2022-2023学年广东省揭阳市普宁市重点学校高二(下)期中生物试卷及答案解析

2022-2023学年广东省揭阳市普宁市重点学校高二（下）期中生
物试卷
一、单选题（本大题共16小题，共40.0分）
1. 细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

”
他得出这一结论的理由最可能是（）
A. 一切生物体都由细胞构成
B. 细胞内能发生一切生命活动
C. 有些生物是由一个细胞构成的
D. 各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的
2. 下图是人体内葡萄糖转化成脂肪的部分过程示意图。

下列有关叙述错误的是（）
A. 图中X代表的物质是甘油
B. 长期偏爱高糖膳食的人，图示过程会加强，从而导致体内脂肪积累
C. 北京鸭的育肥就是利用了图示转化过程
D. 糖类可以转化为脂肪，但脂肪不能转化为糖类
3. 下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是( )
A. 三者都存在于蓝细菌中
B. 三者都含有DNA
C. 三者都是蛋白质合成的场所
D. 三者的膜结构中都含有蛋白质
4. 下列关于科学实验或研究中采用的方法的叙述，错误的是（）
A. 分离细胞器时利用了差速离心法
B. 通过构建数学模型的方法来制作真核细胞的三维结构模型
C. 研究分泌蛋白的合成与分泌时，利用了同位素标记法
D. 研究细胞膜的流动性时，用到了荧光标记法
5. 已知某条染色体上有基因X和无遗传效应的片段Y，现将某外来脱氧核苷酸序列Z插入
该DNA片段上。

下列叙述正确的是（）
A. 若Z为无遗传效应的片段且插入位点在基因X中，则发生了染色体变异
B. 若Z为有遗传效应的片段且插入位点在基因 X中，则发生了染色体变异
C. 若Z为无遗传效应的片段且插入位点在片段 Y中，则发生了基因突变
D. 若Z为有遗传效应的片段且插入位点在片段 Y中，则发生了基因重组
6. 如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。

据图判断，下列叙述正确的是（）
A. 丙细胞不能进行基因重组
B. 甲、乙、丙细胞所处时期均易发生基因突变
C. 甲、乙、丙细胞所处时期均易发生基因重组
D. 1与2片段的交换和1与2的分离，均属于基因重组
7. 下列有关动物内环境稳态的叙述，错误的是（）
A. 血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关
B. 缓冲物质可以维持细胞外液的pH相对稳定
C. 寒冷刺激引起骨骼肌发生不自主颤抖时，体温己低于正常水平
D. 运动后水分排出较多，此时抗利尿激素分泌增加
8. 当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（）
A. 血浆渗透压升高
B. 肾小管对水的重吸收降低
C. 产生渴感
D. 血液中的抗利尿激素含量升高
9. 某小组将100mL酵母菌液放在适宜温度、一定营养条件下培养，在不同时间取样，用台盼蓝染色后，对酵母菌进行计数并得出增长速率曲线，结果如图。

下列叙述正确的是（）
A. 可用血细胞计数板对酵母菌进行计数
B. 种群数量在B点达到最大，C点后营养物质减少，有害代谢产物增加
C. 若某成员测出的活菌数比真实数据少，则原因一定是取样时未振荡
D. 用台盼蓝染色的依据是活细胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色
10. 某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）
A. 将样方内的个体进行标记后再计数
B. 进行随机取样，适当扩大样方的面积
C. 采用等距取样法，适当减少样方数量
D. 采用五点取样法，适当缩小样方的面积
11. 如图所示有关种群数量变化曲线的分析，叙述正确的是（）
A. 图乙中种群的K值为a,环境条件改变可导致K值改变
B. 图甲中b--c年，种群数量呈“S”型增长
C. 图乙中第3年以后种群数量波动的主要原因是出生率和死亡率的变化
D. 图甲中c点和图乙中c点对应的年龄组成分别是稳定型和增长型
12. 在高中阶段，可以将生态位理解为每个物种在群落中的地位或角色，即在群落中每个物种在生活空间、营养关系以及活动时间多个维度上的地位。

下列有关生态位的叙述错误的是（）
A. 生态位、群落的范围和边界都属于生物群落研究的范畴
B. 不同物种的生态位一旦有重叠就会导致其中一个物种灭绝
C. 不同物种占据不同生态位，有利于生物对环境资源的充分利用
D. 同一物种的生态位不是一成不变的，而是处于动态变化中
13. 采摘后的香蕉果实在自然成熟过程中，淀粉、葡萄糖的含量变化如图所示。

将不同成熟阶段的果实去皮并研磨成匀浆后检测，下列叙述正确的是（）
A. 将第10d的果实匀浆与碘液混合后会出现蓝色反应
B. 将第25d的果实匀浆与双缩脲试剂混合后不会出现紫色反应
C. 若要鉴定第15d的果实活细胞中是否含有脂肪，不需要用显微镜观察
D. 将第15d的果实匀浆与斐林试剂混合后不需水浴加热即可出现砖红色沉淀
14. 下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述，正确的是（）
A. 通过统计土壤小动物的个体数目来估算其丰富度
B. 许多土壤小动物以动植物遗体为食，属于分解者
C. 诱虫器利用土壤小动物的趋光性，使用灯光来诱捕
D. 土壤小动物活动范围小，适合用标志重捕法来调查
15. 野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，氨基酸营养缺陷型突变株无法合成某种氨基酸，只能在完全培养砖上生长，如图为纯化某氨基酸营养缺陷型突变株的部分流程图，①②③④代表培养基，A、B、C表示操作步骤，D、E为菌落。

下列叙述错误的是（）
A. 图中①②④为完全培养基，③为基本培养基
B. A操作的目的是提高突变率，增加突变株的数量
C. B的正确操作是用涂布器蘸取菌液后均匀地涂布在②表面
D. 经C过程原位影印及培养后，可从④中挑取D进行纯化培养
16. 下图所示为利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖细胞（基因型AaBb）进行实验的流程示意图。

下列分析错误的是（）
A. 在正常情况下，植株甲的基因型是AaBb
B. 植株丙是由花粉发育而来的单倍体，基因型可能有4种
C. 获得幼苗1和2的过程可体现出体细胞和生殖细胞的全能性
D. 秋水仙素能抑制纺锤体的形成，则植株乙的体细胞可能都含有四个染色体组
二、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
17. 草莓色泽鲜艳，甜美爽口。

某实验小组为探究CO2浓度和温
度对草莓光合作用的影响，设置了甲（700μmol/mLCO2+25℃）、
乙（700μmol/mLCO2+20℃）和丙（350μmol/mLCO2+20℃）三个
实验组，并测量在不同光照强度条件下草莓的光合速率，结果如
图所示。

回答下列问题：
（1）草莓细胞叶绿体固定CO2的场所是______ 。

（2）在A点条件下，甲组草莓固定CO2的速率______ （填“大于”、“等于”或“小于”）乙组草莓固定CO2的速率，原因是______ 。

（3）据图分析限制丙组草莓B点光合速率的环境因素是______ ；与丙组相比，乙组需要更强的光照强度才能达到光饱和点的原因是______ 。

三、探究题（本大题共4小题，共52.0分）
18. 近年来，屠呦呦教授带领团队开始重点研究青蒿素对其他疾病的疗效，发现双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗有明显效果，根据现有临床试验结果显示，青蒿素治疗红斑狼疮有确切、稳定的疗效，其中，对盘状红斑狼疮的疗效超过90%，对系统性红斑狼疮的疗效超过80%。

屠教授和其团队紧紧瞄准国际医学难题，对青蒿素进行再研
发，体现了不忘初心、继续前行的宝贵精神。

根据以上材料回答下列问题：
（1）系统性红斑狼疮在免疫学上属于一种______病，它与类风湿性关节炎一样，都是由于免疫系统异常敏感，将______当作外来异物进行攻击而引起。

（2）日常生活中，有人接触了某些花粉会引起皮肤荨麻疹，吃海鲜会呕吐等，都是由于免疫系统过度敏感而引起的过敏反应，过敏反应是指______。

（3）研究发现，双氢青蒿素对B淋巴细胞的增殖和分化起到直接的抑制作用，从而减少______的分泌，减轻______免疫反应，对免疫系统敏感性有一定的抑制作用，减少了免疫复合物的形成。

（4）除以上免疫失调疾病外，艾滋病属于一种免疫缺陷综合症，它是由______感染引起的，其侵入人体后，与______相结合，使免疫调节受到抑制并最终瘫痪。

19. 某二倍体自花传粉植物有红花和白花两种性状，科研人员选择纯种红花与白花杂交，F1全部开红花，F1自交，F2的性状比例为9：7。

回答下列问题：
（1）若红花、白花由两对等位基因控制，则F2中出现红花和白花比例为9：7的原因是______ ，F2的白花有______ 种基因型，若F2的红花自花传粉，则子代中白花的比例为______ 。

（2）自然界中存在“自私基因”，即某一基因可以使同株的控制相对性状的另一基因的雄配子部分死亡，从而改变子代的性状表型的比例。

若红花、白花由一对等位基因（A、a）控制，F2中出现红花和白花的比例为9：7是“自私基因”作用的结果，则此比例出现的原因是：F1中携带______ （填“A”或“a”）基因的雄配子，有______ 的比例死亡。

（3）现有部分F1红花植株和它们的纯合亲本植株供选择，请设计杂交实验探究F2中出现红花和白花的比例为9：7是杂合子“自私基因”作用的结果，还是两对等位基因之间相互作用的结果。

请写出实验方案并预期结果：______ 。

20. 湿地被誉为“地球之肾”，它介于水陆之间，生物多样性丰富，具有很高的保护价值。

某研究小组开展了对湿地污染问题的研究，他们首先选取了该湿地中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请相关专家对这5种生物体内2种
污染物的含量进行了测定，如下表所示：
（1）湿地具蓄洪防旱，调节区域气候、净化污水、提供休闲环境等功能，这体现出生物多样性的______价值。

某种昆虫严重啃食湿地中的挺水植物，破坏湿地景观，为降低该昆虫的种群密度，研究小组用录音机模拟雄虫的鸣叫声，捕杀吸引而来的雌虫，这属于______防治。

（2）输入该湿地生态系统的总能量为______。

河蚌同化的能量一部分通过______，另一部分用于河蚌生长、发育、繁殖。

（3）通常第三营养级的生物体个数远远少于第二营养级，主要原因是______。

（4）若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=1：1调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的______倍（用分数表示）
（5）由表可知，该湿地正在遭受汞污染，某植物能大量吸收汞，需对其定期收割并无害处理，原因是______。

21. 产脂肪酶酵母可用于含油废水处理。

为筛选产脂肪酶酵母菌株，科研人员开展了相关研究。

请回答下列问题：
（1）常规微生物实验中，下列物品及其灭菌方法错误的是______ （填编号）。

（2）称取1.0g某土壤样品，转入99mL无菌水中，制备成菌悬液，经梯度稀释后，获得细胞密度不同的菌悬液。

分别取0.1mL菌悬液涂布在固体培养基上，其中10倍稀释的菌悬液培养后平均长出了46个酵母菌落，则该样本中每克土壤约含酵母菌______ 个。

（3）为了进一步提高酵母菌产酶能力，对分离所得的菌株，采用射线辐照进行______ 育种。

将辐照处理后的酵母菌涂布在以______ 为唯一碳源的固体培养基上，培养一段时间后，按照菌落直径大小进行初筛，选择直径______ 的菌落，纯化后获得A、B两突变菌株。

（4）在处理含油废水的同时，可获得单细胞蛋白，实现污染物资源化。

为评价A、B两菌株的相关性能，进行了培养研究，结果如图。

据图分析，应选择菌株______ 进行后续相关研
究，理由是______ 。

答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A，一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞结构，A错误；
B，一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如食物的消化吸收是在消化道内进行的，B错误；
C，有些生物是由一个细胞构成的，如单细胞生物，但这不能作为上述结论的充分理由，C错误；D，单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，D正确。

故选：D。

细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。

生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。

本题主要考查生活的离不开细胞的相关知识，意在考查理解生命活动离不开细胞，难度不大。

2.【答案】D
【解析】解：A、图示表示葡萄糖经复杂变化可以转化合成脂肪的过程，脂肪由脂肪酸和X（甘油）合成，A正确；
B、人体内葡萄糖可以转化成脂肪，故长期偏爱高糖膳食的人，图示过程会加强而导致体内脂肪积累，B正确；
C、北京鸭的育肥就是大量葡萄糖转化成脂肪，利用了图示转化过程，C正确；
D、糖类可以转化为脂肪，当血糖含量降低时，脂肪也能转化为糖类，D错误。

故选：D。

脂肪是由甘油和脂肪酸合成的，在生物体内，合成甘油的原料主要来源于糖酵解途径；葡萄糖、蛋白质、脂肪相互转化；有氧呼吸过程包括糖酵解、丙酮酸氧化脱羧和递氢与氧化磷酸化三个阶段；丙酮酸为非常重要的中间代谢产物。

本题考查物质的转化过程，主要考查学生对糖酵解、无氧呼吸和有氧呼吸过程过程的理解和运用
能力，需要对相关的生理过程掌握熟练。

3.【答案】D
【解析】本题主要考查了细胞器的结构和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

A、蓝细菌为原核生物，只有核糖体一种细胞器，无其他细胞器，A错误；
B、线粒体和叶绿体基质中都有酶和少量的DNA和RNA，而高尔基体中没有DNA，B错误；
C、高尔基体不能合成蛋白质，C错误；
D、线粒体和叶绿体都是双层膜结构，高尔基体是单层膜结构，膜结构都是由大量的蛋白质和磷脂，还有少量的糖类组成，D正确。

故选D。

4.【答案】B
【解析】解：A、常用差速离心法分离细胞器，A正确；
B、通过构建物理模型的方法来制作真核细胞的三维结构模型，B错误；
C、利用放射性同位素示踪法，用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合成与分泌，C正确；
D、通过荧光标记法研究细胞膜的流动性，D正确。

故选：B。

1、模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，包括物理模型、概念模型、数学模型等。

2、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验、研究分泌蛋白的合成与分泌。

3、1970年，科学家利用荧光标记法做了人、鼠细胞融合实验，揭示了细胞膜具有流动性的结构特点。

本题考查教材实验采用的方法，比较基础，只要考生识记教材中基础实验采用的方法即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。

5.【答案】D
【解析】解：A、若Z为无遗传效应的片段且插入位点在基因X中，则发生了基因突变，A错误；
B、若Z为有遗传效应的片段，且插入位点在基因X中属于基因重组，B错误；
C、若Z为无遗传效应的片段且插入位点在片段Y中，则不会发生基因突变，C错误；
D、若Z为有遗传效应的片段且插入位点在片段Y中，则发生了基因重组，D正确。

故选：D。

基因是有遗传效应的DNA片段；基因突变是指基因中碱基对的增添、替换、缺失，从而引起的基因结构的改变。

本题考查生物变异及其应用，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义；识记基因重组的定义和类型，再结合所学的知识准确答题。

6.【答案】A
【解析】解：A、正常情况下，基因重组发生在进行有性生殖的减数分裂过程中，主要是减数第一次分裂前期和后期，丙细胞处于减数第二次分裂后期，此时细胞中有两个染色体组，不能进行基因重组，A正确；
B、基因突变一般发生在分裂间期，不容易发生于甲、乙、丙所处的时期，B错误；
C、正常情况下，基因重组发生在进行有性生殖的减数分裂过程中的减数第一次分裂前期和后期，乙细胞进行的是有丝分裂，不会发生基因重组，丙细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生基因重组，C错误；
D、1与2的片段交换，是同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组；1与2的分离，属于同源染色体的分离，不属于基因重组，D错误。

故选：A。

根据题意和图示分析可知：甲细胞中同源染色体分离且细胞质均等分开，故该生物为雄性，处于减数第一次分裂后期；乙细胞着丝点分裂且细胞一极有同源染色体，处于有丝分裂后期；丙细胞着丝点分裂且细胞一极无同源染色体，处于减数第二次分裂后期。

本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程。

解答本题的关键是对细胞分裂图象的识别，要求考生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。

细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，需要考生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。

7.【答案】C
【解析】
【解答】
A、血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关，渗透压90%以上来源于Na+和Cl-，A正确；
B、缓冲物质可以维持细胞外液的pH相对稳定，比如H2CO3/NaHCO3，B正确；
C、寒冷刺激引起骨骼肌发生不自主颤抖时，体温仍能维持正常水平，C错误；
D、运动后水分排出较多，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋后，由下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素含量增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，D正确。

故选：C。

【分析】
液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的数目多少，大小主要与无机盐、蛋白质含量有关，细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-；体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。

本题考查内环境稳态、水盐平衡调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

8.【答案】B
【解析】解：A、当人体失水过多时，血浆渗透压升高，A正确；
B、人体失水过多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素含量升高，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，B错误；
C、当人体失水过多时，血浆渗透压升高，引起大脑皮层渴觉中枢产生渴觉，C正确；
D、人体失水过多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素含量升高，D正确。

故选：B。

人体的水平衡调节过程：
（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。

同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。

本题主要考查水盐调节的相关知识，要求考生识记水盐调节的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

9.【答案】A
【解析】解：A、微生物的计数方法有活菌计数法和显微镜直接计数法，显微镜直接计数法可用血细胞计数板对酵母菌进行计数，A正确；
B、由于曲线表示增长速率，因此种群数量在C点达到最大，C点后酵母菌数量降低，主要因为营养物质减少，有害代谢产物增加，B错误；
C、某成员测活菌数量时，若取样时未振荡，则结果可能比真实数据偏大或偏小，C错误；
D、台盼蓝染色的目的是区分死菌和活菌，其依据是死细胞膜无选择透过性，通透性增加，死细胞可被台盼蓝染成蓝色，D错误。

故选：A。

，在C点时，增长速率图中纵坐标表示种群增长速率，在B点时，增长速率最大，种群数量为K
2
为0，种群数量达到K值。

C点以后由于营养物质减少，有害代谢产物增加等原因，种群数量下降。

本题主要考查酵母菌种群数量的动态变化，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了种群密度调查的相关知识，要求考生能够识记两种方法在不同生物中调查过程中的运用；明确对植物和运动能力较弱的动物运用样方法进行调查；识记样方法调查过程中的相关注意点，如取样随机、样本数量足够大等。

【解答】
1、种群密度的调查方法有：样方法和标记重捕法。

对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。

2、样方法注意点：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。

A.用样方法调查种群密度时，可直接对样方内的个体进行计数，A错误；
B.进行种群密度的调查要随机取样，由于陆生植物种群的个体数量减少，所以需要适当扩大样方的面积，使样本数量足够多，以保证所测得数据更加接近真实值，B正确；
C.采用等距取样法，要确保一定的样方数量并求平均值，减少误差，C错误；
D.采用五点取样法，样方的面积大小要适中，D错误。

11.【答案】C
【解析】解：A、图乙中种群的K值为a+b
，但环境条件改变可导致K值改变，A错误；
2
B、图甲中b-c年，初始阶段λ小于1，种群数量减少，后期λ＞1种群数量增加，所以种群数量不呈“S“型增长，B错误；
C、图乙中第3年以后种群数量波动，主要原因是出生率和死亡率的动态平衡，C正确；
D、图甲中c点和图乙中c点的种群数量都增加，对应的年龄组成是增长型，D错误。

故选：C。

据图甲分析，0-a,λ=1，种群数量不变；b点时，λ＜1，种群数量减少；c-d时，λ＞1，种群数量增加．
据图乙分析，种群数量先增加，后在a和b之间波动，呈现S型．
本题考查种群特征、种群数量变化，意在考查学生识图判断λ与种群数量变化的关系，理解S型曲线的种群数量变化，难道不大．
12.【答案】B
【解析】解：A、生物群落研究的范畴包括生态位、群落的范围和边界等，A正确；
B、不同物种生态位重叠不一定伴随着竞争，只有资源短缺时才会发生竞争，不一定会灭绝，B错误；
C、不同物种占据不同生态位，这有利于生物对环境资源的充分利用，C正确；
D、同一物种生态位不是一成不变的，受到环境等各种因素的影响，所以处于动态变化中，D正确。

故选：B。

1、生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。

群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。

2、一个物种的生态位不仅包括其所在的空间位置，还包括其所占有资源的情况，以及与其他物种之间的关系。

本题考查群落的结构特征，要求考生识记相关知识，结合所学知识对选项进行分析判断，难度适。