幼儿园小班教案18

幼儿园小班教案18

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《幼儿启蒙快乐学》第三单元“可爱

的动物”，具体内容包括第5章节“认识小动物”，详细内容为通过

图片、故事、儿歌等形式，让幼儿认识并了解小狗、小猫、小兔子、

小鸟等常见小动物的外形特征和习性。

二、教学目标

1. 让幼儿能够通过观察、听讲、互动等方式，认识和了解小狗、

小猫、小兔子、小鸟等常见小动物的外形特征和习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱好，激发他们关爱动物、保护环境

的意识。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并记住各种小动物的特点。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，增强对动物的认知。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、动物玩偶、动物卡片、故事书、儿歌CD等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图片中的小动物。

（2）教师拿出动物玩偶，让幼儿触摸、观察，说出小动物的特点。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师通过故事书讲述小动物的生活习性，引导幼儿关注小动

物的特点。

（2）教师播放儿歌，让幼儿边听边学，加深对小动物的认识。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）教师发放动物卡片，让幼儿找出对应的小动物，并说出其特点。

（2）教师组织幼儿进行“动物蹲”游戏，巩固对小动物的认识。

4. 互动环节（5分钟）

（1）教师引导幼儿分组讨论，分享自己喜欢的小动物。

（2）每组选一名代表，向全班展示并介绍自己喜欢的小动物。

六、板书设计

1. 板书《可爱的动物》

2. 板书内容：

（1）小动物名称：小狗、小猫、小兔子、小鸟

（2）小动物特点：外形、习性

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并写一句关于小动物的话。

2. 答案示例：我喜欢小狗，因为它忠诚可爱。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对小动物的认知

程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察小动物，增强他们的认

知体验。同时，组织家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的设定

2. 实践情景引入的互动性

3. 例题讲解的生动性和趣味性

4. 随堂练习的针对性和有效性

5. 互动环节的组织和引导

6. 作业设计的创意和开放性

7. 课后反思及拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的设定

重点应放在培养幼儿的观察、表达和合作能力上。难点则是让幼儿理解并记住各种小动物的特点。这要求教师在备课时要充分准备相关教具和活动，确保每个环节都能针对性地提升幼儿的这些能力。

二、实践情景引入的互动性

1. 使用生动的语言和肢体动作，引导幼儿积极参与。

2. 鼓励幼儿触摸、模仿小动物，提高他们的参与感。

3. 用提问方式引导幼儿观察、思考和表达。

三、例题讲解的生动性和趣味性

例题讲解应注重生动性和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣：

1. 利用故事、儿歌等形式，以轻松愉快的方式传递知识。

2. 使用形象生动的语言，描述小动物的特点和习性。

3. 结合动物玩偶、卡片等教具，让幼儿在游戏中学习。

四、随堂练习的针对性和有效性

随堂练习应具有针对性和有效性，帮助幼儿巩固所学知识：

1. 设计不同类型的练习题，如找一找、说一说、画一画等，让幼儿从多方面巩固知识。

2. 针对每个幼儿的学习情况，给予个性化的指导和建议。

3. 通过游戏、竞赛等形式，提高幼儿的参与度和积极性。

五、互动环节的组织和引导

互动环节应注重组织和引导，使幼儿在交流中提高能力：

1. 合理分组，确保每个幼儿都有机会参与讨论和分享。

2. 教师应密切关注各组的讨论情况，适时给予引导和鼓励。

3. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。

六、作业设计的创意和开放性

作业设计应具有创意和开放性，让幼儿在完成作业的过程中发挥

想象力和创造力：

1. 设计富有创意的作业题目，如制作小动物手工作品、编写小动

物故事等。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对小动物的认识和喜爱。

3. 提供丰富的学具，支持幼儿完成创意作业。

七、课后反思及拓展延伸的实际操作

课后反思及拓展延伸应注重实际操作，使幼儿在实践中巩固知识、提高能力：

1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整和优化教

学方法。

2. 组织实地观察活动，让幼儿在实践中加深对动物的认识。

3. 邀请家长参与活动，加强亲子互动，促进家庭教育和学校教育

的结合。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 适时运用夸张的表情和肢体动作，增强语言的表现力。

二、时间分配

1. 合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

2. 在关键环节适当增加时间，如互动环节、随堂练习等，确保幼儿充分参与。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注重点知识。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式、选择题等，激发幼儿的回答兴趣。

3. 鼓励幼儿大胆发言，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1. 创设有趣、生动的情景，如故事、儿歌、游戏等，让幼儿快速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近他们日常的情景，提高他们的参与度。

教案反思

一、教学内容的适切性

1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。

2. 调整教学内容，使之更具有趣味性和实践性。

二、教学方法的多样性

1. 反思教学方法是否丰富多样，能否满足不同幼儿的学习需求。