小班语言教案小猪变干净了

小班语言教案小猪变干净了

一、教学内容

本节课选自幼儿语言教育教材第三单元“有趣的动物”中的第五节“小猪变干净了”。详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，学会描述小猪从脏到干净的变化过程。

二、教学目标

1. 让学生能够理解故事内容，把握故事主题，认识到讲卫生的重要性。

2. 培养学生的语言表达能力，能够复述故事中角色对话及情节。

3. 培养学生的想象力和创造力，学会用画笔表达故事情节。

三、教学难点与重点

教学难点：学会复述故事中角色对话及情节，用画笔表达故事情节。

教学重点：理解故事内容，把握故事主题，认识到讲卫生的重要性。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、小猪手偶、画笔、画纸等。

学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示一个小猪手偶，让学生观察并描述小猪的特点，引导学生谈论讲卫生的重要性。

2. 讲解故事：播放故事课件，引导学生关注故事中小猪从脏到干净的变化过程，讲解故事中的角色对话和情节。

3. 例题讲解：选取故事中的一个片段，让学生复述角色对话，引

导他们学习故事中的语言表达。

4. 随堂练习：让学生分角色扮演故事中的角色，进行对话练习，

增强他们的语言表达能力。

6. 画画环节：让学生用画笔和画纸描绘小猪变干净的过程，激发

学生的想象力和创造力。

六、板书设计

1. 板书小猪变干净了

2. 板书内容：故事角色、关键情节、主题句等。

七、作业设计

1. 作业题目：请你画出小猪变干净的过程，并简单描述画面内容。

2. 答案示例：画面中小猪原本很脏，后来在河边洗澡，变得干干

净净。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定应紧密围绕课程目标和幼儿的认知发展水平。本节课的重点在于让幼儿理解故事内容，把握故事主题，认识到

讲卫生的重要性。难点则在于培养幼儿的语言表达能力和创造力。

详细补充：

1. 对于重点，教师需在讲解故事过程中不断强调讲卫生的重要性，通过故事中小猪的经历让幼儿产生共鸣，从而培养他们的卫生意识。

a. 在例题讲解环节，引导学生用完整的句子复述故事中的角

色对话，锻炼他们的语言表达能力。

b. 在画画环节，鼓励幼儿发挥想象力，用画笔表达故事情节，培养他们的创造力。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环，合适的教具和

学具能够激发幼儿的兴趣，提高教学效果。

详细补充：

1. 教师应选择形象生动、色彩鲜艳的小猪手偶和故事课件，以吸

引幼儿的注意力。

2. 准备足够的画笔和画纸，确保每个幼儿都能参与画画环节。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

实践情景引入、例题讲解和随堂练习是教学过程中的关键环节，

有助于幼儿更好地理解和掌握知识。

详细补充：

1. 实践情景引入：教师可以通过展示小猪手偶，让幼儿观察和描

述小猪的特点，引发他们对讲卫生的思考。

2. 例题讲解：选取故事中有代表性的片段，引导幼儿复述角色对话，培养他们的语言表达能力。

3. 随堂练习：组织分角色扮演活动，让幼儿在角色扮演中锻炼语言表达能力，增强课堂趣味性。

四、板书设计

板书设计应简洁明了，突出课程重点，有助于幼儿理解和记忆。

详细补充：

1. 板书应突出故事主题，如：“小猪变干净了”。

2. 板书内容应包括故事角色、关键情节和主题句，以帮助幼儿回顾和巩固所学内容。

五、作业设计

作业设计应具有针对性和实践性，有助于巩固课堂所学知识。

详细补充：

1. 作业题目要求幼儿画出小猪变干净的过程，并简单描述画面内容，旨在培养幼儿的绘画能力和语言表达能力。

2. 教师应提供答案示例，以便家长辅导幼儿完成作业。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸有助于教师不断优化教学方法，提高教学效果。

详细补充：

1. 教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，针对不足进行调整和改进。

2. 拓展延伸活动应注重家园共育，鼓励幼儿在家庭中讲述故事，与家长分享学习成果，培养幼儿的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲故事时，语调要富有变化，生动有趣，以吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿互动时，使用亲切、温柔的语言，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配

1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都能充分展开。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考问题，积极参与课堂讨论。

2. 鼓励幼儿大胆回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自

信心。

四、情景导入

1. 利用小猪手偶等教具，创设生动有趣的情景，让幼儿迅速进入

学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注故事主题，提高学习兴趣。

教案反思

一、教学目标的达成情况

本节课是否成功让幼儿理解故事内容，把握故事主题，认识到讲

卫生的重要性？在后续教学中，如何进一步巩固和提升幼儿的这些能力？

二、教学方法的适用性

实践情景引入、例题讲解等教学方法是否适用于本节课？幼儿在

课堂上的表现是否积极？如何调整教学方法以提高教学效果？

三、课堂氛围和幼儿参与度