七年级英语上册 Unit 4 Where is my schoolbag Section A(1a-2d) 教学设计 (新版)人教新目标版

Unit 4 Where is my schoolbag Section A（1a-2d）课题课时 2 设计人

知识目标学习目标：1.学习并掌握家居用品的名称。

2.学习一些表示方位的介词如：in , on , under的用法。

3.用where 句型询问物品的正确位置。

4.掌握名词单复数及人称代词they的用法。

能力目标：1.学会用英语询问自己的和他人的物品的具体位置。

2.学会用英语准确描述物品的具体位置。

情感目标：培养学生整齐摆放自己物品的生活习惯。

重点难点用where 句型询问物品位置并用表示方位的介词in, on, under回答物品所在正确位置。

教学内容设计意图

Step1. Leading-in

1.Greetings:

T: Good morning everyone.

S: Good morning, Miss Li.

T: How are you?

S: I’m fine, thanks. And you?

T: I’m fine, too.

2. First, Let’s chant.

This is a pen. These are pens.

That is a book. Those are books.

It’s a key. They’re keys.

Step2: New words learning.(感悟新知)

1.新单词的教授。Now, Let’s learn the new words. ( Let the students

try to read the words. Then the teacher corrects.)

2. 讲解重点单词。

(1). where adv. 疑问副词，引导特殊疑问句。 Where + be动词+ 其它？

(2). table 和 desk 的区别。 table 指饭桌或供娱乐所用的桌子；desk

指用于学习和办公的桌子。

(3). 介词on, under, in.

on指在…上面，并且有接触面。 under指在…下面。 in 在…里面。

(4). come 和 think 两个动词。

come v. 来 come in 请进 come on 快点儿；加油

think v. 认为，想，思考 I think you are right.

3.学生自主记忆单词。

4.单词识记大赛。

（1）. 默写单词。

桌子_______ 床______ 椅子_______ 书橱，书柜__________

沙发_______ 书桌_____ 认为，想_______ 来_______

在…之下_______ 在…之上________ 在…里面_______ （2）. 组内检查单词默写情况，统计错三个及三个以下的同学。chant导入，激发学生兴趣。

学习新单词及相关的语法知识，以便知识点掌握和后面的学习。

检测是否掌握单词及相关的介词短

Step3: Presentation.（探究新知） 1. 总结学过的有关文具的单词。（以小组为单位，集体总结，各组展示在

黑板上，看哪组写的单词对的最多。） 2. 火眼金睛。

（1）. 图文匹配，快速找出答案。 （2）. 小组核对答案，并大声朗读。 （3）. 1b 听录音给图中的物品编号。 3. 找东西。

T ：课前准备：带一些文具用品等，把它们藏起来，让学生帮忙寻找。（不要隐藏的太隐蔽。）

T: I can ’t find my ruler. Where is it? Can you help me? S: It ’s on the desk.

T: Where is my English book? S: It ’s in the schoolbag. T: Where are my computer games? S: They are under the bed. 4. 组内练习对话。 5. Listening.

完成2a 和2b 部分.

6. Ask and answer questions about the things in the picture in 2b.

A: Are the keys on the sofa?

B: No, they aren ’t. They ’re on the table. 7. 听录音默读2d 部分，并根据对话回答一下问题。 (1). Is Kate tidy? ___________________ (2). Is Gina tidy? ____________________ (3). Who is tidy ？ _______________________

(4). Where are Kate ’s books? __________________________ (5). Where are Gina ’s books? __________________________ (6). Where is Kate ’s clock? ____________________________ Step4: 归纳整理。 邋遢大王

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 语。

让学生自主探究新的知识，总结新的知识。教师对其进行补充。