把握脉搏

创新实验专题（2）2267、 、迁 设移 计类 型、 和应 研用 究型 性实 实验验
二轮复习重在精
精讲
精讲、精练、精评、精思
①讲共性与个性
②讲思路与规律
③讲题型和技巧
④讲发散和变化
讲评试卷要重思路、善引导、做示范、细纠正
进行变式教学（问题性教学）
某一物理原型题
变更提问物理量 变更对象的结构 变更对象的环境 变换题给物理量
8、匀速圆周运动
专题四 圆周运动专题(3)
9、天体、人造卫星
10、磁场中的圆周运动
11、力学中的守恒问题
专题五 功和能的转化与守恒专题（4） 12、电磁学中的守恒问题
13、力电综合问题
14、电磁转化的处理方法
专题六 专题七 专题八
专题九
电磁感应和电路 问题专题（4）
15、电磁感应图象 16、直流、交流电路
(2)理解并熟练掌握实验原理，培养思维的变通性
重点：电阻的测量、电源电动势和内阻的测量。
(3)加强动手能力的培养 (4)加强针对性训练，提高备考实效性
实验数据的分析和处理（列表法、作图法、逐差法）
实验器材的选择（安全性、准确性、可操作性）
电路实物图的连接：准确、到位
实验原理方法的探索与迁移（设计性实验）——采用对比复 习法
第二部分 我们的做法 一 一、复习的安排及目标
时间 特 形式和内容 点
目标
第 09年2 注 章节复习+章节 系统全面复习，让学生构建起自己的知识网
一 月底 重 练习+单元过关 络体系、典型例题的积累、以及相关的思想
轮
wenku.baidu.com
基 练习
方法的总结等.
础
第 3 月 到 突 专题复习+专题 打破力、电板块，以几个大知识板块为主线，
8、实验复习一定要走进实验室，让学生动手做实验。
回归课本，梳理基础知识
读什么？
“讨论与交流”、“实践与拓展”、“资料活页”、边框中的 文字叙述等。
宇宙飞船问题，加速器、汽车的加速显示仪，静电除尘，电磁 流量计，速度选择器，质谱仪，等离子发电机，磁单极，超导 体，磁悬浮列车，回旋加速器等等。
注意答题技巧与规范
振动图像和波的图象 带电粒子在电场中运动 光的折射 全反射
21 光的折射
理想变压器
变力做功 功能关系
08高考卷、参考卷、09杭州二模Ⅱ卷对比
2008年全国理综 Ⅰ
22 （1）验证机械能守恒
（2）电表改装
参考卷
杭州二模
（1）测电阻（多用电表读数） 螺旋测微器的读数
（2）探究碰撞中的不变量
伏安法测电阻
变式：若上题传送带顺时针转动起来，再把物块以原来的速度 v0滑上传送带，则物体又会落在何处？
拓展：如图示，距地面高度h=5m的平台边缘水平放置一两轮 间距为d=6m的传送带，一小物块从平台边缘以v0=5m/s的初速 度滑上传送带。已知平台光滑，物块与传送带间的动摩擦因数
μ=0.2，设传送带的转动速度为v'，且规定顺时针转动v'为正， 逆时针转动v'为负。试分析画出小物块离开传送带右边缘落地 的水平距离S与v'的变化关系图线。
17万有引力的比 值
14平抛运动
光学
17确定直角棱镜中 的出射光线
17折射、全反 21光穿过玻璃砖
射
所用的时间
振动和波
电磁感应
带电粒子在场 中的运动 热学
15比较两种色光 的v、E
18振动传播所需时 19共振，振动图
间
象
19感应电流图象
21计算电量，电 磁感应
2 0 粒 子 可 能 经 过 区 17速度选择器 域，磁场中
专题复习专题练习综合练习专题讲评打破力电板块以几个大知识板块为主线突出物理的学科主干提升学生的综合应用能力综合练习基础练习归类点评调整心态通过练习和归类点评将知识回一回回归课本问题里面追因课本里面找第二部分我们的做法二轮复习专题安排30课时专题内容课时数课时具体安排专题一平衡专题21解平衡问题的方法条件2弹力摩擦力作用下的平衡问题3复合场中的平衡问题专题二直线运动专题4单个物体在恒力作用下含电场中5多个物体在恒力作用下联接体专题三平抛类运动专题6平抛运动的处理方法7带电粒子质点的类平抛运动专题四圆周运动专题38匀速圆周运动9天体人造卫星10磁场中的圆周运动专题五功和能的转化与守恒专题411力学中的守恒问题12电磁学中的守恒问题13力电综合问题专题六电磁感应和电路问题专题414电磁转化的处理方法15电磁感应图象16直流交流电路17电磁感应力电综合应用专题七带电粒子在电磁场中运动218带电粒子在电场中运动19带电粒子在磁场和复合场中运动专题八光原专题220光学21近代物理专题九基本实验专题222实验器材使用数据处理误差的分23基本实验的操作步骤实验方法实验专题424力学实验25电学光学部分创新实验专题226迁移类应用型实验27设计型和研究性实验讲共性与个性讲思路与规律讲题型和技巧讲发散和变化讲评试卷要重思路善引导做示范细纠正某一物理原型题变更提问物理量变更对象的结构变更对象的环境变换题给物理量进行变式教学问题性教学滑上传送带后落到地面上的p点若传送带随轮逆时针转动仍让物体由左端以速度vb它将落在p点左边c它将落在p点右边d无法判定落点变式
几种传送带模型：
v0=0 v
v0 v
v0=0
v0=0 v
v
v0 v
v0 v
如图所示，当传送带静止时，物体从左端以速度v0滑上传送带 后，落到地面上的P点，若传送带随轮逆时针转动，仍让物体 由左端以速度v0滑上传送带，那么( ) A、它仍落在P点 B、它将落在P点左边 C、它将落在P点右边 D、无法判定落点
精练
针对高考考察的5种能力，选好题、精编题，或者就 用第一轮中的有代表性的题，暴露学生学习上的漏洞 的题。
题不在多，真懂才成，重在落实
解题要追求“真会”
重点抓实中低档题的训练
1、为什么要抓实中档题训练？
1、提高中、低档题的正确率是总复习的主攻方向也是教学本身所要求的， 是符合学习规律的。 2、中挡题可以使学生不断地找到学会的感觉，体会到成功的喜悦，使学 习总是处于积极、高效率的状态。 3、“懂、会、熟、巧”是学习的必由之路，是一个循序渐进的过程。
中运动（电磁学、中运动（电磁学、
动力学）
动力学）
2008年其他1２份物理试题中与新课程相关的亮点: ⑴物理学史的考查由记忆向思维转化 08海南1:
⑵方法考察由一般向特殊转化合成与分解；整体法与隔离 法；平均方法（08全国Ⅱ卷24）；等效与替代法；图解法； 微元法：（０8江苏卷１5 ）等。 ⑶计算题向计算与实验结合转化 08宁夏卷33 碰撞 ⑷实验题由单一向多元组合转化08山东卷第23题
一般的匀变速直 线运动。求O与 A的距离（运动 学）
弹簧连接 24 体（能量）
煤 度
块 （
动痕 力迹 学长）磁 题场（中动的量碰和撞能量问）摆作量）球用滑（快动的量相和互能
25
带电粒子在电场 中运动、偏转 （电磁学、动力 学）
带电粒子在 电场中运动 （电磁学、 动力学）
带电粒子在磁场 带电粒子在磁场
17、电磁感应力电综合应用
带电粒子在电磁 18、带电粒子在电场中运动 场中运动（2） 19、带电粒子在磁场和复合场中运动
光、原专题（2）
20、光学 21、近代物理
22、实验器材使用、数据处理、误差的分 基本实验专题（2） 析
23、基本实验的操作步骤、实验方法
实验专题（4）
24、力学实验 25、电学、光学部分
二 4月20 出 练习+综合练习 突出物理的学科主干，提升学生的综合、应
轮 日 主 +专题讲评
用能力 .
干
第 4 月 回 综合练习+基础 通过练习和归类点评，将知识回一回，回归
三 2 0 到 归 练习+归类点评 课本----问题里面追“因”，课本里面找
轮 高考 课 +调整心态
“根” .
本
二轮复习专题安排（30课时）
教学过程六为主:
1、 课堂师生互动，以学生为主； 2、 科学定位，精选题目，以中档题为主； 3、精讲精练，以课堂为主； 4、学科间综合，以学科内为主； 5、重视实验，以教材为主； 6、习惯养成,细节为主.
第三轮复习：冲刺阶段的复习，时间大约为一个 半月，要达到进一步总结解题的方法与技巧，培 养分析和解决综合、复杂问题的能力，补缺补差。 进一步调整理、化、生的综合答题能力，调整学生 心态。
09杭州二模
14 平抛运动
直线运动的V-t图
核反应 质量亏损 核能
15 牛顿运动定律应用 带电粒子在匀强电场中的运动 直线运动规律. v-t图
16 机械波
光的折射
万有引力定律的应用.宇宙速度
17 天体运动
电磁感应
变压器
18 核反应方程
19
估算地球大气层体 积
20 电磁感应
原子核衰变 机械波 天体运动、万有引力
1、回归课本，梳理基础知识。 2、看纠错本。 3、浏览重点、热点问题。 4、加强对学生进行应试策略指导与技巧的训练。 5、选做真正的高考题。 6、注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同 步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选 项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。
7、重视心理素质的训练，增强心理承受能力。
1、验证力的平行四边行定则 2、测电源电动势及内阻
1、研究双缝干涉现象
2、测电压表内阻
1、示波器的使用
2、验证动量守恒定律
1、验证机械能守恒定律
2、改装电压表
近四年全国卷1计算题涉及内容分布情况列表如下
题 号
2005
2006
2007
2008
23
跳蚤问题（动力 学）
测云层高度 （运动学）
接力赛中交接棒 时的加速度及 （运动学）
⑸科学探究由封闭向开发转化 08江苏10
⑹计算题重点考察主干知识，考察学生的分析综合能力。
⑺08年的试题中还体现了关注社会热点，关注最新科技和关 注生活实际的思路。山东卷理综第36题，以喷雾器为背景建 立物理问题情景
对参考卷和杭州二模的研究
08高考卷、参考卷、09杭州二模选择题对比
2008年全国理综 Ⅰ 参考卷
2、如何要做实中档题训练工作？
让学生懂得中档题和基础知识基本技能永远是我们考 生得分的根本、主力军！！！！！！！
精评：这是一个提高复习效果的关键环节，教师采 集学生在物理练习过程中所出现的错误收集、归类、 加工、升华，分析产生错误的原因，找到减少这些 错误的有效途径，这既是更好地减轻学生的学习负 担，也是师生的共同提升。
2 1 气 体 压 强 ， 内 能 、1 8 气 体 压 强 、 内
温度
能分子势能
15波动图象画 波形
21画感应电流 图象
20匀强电场电 势
16气体压强
16波动图象的认 识 20画感应电流图 象
19气体体积
近五年高考实验题知识点分布表
年份 04 05 06 07 08
内容
1、螺旋测微器的读数
2、电压表改装成电流表
2007
2008
动力学 原子物理 万有引力 曲线运动
14 计算人对电梯压 力
15 ∏介子和夸克， 电量守恒
16火星地球绕
20 运动员起跳， 冲量、功
14推断A、Z， 核 反应方程
16探月卫星，速 率
18外力的冲量 （图象） 19原子跃迁
14行星与地球 半径之比
15小车可能的运 动状态
18推断，核反应 方程
（以短式为主，尽量不列或少列长式） 要写清楚“－”（负号）符号表示的意义；在计算结果中若 出现“－”，那么这符号是什么意义，必须加以说明
看纠错本
错误也是资源
如何让利用好这个自己创造的资源？
实验复习时可从以下几方面入手作好备考工作
(1)加强对基本仪器使用能力的培养
重点：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的使用。
1、在试卷解答过程中应力求条理清晰，因果明了，
有理、有据、有结果，充分展示自己思维过程
涉及到物理状态、物理过程的分析和说明要“详”; 涉及到数学的分析及推理要“略”。
2、严格解题规范
（1）要字母不要数字：在方程中不要急于把已知数据代入。 （题目中已给出的符号是不能更改的； 及字母符号习惯 用法： 如位移s、速度v等） （2）要原始方程，不要推导方程。
23 直线运动
运动和力
匀变速直线运动的规律
24 动量守恒、功能关系
机械能守恒、圆周运动、 平抛
带电粒子在复合场中和 磁场中的运动
25
带电粒子在电场、 磁场中的运动问题
带电粒子在电场、 磁场中的运动问题
电磁感应中的力电综合应用
重组知识，查缺补漏，完善物理知识体系,培养学科综合能力。
复习的指导思想： 把准方向 把握难度 注重基础 抓住主干 精耕细作
①评错误解答，防止重蹈覆辙
②评优秀解法，培养创新能力
③评新题生题，增强应变能力
④评陈题新做，提高忧患意识。
精思：学生需要消化、交流、反思、整合来达到丰富 自己提升自己，规范自己的学习行为。
相信学生，把时间还给他们
每个专题中都应从以下几个方面进行集体备课： （1）知识结构分析： （2）主要命题点分析： （3）方法探索： （4）典型例题分析： （5）配套训练：
把握脉搏 抓实基础 提高能力 突出主干
高三物理第二轮复习策略
2009.4. 16
一：我们的研究
策略一、认真研究考试说明、学科指导意见
把握高考复习方向
策略二、认真研究近年高考物理试卷和参考卷
准确把握高考脉搏
对近年高考理综试卷的分析
近四年全国卷1选择题涉及内容分布情况列表如下
内容
2005
2006
专题
内容（课时数）
课时具体安排
专题一 平衡专题（2）
1、解平衡问题的方法（条件） 2、弹力、摩擦力作用下的平衡问题 3、复合场中的平衡问题
专题二 直线运动专题 (3)
4、单个物体在恒力作用下（含电场中） 5、多个物体在恒力作用下（联接体）
专题三 平抛（类）运动专题 (2)
6、平抛运动的处理方法 7、带电粒子（质点）的类平抛运动
结束语
在后期复习中做好周密的科学统筹，坚持既面向 全体学生又要重点关注临界学生，分层要求，发挥 学生的主体作用，强调自主性学习，尽量把时间和 课堂还给学生；教师主要进行考试说明钻研，样题 分析，分析高考趋势，收集高考信息，把握难易程 度，确定复习方案，适时对学生进行引导和辅导， 确定好专题，提高复习的针对性、有效性，就能使 学生固本强基、更系统、更牢固掌握双基，在科学 知识、科学方法、分析和解决问题的能力以及应试 能力和心理准备等科学素质方面更上一层楼，得到 进一步发展提高，为取得良好高考成绩打下基础。