阅读《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》优秀课件

曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、 尖锐的戏剧冲突。作品享誉海内外。代表作有《雷雨》《日出》 《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《胆剑篇》 《王昭君》等剧作。
威廉·莎士比亚，华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上 最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作 家，全世界最卓越的文学家之一。主要作品；《罗密欧与朱丽 叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》（悲剧）， 《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》 （喜剧），《理查三世》《亨利四世》（历史剧），《莎士比 亚十四行诗》。
【学习目标】
1、通过自主阅读，了解戏剧基本情节及人物关系。 2、细读文本，体会戏剧语言的性格化和动作性，深入 探究人物的性格特征。 3、在体验角色、把握悲剧意蕴的基础上获得情感体验 ，激发心中的良知与悲悯情怀。
戏剧知识
• 戏剧是一种综合的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。中国古典戏曲是中华民 族文化的一个重要组成部分，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界 三大古剧”。
合作探究一
在现实生活中，这 三桩誓愿能实现吗？
显而易见是不能的， 可作者为什么要这 样写呢？
• 1、通过浪漫主义手法，借助想 象和夸张，来表达美好的愿望， 是传统文学的习惯。
• 2、它着力表现主人公至死不屈 的斗争精神，这种精神甚至产生 了感动天地的力量。
• 3、三桩奇愿违背常理，但合乎 人情，充分体现了人民伸张人间 正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈 的良好意志与愿望。
戏剧阅读
品味戏剧语言，激发悲悯情怀
——《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》
导入
人人都希望生活中处处是喜剧，但古往 今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间， 文学史上更是留下了许多让人扼腕长叹 的悲剧：哈姆莱特用泣血的声音呼 号:“生存，还是死亡，这是个问题!”； 窦娥以凄厉和凛然向苍天发下三桩誓愿。 鲁侍萍用一生演绎悲苦，今天让我们一 同走进戏剧单元，共同探寻悲剧背后的 深沉意蕴。
从中可以看出鲁大海什么样的性格特征？
• 勇敢，善良，有思想，反抗 精神。
• 他到周家矿上当工人，是罢工工人 的代表。他看透了周朴园为了赚钱 什么都干得出来的阶级本性。当他 知道周朴园这次又用金钱收买了工 人败类，平息了罢工斗争后，无情 地揭露了周朴园的种种罪恶，顽强 地同打手们“还手”对打，痛骂周 家的人是一群强盗。
• 戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。 同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，由戏剧动作体现出来。从 戏剧冲突中可以带出人物的性格与剧本的立意。
元杂剧的主要作家作品 （1）元杂剧（元曲）四大家及代表作 关汉卿《窦娥冤》 白朴《梧桐雨》 马致远《汉宫秋》 郑光祖 《倩女离魂》 （2）四大爱情剧：《拜月记》（关汉卿）、《西厢记》（王实甫）、《倩 女离魂》（郑光祖）、《墙头马上》（白朴）。
合作探究二
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• 周朴园对侍萍的感情是真挚的， 但这种感情并不是真爱。
周朴园对鲁侍萍的 • 对于心很手辣、道貌岸然、自私 怀念中有几分真情？ 贪婪的反动资本家周朴园来说，
学习任务一：细品个性语言，分析剧中人物
•戏剧语言具有高 度个性化的特征， 通过品读人物语 言，能够分析人 物性格。
活动一：通过定场诗分析人物形象
蔡婆婆
《窦娥冤》
阅读教材选文，根 据22页课文注解判 断右面四则定场诗 分别出自谁之口， 从中可以看出这四 个人物分别具有什 么特点？
• (1)花有重开日,人无再少年。不 须长富贵,安乐是神仙。
读。临刑前，我们既能 看出她对婆婆的照顾与 孝顺，也能看出她性格 中既安分又反抗的矛盾 的一面。
• (2)【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿,委 实的冤情不浅;若没些儿灵圣与世人传,也不见 得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在 八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见,这就是咱 苌弘化碧,望帝啼鹃。
窦娥是一个饱受封建压迫与摧 残富于抗争精神的古代劳动妇女 的形象。她淳朴善良、勤劳孝顺， 同时又刚毅顽强，敢于与恶势力 拼斗到底。从(1)中可以看出窦 娥埋怨与质疑天地,控诉黑暗的 社会现状,具有强烈的反抗精神。 窦娥虽然埋怨天地,但在行刑前, 又只能寄希望于天地，可悲又可 叹,这一点从(2)中可以看出来。
简析鲁大海对周朴园的称呼变化
•董事长→您→你→ 你们→你们这些不
要脸的董事长→姓
周的→强盗
• 鲁大海与周朴园见面时间很短, 但是他对周卜园的称谓变化很 大。最初的称谓“董事 长”“您”还带着些许尊敬， 而后就变成了“你”“你们”, 又变成“你们这些不要脸的董 事长”“姓周的”,最后变为 “强盗”鲁大海对周朴园的称 呼的变化表现出两人的冲突愈 加激烈，最终伴随着那一声 “强盗”到达顶点。
• (2)读尽缥缃万卷书,可怜窦贫天煞章马 相如,汉庭一日承恩召，不说当 垆说子虚。
• (3)行医有斟酌,下药依《本赛草卢》医。 死的医不活,活的医死了。
• (4)我做官人胜别人,告状来桃的杌要 金银。若是上司当剧卷，在家推 病不出门。
《窦娥冤》
• (1)【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防 遭刑宪,叫声屈动地惊天!顷刻间游魂先赴森罗 殿,怎不将天地也生埋怨。
学习任务二：再次阅读文本，把握戏剧语言特点
• 戏剧不同于小说，小说可以通过大段的 环境描写以及动作描写来刻画人物、反 映主题,戏剧最重要的就是人物语言和 舞台说明。人物语言包括独白、对话与 旁白,它除了具有个性化的特征外,往往 还有丰富的潜台词,语言富于动作性。 潜台词是指言中有言,意中有意,弦外有 音。富于动作性是指人物语言间的交流 和交锋起着推动或暗示故事情节发展的 作用。
活动二:品读右边 • 【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。
两组唱词,体会窦 娥的性格特征。
天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、 颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿 延。天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺
第三折是整剧的最高潮, 水推船!地也，你不分好歹何为地?天也,你错勘
窦娥的形象非常值得品 贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。