七年级英语Unit7课标 新目标

Unit 7 How much are these pants ?
教 学 方 法
（3）开放性教学策略：教师要开放性地 处理教材，结合教材，采取形式多样化 的课堂组织方式，并插入学生感兴趣的 图片等，丰富学生知识，拓宽他们的视 野，实现知识的整合。 2、学法指导 （1）自主学习：要求学生采用自主学习 的方式，能根据需要进行有目的预习， 使其对课本教学内容起延伸、拓展作用。 （2）合作学习：在与同学合作完成任务 的活动中形成合作和探究的学习方式，
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学 情 分 析
在每一节课，可以利用页码进行数字教 学，这样，学生在学习本单元就不会感 觉太吃力，这也为课堂上任务的展开做 了很好的准备工作。而谈论日常生活中 遇到的询问价格、购物话题，又是学生 所熟悉的、乐于表达的知识，因此，有 利于在用中学，学了就用。
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教 材 分 析
2、教学内容 本课是新目标英语七年级上册第七 单元How much are these pants ?的第 一课时，其核心话题是围绕询问价格展 开，因此How much is / are … ？句型 及其回答是教学重点。购物这一话题与 学生的生活息息相关，体现了新课标的 从学生的学习兴趣、生活体验和认知水 平出发，倡导体验、实践、参与、合作 与交流的学习方式和任务型的教学途径 的教学理念。本课时包括Section A 中 的1a,1b,1c,同时涉及到数字。这一课时
看一看谁知道的最多？
Who knows the most color words?
colors
black white red green
blue
yellow
orange
brown
pink gray
golden silver
violet
tan
purple
Flesh-colored
clothes
教 学 程 序
课前任务 ●复习预备单元中的颜色词汇，并借助字 典查阅其它颜色词汇； ●能熟练表达数字1—100； ●预习衣服词汇，并加以扩大词汇量； ●准备一件你最喜欢的东西，带到课堂； ●为拍卖会制作道具。 课堂教学
Step 1. Warming up 抢答读数
比一比谁最快
Who can read the numbers fastest ?
1a.Listen and circle the things in the picture you hear.
What’s this ?
What color is it ?
How much is it ?
Do you like it ?
┅
$54
¥ 32
$30
¥48
$10
$4
What’re these?
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第 七 单 元 说 课 稿
一、教材分析 1、教材地位及作用 2、教学内容 二、教学目标 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 4、文化目标 三、学情分析 四、教学方法 1、教法分析 2、学法指导 3、教学手段 五、教学程序 六、教学反思 七、课后评价
This is my favourite (最喜欢 的) … It’s nice. I like it very much. Look! It’s blue …
Chant
• • • • • • • • What color is it? What color is it? It’s green. It’s green. It’s a green sweater. It’s a green sweater. How nice! How nice! How much is it? How much is it? It’s eight dollars. It’s eight dollars. It’s a big sweater. It’s a big sweater. How nice! How nice!
1a Match the words with the pictures. 1. socks ____ 2. T-shirt ____ 3. shorts _____ 4. sweater ____ 5. bag ___ 6. hat ___ 7. pants ____ 8. shoes ____ 9.Skirts ____
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教 材 分 析
（一）教材地位及作用 1、新目标英语教材的概述 «新目标英语»教材是以«英语课程 标准»为依据，以培养学生的英语语言 综合运用能力为目标，该教材的语言教 育理念是知识用于行动，强调“语言应 用”，培养“创新、实践”能力，发展 学习策略。它采用任务型语言教学模式， 每个单元的教学内容都围绕一个话题， 让学生在完成各项任务的过程中学会语 言 ， 真 正 体 现 “ Learning by doing,learning by using”。
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教 材 分 析
强调以口头表达能力为主，培养学生参 与意识、探究意识、合作意识、整合知 识的意识与能力，为下面课时的笔头表 达奠定基础。
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教 学 目 标
1、知识目标 ●词汇：掌握服装、颜色词汇； 句型：How much is / are … ？ It’s / They’re … 重难点：运用数字，精确地表达出物品 的价格；区分is / are的用法 。 2、能力目标 掌握衣服、颜色词汇； 自如运用数字进行讨论价格； 课前、课后主动自学，扩大词汇量； 培养两人合作、小组合作、团队合作精 神及能力；
●Байду номын сангаас● ● ● ●
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学 情 分 析
初一上学期的学生对英语有着较浓 厚的兴趣，要维持学生的这种兴趣，就 要时时关注营造一个轻松、民主、愉悦 的学习环境。而且我们是大班教学，所 以在课堂任务的设计上，要针对不同层 次的学生有所偏重，努力做到分解难点， 照顾全体学生。 第一课时牵涉到的一些关于颜色等 词汇，在预备单元的第三单元有所接触， 这就使学生具有了学习本单元知识的认 知前提。数字的口头表达具有一定的难 度，为了降低难度、分散难点，
目标语言表达流畅
积极参与课堂活动 合作意识与能力 各项任务的完成
What color are they ?
How much are they ?
Do you like them ?
┅
¥ 78
¥ 13 ¥ 100 ¥ 28 ¥ 99 $45
$15
RMB 人民币
100 yuan
英镑 10 pounds
法郎
200 francs
马克（德国）
100 mark
日元 10000 yen
Task:
瞧瞧哪组最棒？
Whose chant is the best ?
1. 为新开张的店铺设计一张海报； 2. 用所学过知识自由创作对话； 3. 预习购物用语，为下节课作好准备。
根据表格的内容给自己打 E,V,G,A,N
E=5, V=4, G=3, A=2, N=1 目录 上课认真听课 课堂积极发言 新词汇的掌握和使用 自我评价 小组评价
Name
Sweater
Pants
Shoes
My friend John’s blue sweater is 34 dollars. His black pants are 78 dollars. And his shoes are 23 dollars.
Task: 今年福州地区水灾严重，为 了捐款帮助他们重建家园，请拍卖 你最喜欢的一样东西。在拍卖之前， 请用英语介绍你的物品。例如：
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教 学 方 法
引导学生积极思考，善于抓住英语交流 的机会。在活动中相互探讨、相互交流、 相互合作，从而获得知识、技能和情感 体验，发展他们的能力。 （ 3 ）通过抢答读数、猜价格、调查、 拍卖介绍等一系列方式，创设情景与任 务活动，激发学生的学习热情，培养他 们的概括和推理能力，发挥他们自己的 主观能动性，把被动的学习变为主动学 习，让学生巩固所学语言知识。
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教 学 目 标
结合以前所学知识，自主探究、创新， 对知识进行整合运用。 3、情感目标 通过伙伴交流，师生问答的形式，促进 学生之间和师生之间的情感交流，增进 情谊； 通过完成各种教学任务使学生养成不乱 花钱，合理理财的好习惯。 4、文化目标 认识和了解不同国家的纸币； 了解人民币与美元、欧元等之间的比较， 培养学生的跨文化意识。
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教 学 方 法
1、教法分析 （1）情景交际法：本单元话题源自生活， 立足这一点，充分利用学生已有的知识和 经验，创设生活化的真实情境，引导学生 在运用中学习语言，然后在学习新的语言 知识后创造性地运用语言（为用而学，在 用中学，学了能用)。 （2）任务型教学法：设计多种任务活动， 提供给学生合作交流的空间和时间，促使 学生为完成任务和同学进行合作，进行探 究学习。
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教 学 方 法
3、教学手段 为了更生动形象地教学，本节课借助多 媒体； 为了检验学生的数字表达能力，制作数 字卡片； 为了体现学生的主体性，使他们参与英 语教学的课内和课外，让他们自带物 品，制作拍卖道具。
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