萌宠童谣《大灰狼的新娘》适合幼儿园大班教案

萌宠童谣《大灰狼的新娘》适合幼儿园大班教案适合幼儿园大
班教案
一、教材分析
《大灰狼的新娘》是一首萌宠童谣，适合幼儿园大班的教材。

这首童谣传统有趣，节奏明快，旋律优美，简单易学，孩子们十分容易听、学、记，非常适合幼儿园大班的教学，是一首不可多得的精品童谣。

二、教学目标
1.学生了解童谣的特点和韵律，培养听感和语感。

2.学生注意听声音，模仿语调，区分声音大小、高低、快慢
等音乐要素的音乐感知能力。

3.通过音乐故事，促进学生的想象力和情感体验的发展。

4.学生运用课堂所学的知识，独立完成对歌谣的创作和编
排。

三、教学过程
1.童谣的学习
通过课前播放童谣视频或老师演唱童谣，让学生们听一遍整首童谣，并感受韵律节奏和旋律。

在第二遍播放和老师教唱的过程中，让学生们跟随唱和旋律，感受韵律节奏和谣言要点，同时老师和学生们一起唱，并指导学生们掌握童谣的语调、发音、节奏等。

童谣《大灰狼的新娘》歌词：
大灰狼丢了老婆，天天哭成狼嚎。

小兔子听了心疼，主动请缨嫁狼。

狼有福，小兔子也有福。

那天晚上，大家吃大餐，小兔子却偷偷溜了。

大灰狼差点疯了，一扭头，把兔子抓了。

可怜小兔子，被送到了深山里。

小兔子想：好难受啊，我许下的誓言一切都白费了。

2.故事情感体验
老师通过故事简述，引导学生们感受这首童谣所表现出来的情感。

在故事情感体验环节，老师可以这样引导学生：
“大家有没有想过，为什么小兔子要嫁给大灰狼？” “因为狼丢了老婆，一直伤心难过，小兔子听了就心疼，而且这个小兔子很勇敢，主动请缨嫁给了狼。

但剧情发生了转折，小兔子因为一时不小心，失约了，大灰狼差点疯了，抓走了小兔子，把她送到了深山里。

小兔子也很伤心，因为他觉得自己的誓言没有实现，结果却落得了这样的下场。

”
通过教师引导，学生对故事的情感有了更深入的理解。

同时，老师可以通过提问让学生们分享自己的情感体验，进一步增强学生的情感联想和想象力发展。

3.创作环节
在童谣《大灰狼的新娘》的基础上，可以开展创作活动，让学生自己编写萌宠童谣。

方法可以是让学生选取一个萌宠，描述故事情节，然后编写歌词，搭配曲调，最后进行唱歌和表演。

四、课后延伸
1.童谣学习资源：可以让家长将手机多媒体资源与孩子分
享，让孩子在家继续学习童谣，充分利用课堂外教育资源。

2.童谣表演：可以组织学生在节日活动或班级汇报中，进行
童谣表演，练习语言表达和礼仪待人能力。

3.童谣手工：可以让学生制作萌宠相关的手工制品，如立体
造型等，增加学生的创造性发展。

五、总结
《大灰狼的新娘》是一首十分适合幼儿园大班教学的萌宠童谣，它既传承了传统，又富有现代感，旋律优美、语言简单韵律流畅，非常适合幼儿的学习和表演。

教学时我们应该采用多种教学方法，从听、说、唱、做中引导学生体验情感和创造力的提高，让孩子们在这样的教学中得到全面发展。