(公开课设计)冀教版三年级上册语文《小萝卜头的故事 第2课时》
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25 小萝卜头的故事
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.理解课文中重点语句的含义。(重点) 2.了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的
追求和渴望。(难点)
解放
核心问题:小萝卜头为什么 若有所思停住了手,放走了 小虫?
一读:边读边想,课文 讲了一个怎样的故事?
三思:看到一只再普通 不过的小虫,小萝卜头 为什么要尖叫起来呢?
课文主旨
课文通过记叙小萝卜头在狱中发现小虫,捕捉小 虫,放飞小虫的故事,从小萝卜头的行动和语言中, 表现了小萝卜头对自由生活的渴望,他盼望着祖国早 日解放,回到自己的家乡。
推荐阅读
我的弟弟“小萝卜头” 宋振苏
1941年,我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟,被国民党反 动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住在女牢房里。牢房阴暗潮湿, 终年不见阳光。弟弟穿的是妈妈改小的囚衣,吃的和大人一样, 是发霉发臭的牢饭。由于长期监狱生活的折磨,弟弟长得脑袋大 ,身子小,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。
飞出栏杆,一会儿就看不见了。 4.趁大家不注意,他( 悄悄 )溜进了办公室。
五、句子加工坊。(按要求完成句子练习) 1.一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫,飞到走廊上来。
(缩句) ___小__虫__飞__到__走__廊__上__来__。__________________________ 2.小萝卜头打开火柴盒。(改为“被”字句) ___火__柴__盒__被__小__萝__卜__头__打__开__。______________________ 3.小萝卜头抓住楼栏杆。(扩句) ___示__例__:__小__萝__卜__头__紧__紧__抓__住__比__他__还__高__半__头__的__楼__栏__杆__。
参考答案:(1)小萝卜头看着白公馆墙外的群山,可能 在想,山外是一个什么样的世界,那个世界里会有什 么,他的家在哪里,是什么样的…… (2)小萝卜头可 能会想,虫子失去了自由该多么痛苦,就像现在的自 己,向往外面的世界却不能出去,还是把它放了吧。
如果学校有条件,请观看电影《在烈火中永生》。
教师点拨:通过看电影,进一步了解小萝卜头的 生活环境的恶劣,更加珍惜今天的幸福生活。
核心问题:
小萝卜头为什么若有所思停住了手,放走了小虫? “若有所思”在这里指小萝卜头因想事情而表现出 发愣的样子。他此时看到小虫在盒子里不安地爬动,可 能想到这只小虫和自己一样,失去了自由,失去了快乐。 所以他打开盒子,放飞了小虫。
串珠问题:
1.一读:边读边想,课文讲了一个怎样的故事? 课文讲小萝卜头捉住一只小虫,不忍心看它失去自
“哟(yō),你看!”
“追着”“跑着”是对小萝卜头的动作描写, 体现了小萝卜头的兴奋、激动。“不住地挥着小手” 体现了小萝卜头对小虫的喜爱。
虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄(báo)壳, 像小姑娘披上了蝉翼(chán yì)般的纱巾(jīn)。这虫 子纤(xiān)细而温柔,透过薄壳还可以看见它红珠子 似的小眼睛。 思考(重点):作者运用比喻修辞手法写小虫的外形, 有什么好处?
一、书法练功房。
ɡuǎn
cuì
1.饭 馆 里,一个戴着 翠 luó bo
娘在洗 萝 卜。
jīn
巾 绿色头
的小姑
Hale Waihona Puke Baidu
wù suǒ
务 所 2.我爸爸在律(lǜ)师事
工作。
shǒu
qì
3.他在看 守 展览的磁 器 。
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.小萝卜.(bǔ b√o)头刚刚转回头,要说什么,突然被什 么新事物吸引住了。
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/7/12021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年7月1日 星期四2021/7/12021/7/12021/7/1
在牢房里,要得到一张纸一支笔,是很不容易的。妈妈把草 纸省下来,订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天,黄伯伯送他一 支铅笔。这可太珍贵了,他在上课的时候才用,平时练习就用小 石头在地上画。不管夏天多么闷热,冬天多么寒冷,他总是趴在 牢房的地上写着,算着。
弟弟学习很认真,也很刻苦。他懂得学习机会来之不易。他 牢牢记住妈妈的话:将来革命胜利了,还要建设新中国。
小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关 上盒子的时候,突然瞥(piē)见那只虫子,在盒子里不安 地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住 了手。 思考(难点):小萝卜头在想什么?
小萝卜头可能在想:如果我把小虫关住的话,火柴 盒就成了监狱,小虫就和我一样,被关在监狱里,失去 了自由。多么可怜啊!我要把它放了,让它自由地生活。 总有一天,我也会得到自由。
弟弟六岁了,爸爸向特务提出,应当让弟弟去上学。特务怕 弟弟把监狱的内幕泄露出去,硬是不让。经过难友们几次斗争, 特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当弟弟的老师。弟弟每天由 特务押着去上课,学习完了,再由特务押回女牢房。
弟弟很爱学习,也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前, 总是先轻轻地敲几下门,得到了黄伯伯的允许,才跨进门去,敬 个礼说:“黄伯伯好!”黄伯伯上午教他语文和算术,下午教他 俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候, 他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语,只有在一旁干着急。
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021 7:37:48 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/7/12021/7/12021/7/1Jul-211-J ul-21
4.四悟:从小萝卜头放飞小虫可以看出什么?
小萝卜头放飞了小虫,不光是让小虫子获得自由, 还表现了他对生命的珍爱。他希望像小虫子一样自由 地生活,体现了小萝卜头对自由的渴望。
课文结构
小 萝 向往自由 渴望回家 卜 发现小虫 尖叫起来 头 捉住小虫 放进小盒 的 放掉小虫 还它自由 故 事
充满爱心 渴望幸福
三、火眼金睛,辨字组词。
器( 器材 )
巾( 围巾 )
哭( 痛哭 )
币( 钱币 )
撞( 撞见 )
捧( 捧场 )
童( 童年 )
棒( 棒子 )
四、选词填空。 轻轻 缓缓 悄悄 慢慢
1.闹钟响了好半天,她才( 慢慢 )起床。 2.小萝卜头两手( 轻轻 )捧着那只小虫子,唯恐伤害
了它。 3.虫子终于( 轻轻 )扇动翅膀,飞起来,( 缓缓 )
教师点拨:默读课文,边读边想边体会。
有些事情看似平常,却引发了小萝卜头的一些感想。联 系课文中的具体语句,猜一猜小萝卜头当时会想些什么。
小萝卜头大概刚下课,他把每天读的书放在楼栏旁, 双手抓住比他还高半头的栏杆,踮起脚,看白公馆墙外 的群山。
小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关 上盒子的时候,突然瞥见那只虫子,在盒子里不安的爬 动。啊,它失去自由。小萝卜头若有所思地停住了手。
这几句话抓住小虫长着薄壳、有小眼睛的特 点,运用比喻的手法,写得生动形象,栩栩如生, 让人一读顿生喜爱之情。
拓展: 我也会写一种小虫的外形。 示例:蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。蜻蜓 的脑袋圆圆的,脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大 眼睛和一张铁钳似的嘴巴,紧挨着脑袋的是它的身子。 身子上面长着两对薄纱似的翅膀,身子下面是6条尖细的 腿,身子后面是长长的尾巴,尾巴由许多小节组成,能 自由地弯曲。
“啊,爸爸说,我们家在北方!” “啊”字写出了小萝卜头的惊喜和对回到家乡的 渴望。
阅读方法解密:认识感叹句
什么是感叹句? 是用来抒发说话人的喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感
情,表示感叹语气的句子。 怎样判断感叹句? 句末用感叹号。
他追着,跑着,直跑到刘思扬靠近的铁窗附近, 不住地挥着小手,叫着:
2.看.(kàn k√ān)守特务又和小萝卜头出现在走廊上。 3.虫子很多,常常撞.(zhu√àng chuàng)进铁窗。 4.虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄.(√báo bó)壳。 5.小萝卜头两手轻轻捧.(pě√nɡ pén)着那只小虫子。 6.虫子缓缓.(hu√ǎn yuǎn)飞出栏杆,一会儿就看不见了。
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
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国学诵读
愿得此身长报国,何须生入玉门关。(戴叔伦 《塞上曲二首·其二》)
走进中华传统文化 【精忠报国】
岳飞少时,北方的金人南侵,国家处在生死存 亡的关头。一天,岳母把岳飞叫到跟前,说:“现 在国难当头,你有什么打算?”“到前线杀敌,精 忠报国!”岳母把“精忠报国”这四个字刺在儿子 的背上,让他永远记着这一誓言。后来,岳飞以 “精忠报国”为座右铭,奔赴前线,英勇杀敌,立 下赫赫战功,成为一名抗金名将。
二写:这是一只怎样的小 虫?写出描写虫子外形的 句子。
四悟:从小萝卜头放飞小 虫可以看出什么?
小萝卜头大概刚下课,他把每天读的书放在楼栏(lán) 杆旁,双手抓住比他还高半头的楼栏杆,踮(diǎn)起脚, 看白公馆墙外的群山。 思考(重点):这一段中描写小萝卜头动作的词有哪些?
写出了什么?
“双手抓住”“踮起脚”“看”是对小萝卜头的 动作描写,写出了小萝卜头对监狱外面的世界充满好 奇的样子,他渴望和别的孩子一样呼吸到新鲜的空气, 拥有快乐、自由的童年。
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/1
由,又把它放飞的故事。
2.二写:这是一只怎样的小虫?写出描写虫子外形的句子。
虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄壳,像小 姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔,透过 薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
3.三思:看到一只再普通不过的小虫,小萝卜头为什么 要尖叫起来呢? 小萝卜头在敌人的监狱里被关押了八年,他遇害 时年仅九岁。他是在监狱里长大的,失去自由的小萝 卜头不知道外面的世界是什么样的,所以他看到一只 普通的小虫也会尖叫起来,感觉它很美丽。
在困难面前,信念不能动摇;在风雨面前,希 望不能熄灭。我们必须像小萝卜头一样,具备爱国 主义精神和中华民族自强不息、艰苦奋斗的精神。
无数的革命者们抛头颅洒热血,为我们创造了 幸福的生活,让我们全体起立表示表示对他们深深 地敬意。
默读课文,认识小萝卜头,了解课文讲了一个怎样的故事。
小萝卜头,原名宋振中,父亲宋绮云为中共党员, 西安事变后从事文化工作,并任杨虎城将军的秘书。1941 年,国民党特务在西安秘密逮捕宋绮云之后,又诱惑他的 妻子徐林侠去探望。徐林侠抱着只有八个月的宋振中前往, 被特务辗转关押到重庆中美合作所的白公馆监狱。1949年, 国民党特务在重庆歌乐山下秘密杀害了杨虎城将军,宋振 中和他的父母。
第 二 课时
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1.理解课文中重点语句的含义。(重点) 2.了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的
追求和渴望。(难点)
解放
核心问题:小萝卜头为什么 若有所思停住了手,放走了 小虫?
一读:边读边想,课文 讲了一个怎样的故事?
三思:看到一只再普通 不过的小虫,小萝卜头 为什么要尖叫起来呢?
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飞出栏杆,一会儿就看不见了。 4.趁大家不注意,他( 悄悄 )溜进了办公室。
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(缩句) ___小__虫__飞__到__走__廊__上__来__。__________________________ 2.小萝卜头打开火柴盒。(改为“被”字句) ___火__柴__盒__被__小__萝__卜__头__打__开__。______________________ 3.小萝卜头抓住楼栏杆。(扩句) ___示__例__:__小__萝__卜__头__紧__紧__抓__住__比__他__还__高__半__头__的__楼__栏__杆__。
参考答案:(1)小萝卜头看着白公馆墙外的群山,可能 在想,山外是一个什么样的世界,那个世界里会有什 么,他的家在哪里,是什么样的…… (2)小萝卜头可 能会想,虫子失去了自由该多么痛苦,就像现在的自 己,向往外面的世界却不能出去,还是把它放了吧。
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教师点拨:通过看电影,进一步了解小萝卜头的 生活环境的恶劣,更加珍惜今天的幸福生活。
核心问题:
小萝卜头为什么若有所思停住了手,放走了小虫? “若有所思”在这里指小萝卜头因想事情而表现出 发愣的样子。他此时看到小虫在盒子里不安地爬动,可 能想到这只小虫和自己一样,失去了自由,失去了快乐。 所以他打开盒子,放飞了小虫。
串珠问题:
1.一读:边读边想,课文讲了一个怎样的故事? 课文讲小萝卜头捉住一只小虫,不忍心看它失去自
“哟(yō),你看!”
“追着”“跑着”是对小萝卜头的动作描写, 体现了小萝卜头的兴奋、激动。“不住地挥着小手” 体现了小萝卜头对小虫的喜爱。
虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄(báo)壳, 像小姑娘披上了蝉翼(chán yì)般的纱巾(jīn)。这虫 子纤(xiān)细而温柔,透过薄壳还可以看见它红珠子 似的小眼睛。 思考(重点):作者运用比喻修辞手法写小虫的外形, 有什么好处?
一、书法练功房。
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小萝卜头可能在想:如果我把小虫关住的话,火柴 盒就成了监狱,小虫就和我一样,被关在监狱里,失去 了自由。多么可怜啊!我要把它放了,让它自由地生活。 总有一天,我也会得到自由。
弟弟六岁了,爸爸向特务提出,应当让弟弟去上学。特务怕 弟弟把监狱的内幕泄露出去,硬是不让。经过难友们几次斗争, 特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当弟弟的老师。弟弟每天由 特务押着去上课,学习完了,再由特务押回女牢房。
弟弟很爱学习,也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前, 总是先轻轻地敲几下门,得到了黄伯伯的允许,才跨进门去,敬 个礼说:“黄伯伯好!”黄伯伯上午教他语文和算术,下午教他 俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候, 他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语,只有在一旁干着急。
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小萝卜头放飞了小虫,不光是让小虫子获得自由, 还表现了他对生命的珍爱。他希望像小虫子一样自由 地生活,体现了小萝卜头对自由的渴望。
课文结构
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充满爱心 渴望幸福
三、火眼金睛,辨字组词。
器( 器材 )
巾( 围巾 )
哭( 痛哭 )
币( 钱币 )
撞( 撞见 )
捧( 捧场 )
童( 童年 )
棒( 棒子 )
四、选词填空。 轻轻 缓缓 悄悄 慢慢
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了它。 3.虫子终于( 轻轻 )扇动翅膀,飞起来,( 缓缓 )
教师点拨:默读课文,边读边想边体会。
有些事情看似平常,却引发了小萝卜头的一些感想。联 系课文中的具体语句,猜一猜小萝卜头当时会想些什么。
小萝卜头大概刚下课,他把每天读的书放在楼栏旁, 双手抓住比他还高半头的栏杆,踮起脚,看白公馆墙外 的群山。
小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关 上盒子的时候,突然瞥见那只虫子,在盒子里不安的爬 动。啊,它失去自由。小萝卜头若有所思地停住了手。
这几句话抓住小虫长着薄壳、有小眼睛的特 点,运用比喻的手法,写得生动形象,栩栩如生, 让人一读顿生喜爱之情。
拓展: 我也会写一种小虫的外形。 示例:蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。蜻蜓 的脑袋圆圆的,脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大 眼睛和一张铁钳似的嘴巴,紧挨着脑袋的是它的身子。 身子上面长着两对薄纱似的翅膀,身子下面是6条尖细的 腿,身子后面是长长的尾巴,尾巴由许多小节组成,能 自由地弯曲。
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国学诵读
愿得此身长报国,何须生入玉门关。(戴叔伦 《塞上曲二首·其二》)
走进中华传统文化 【精忠报国】
岳飞少时,北方的金人南侵,国家处在生死存 亡的关头。一天,岳母把岳飞叫到跟前,说:“现 在国难当头,你有什么打算?”“到前线杀敌,精 忠报国!”岳母把“精忠报国”这四个字刺在儿子 的背上,让他永远记着这一誓言。后来,岳飞以 “精忠报国”为座右铭,奔赴前线,英勇杀敌,立 下赫赫战功,成为一名抗金名将。
二写:这是一只怎样的小 虫?写出描写虫子外形的 句子。
四悟:从小萝卜头放飞小 虫可以看出什么?
小萝卜头大概刚下课,他把每天读的书放在楼栏(lán) 杆旁,双手抓住比他还高半头的楼栏杆,踮(diǎn)起脚, 看白公馆墙外的群山。 思考(重点):这一段中描写小萝卜头动作的词有哪些?
写出了什么?
“双手抓住”“踮起脚”“看”是对小萝卜头的 动作描写,写出了小萝卜头对监狱外面的世界充满好 奇的样子,他渴望和别的孩子一样呼吸到新鲜的空气, 拥有快乐、自由的童年。
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12、人乱于心,不宽余请。2021/7/12021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
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由,又把它放飞的故事。
2.二写:这是一只怎样的小虫?写出描写虫子外形的句子。
虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄壳,像小 姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔,透过 薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
3.三思:看到一只再普通不过的小虫,小萝卜头为什么 要尖叫起来呢? 小萝卜头在敌人的监狱里被关押了八年,他遇害 时年仅九岁。他是在监狱里长大的,失去自由的小萝 卜头不知道外面的世界是什么样的,所以他看到一只 普通的小虫也会尖叫起来,感觉它很美丽。
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无数的革命者们抛头颅洒热血,为我们创造了 幸福的生活,让我们全体起立表示表示对他们深深 地敬意。
默读课文,认识小萝卜头,了解课文讲了一个怎样的故事。
小萝卜头,原名宋振中,父亲宋绮云为中共党员, 西安事变后从事文化工作,并任杨虎城将军的秘书。1941 年,国民党特务在西安秘密逮捕宋绮云之后,又诱惑他的 妻子徐林侠去探望。徐林侠抱着只有八个月的宋振中前往, 被特务辗转关押到重庆中美合作所的白公馆监狱。1949年, 国民党特务在重庆歌乐山下秘密杀害了杨虎城将军,宋振 中和他的父母。