新人教版三年级下册数学(新插图)解决问题(1) 教学课件
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答：每组有10人。
巩固运用
1.
平均每个书架每层放多少本书？ 756÷3÷4 = 63（本）
答：平均每个书架每层放 63本书。
2. 动物园里的6只猩猩一个星期（7天） 吃了168千克水果。每只猩猩平均每天 吃多少千克水果？
168÷6÷7 = 4（千克） 答：每只猩猩平均每天吃4千克水果。
课堂总结
用两步计算解决问题的解题思路是什么？
解题思路：从问题入手，确定先算什么，再 算什么。总数、份数、每份数之间的数量关 系是：总数÷份数＝每份数。
回顾与反思
每组10人，3组30人；每队30人， 2队60人。解答正确。
每组 10 人，因为一共 60 人，60÷10＝ 6 (组)，就求出一共有几组，又知道每 队平均分成 3 组，6÷3＝2 (队)。
23×6×7 ＝966 9×7×24 ＝1512 78×21-531 ＝1107
5.
每次运12箱。
3 次正好运完这些矿泉水。 一共有多少瓶矿泉水？ 12×3＝36（箱） 36×24＝864（瓶）
答：一共有 864 瓶矿泉水。
6Hale Waihona Puke Baidu 游泳池长25米。小军游了4个来回，一 共游了多少米？
25×4×2= 200（米）
答：她一个星期共跑 5600 米。
3.一个西瓜大棚有 8 垄，每垄种 35 棵 西瓜秧。如果每棵西瓜秧结 2 个西瓜， 一共结多少个西瓜？
8×35＝280（棵） 280×2＝560（个） 35×2×8＝560（个）
答：一共结 560 个西瓜。
4.计算。 27×39＝1053 18×46＝828 239×4＝956 8×126＝1008
“中间问题”不同，解决结果相同。
回顾与反思
知道数量和每个保 温壶的价钱，就可 以求出总钱数。
两种方法都能求出 卖了__2_7_0_0_元。
数量关系：单价×数量=总价
答：一共卖了2700元。
归纳
解决问题的步骤
第一步要通过看图、看文字弄清楚知道了什么， 问题是什么。 第二步要分析哪些条件与问题有关，找出与问题 有关的条件，从而找到解决问题的方法，然后分 步列式计算或列综合算式计算。
第三步要检验结果是不是正确，并写出答语。
巩固运用
1. 三（1）班4个小组的同学去摘苹果，每个 小组8人，平均每人摘15千克。一共摘了多 少千克苹果？
4×8×15=480（千克） 答：一共摘了480千克苹果。
2. 田径场的跑道长400米，小红每天跑2圈。 她一个星期（7天）共跑多少米？
400×2=800（米） 2×7=14（圈） 800×7=5600（米） 400×14=5600（米）
通过本节课的学习，你有什么收获？
12×5＝60（个） 45×60＝2700（元） 综合算式：12×5×45＝2700（元）
比较异同
（1）每箱卖了多少钱？ （1）5箱共有多少个保温壶？
45×12＝540（元）
12×5＝60（个）
（2）一共卖了多少钱？ （2）一共卖了多少钱？
540×5＝2700（元） 45×60＝2700（元）
45×12×5＝2700（元） 12×5×45＝2700（元）
分析与解答
方法一：先求一箱卖多少钱，再求 5 箱共卖 多少钱。 （1）每箱卖了多少钱？（2）一共卖了多少钱？
45×12＝540（元） 540×5＝2700（元） 综合算式：45×12×5＝2700（元）
分析与解答
方法二：先求出 5 箱一共有多少个保温壶， 再求出所有保温壶一共的价格。 （1）5箱共有多少个 （2）一共卖了多少钱？ 保温壶？
解决问题（1）
R· 三 年 级 下 册
情景创设
一共卖了多少个保温壶？ 12×5＝60（个）
自主探究
某超市一个月卖出5箱保温壶，每箱 12个。每个保温壶售价45元，一共卖 了多少钱？
阅读与理解
超市一个月卖出__5__箱保温壶，每个保温 壶卖__4_5__元，每箱有__1_2__个保温壶。
要求一共卖了多少钱？
答：一共游了 200 米。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决问题（2）
R· 三 年 级 下 册
情景创设
三年级女生要进行集
体舞表演。老师将参
加表演的60人平均分
成2队，每队再平均
分成3组。每组有多
组
队 少人？
自主探究
阅读与理解
要把__6_0_人平均分成__2__队，每队再平均 __3__组。
要求每组有多少人？
分析与解答
方法一：先求出每队有多少人，再求每组 有多少人。
每个队的人数：60÷2=30（人） 每个组的人数：30÷3=10（人） 综合算式：60÷2÷3=10（人）
方法二：先算出要将 60 人一共分成多少组， 再求每组有多少人。
一共分的组数：3×2=6 （组） 每个组的人数：60÷6=10（人） 综合算式：60÷（2×3）=10（人）
巩固运用
1.
平均每个书架每层放多少本书？ 756÷3÷4 = 63（本）
答：平均每个书架每层放 63本书。
2. 动物园里的6只猩猩一个星期（7天） 吃了168千克水果。每只猩猩平均每天 吃多少千克水果？
168÷6÷7 = 4（千克） 答：每只猩猩平均每天吃4千克水果。
课堂总结
用两步计算解决问题的解题思路是什么？
解题思路：从问题入手，确定先算什么，再 算什么。总数、份数、每份数之间的数量关 系是：总数÷份数＝每份数。
回顾与反思
每组10人，3组30人；每队30人， 2队60人。解答正确。
每组 10 人，因为一共 60 人，60÷10＝ 6 (组)，就求出一共有几组，又知道每 队平均分成 3 组，6÷3＝2 (队)。
23×6×7 ＝966 9×7×24 ＝1512 78×21-531 ＝1107
5.
每次运12箱。
3 次正好运完这些矿泉水。 一共有多少瓶矿泉水？ 12×3＝36（箱） 36×24＝864（瓶）
答：一共有 864 瓶矿泉水。
6Hale Waihona Puke Baidu 游泳池长25米。小军游了4个来回，一 共游了多少米？
25×4×2= 200（米）
答：她一个星期共跑 5600 米。
3.一个西瓜大棚有 8 垄，每垄种 35 棵 西瓜秧。如果每棵西瓜秧结 2 个西瓜， 一共结多少个西瓜？
8×35＝280（棵） 280×2＝560（个） 35×2×8＝560（个）
答：一共结 560 个西瓜。
4.计算。 27×39＝1053 18×46＝828 239×4＝956 8×126＝1008
“中间问题”不同，解决结果相同。
回顾与反思
知道数量和每个保 温壶的价钱，就可 以求出总钱数。
两种方法都能求出 卖了__2_7_0_0_元。
数量关系：单价×数量=总价
答：一共卖了2700元。
归纳
解决问题的步骤
第一步要通过看图、看文字弄清楚知道了什么， 问题是什么。 第二步要分析哪些条件与问题有关，找出与问题 有关的条件，从而找到解决问题的方法，然后分 步列式计算或列综合算式计算。
第三步要检验结果是不是正确，并写出答语。
巩固运用
1. 三（1）班4个小组的同学去摘苹果，每个 小组8人，平均每人摘15千克。一共摘了多 少千克苹果？
4×8×15=480（千克） 答：一共摘了480千克苹果。
2. 田径场的跑道长400米，小红每天跑2圈。 她一个星期（7天）共跑多少米？
400×2=800（米） 2×7=14（圈） 800×7=5600（米） 400×14=5600（米）
通过本节课的学习，你有什么收获？
12×5＝60（个） 45×60＝2700（元） 综合算式：12×5×45＝2700（元）
比较异同
（1）每箱卖了多少钱？ （1）5箱共有多少个保温壶？
45×12＝540（元）
12×5＝60（个）
（2）一共卖了多少钱？ （2）一共卖了多少钱？
540×5＝2700（元） 45×60＝2700（元）
45×12×5＝2700（元） 12×5×45＝2700（元）
分析与解答
方法一：先求一箱卖多少钱，再求 5 箱共卖 多少钱。 （1）每箱卖了多少钱？（2）一共卖了多少钱？
45×12＝540（元） 540×5＝2700（元） 综合算式：45×12×5＝2700（元）
分析与解答
方法二：先求出 5 箱一共有多少个保温壶， 再求出所有保温壶一共的价格。 （1）5箱共有多少个 （2）一共卖了多少钱？ 保温壶？
解决问题（1）
R· 三 年 级 下 册
情景创设
一共卖了多少个保温壶？ 12×5＝60（个）
自主探究
某超市一个月卖出5箱保温壶，每箱 12个。每个保温壶售价45元，一共卖 了多少钱？
阅读与理解
超市一个月卖出__5__箱保温壶，每个保温 壶卖__4_5__元，每箱有__1_2__个保温壶。
要求一共卖了多少钱？
答：一共游了 200 米。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决问题（2）
R· 三 年 级 下 册
情景创设
三年级女生要进行集
体舞表演。老师将参
加表演的60人平均分
成2队，每队再平均
分成3组。每组有多
组
队 少人？
自主探究
阅读与理解
要把__6_0_人平均分成__2__队，每队再平均 __3__组。
要求每组有多少人？
分析与解答
方法一：先求出每队有多少人，再求每组 有多少人。
每个队的人数：60÷2=30（人） 每个组的人数：30÷3=10（人） 综合算式：60÷2÷3=10（人）
方法二：先算出要将 60 人一共分成多少组， 再求每组有多少人。
一共分的组数：3×2=6 （组） 每个组的人数：60÷6=10（人） 综合算式：60÷（2×3）=10（人）