甘肃省张掖市高台县南华初级中学2018—2019学年八年级上学期期末生物试题

甘肃省张掖市高台县南华初级中学【最新】八年级上学期期

末生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．在生物分类的等级单位中，最大和最小的的分类单位分别是（）

A．界、种B．门、种C．门、属D．目、科

2．人类进化过程中，可能已经具有语言能力的是（）

A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人

3．生态系统的成分包括

A．生产者、分解者和非生物成分B．生产者、消费者和分解者

C．消费者、分解者、病毒和非生物成分D．生产者、消费者、分解者和非生物成分

4．下列不属于达尔文自然选择学说的内容的是（）

A．适者生存，不适者被淘汰

B．生物界普遍存在着遗传和变异的现象

C．自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争

D．生物进化是“用进废退”的结果

5．小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．收缩，收缩B．收缩，舒张C．舒张，收缩D．舒张、舒张6．下列裸子植物和被子植物的共同点中错误的是（）

A．一般都具有根、茎、叶、种子

B．生殖过程不需要水，适宜生活在各种环境中

C．种子外面都有果皮包被

D．都属于种子植物

7．属于学习行为的是：

A．动物表演B．母兽哺乳C．蜘蛛结网D．亲鸟育雏8．以下有关动物运动和行为错误的叙述是（）

A．关节囊使关节更加牢固B．鹦鹉学舌是一种学习行为

C．雌蛾分泌性外激素能传递信息D．白蚁不具有社会行为

9．昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长，这是因为该生态系统（）

A．松毛虫的食物来源丰富B．各种生物之间形成良好的合作关系C．不适合松毛虫的生存D．形成了复杂的食物链和食物网10．腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）

A．都是脊椎动物B．都有口有肛门C．都有口无肛门D．神经系统都很发达

11．蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（）

A．胸肌发达B．心脏有四腔C．胎生、哺乳D．体温恒定12．下列食物链正确的是（）

A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐

C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

D．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰

13．在一个生态系统中，数量最多的是（）

A．食草昆虫B．食肉动物C．食草动物D．植物

14．下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（）

A．由水生生物到陆生生物B．由体型较小的生物到体型较大的生物C．由结构简单的生物到结构复杂的生物D．由低等生物到高等生物

15．根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（）

A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者

B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②过程减少大气中CO2

C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物

D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

二、填空题

16．生物遵循从单细胞到多细胞、________、________、________的发展规律，不断进化和发展。

17．人类的进化发展大约经过南方古猿、_______、_________和_________阶段。18．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的__________和__________保持相对稳定，他们之间及其环境之间能量__________和__________等也保持相对稳定的状态。一般来说，生态系统中是生物的种类越__________，食物链和食物网越

__________，生态系统的调节能力越______。

19．“垂杨拂绿水，摇艳东风年。”，池塘水变绿，这和__________植物的大量繁殖有关。20．填写下图生物进化历程：

①_________

②_________

③_________

④_________

三、综合题

21．请将植物名称与下列的内容进行合理搭配，在括号内填上相应的字母。

（1）藻类植物（______）

（2）苔藓植物（______）

（3）蕨类植物（______）

（4）裸子植物（______）

（5）被子植物（______）

A．有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被形成果实，生殖过程不需要水

B．有单细胞的（如衣藻、硅藻等），有多细胞的（如紫菜、海带等），结构简单，生活在水中

C．有根、茎、叶和输导组织，生殖离不开水

D．根、茎、叶发达，种子裸露，没有果皮包被，生殖不需要水

E.一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎叶中没有输导组织，生殖离不开水

22．如图表示某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答：

（1）从生态系统的成分看，水稻属于______，青蛙属于______，除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有______、非生物的物质和能量。

（2）图中共有______条食物链，它们相互交错形成______，请写出图中最短的一条食物链：______。

（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的______能力。

参考答案

1．A

【分析】

考点：生物的分类等级。

【详解】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。

【点睛】

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

2．C

【分析】

人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。

【详解】

南方古猿生活在距今420万-150万年前，能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具；直立人生活在距今200万-20万年前，会打造不同的石器，开始使用符号与基本的语言，学会了用火、并开始狩猎，是人类进化的最关键的一个阶段；智人生活在距今20-1万年前，相当于现在的人类，他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代人的大小（平均为1360mL），这标志着他们的智力发展到了更高的水平。最后演化成为现代人。因此在人类的进化过程中，能够像现代人一样奔跑，能按照自己的愿望制造石器，具有语言能力的是直立人。故选C。

【点睛】

人类的起源和进化。

3．D

【分析】

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。

【详解】