五年级下册英语教案-Unit 3 Making Contact Lesson 2｜人教(新起点)

五年级下册英语教案-Unit 3 Making Contact Lesson 2｜人教

（新起点）

课程概述

该课程是五年级英语下册的第三单元，名为Making Contact，第二节课为Lesson 2。本次课程主要围绕学生如何问候和回答问候展开，并且通过学习这些基本的问候用语，让每个学生在以后更加顺畅地进行交流。

教学目标

•学生能够正确并流利地使用问候用语。

•学生能够理解和回答基本的问候用语。

•学生能够在课堂交流中主动使用所学的问候用语。

教学重点

•理解和使用基本的问候用语。

•培养正确的口语表达习惯。

教学难点

•在口语交际中应用所学问候用语。

教学过程

Step 1 课堂导入（5分钟）

1.老师初步介绍本课的教学内容，并与学生一起讨论问题：“你们平时最常用哪些英语问候？”

2.让学生分享自己的经验，并总结出一些常用的问候用语，例如：Hello、How are you?、Good morning/afternoon/evening。

Step 2 学习任务（20分钟）

1.老师将这些常用的问候用语分类，并在黑板上列出。

2.使用幻灯片呈现一下图片，向学生展示不同场合使用不同的问候用语。例如：“Good morning”适用于早上见面时用，而“Good evening”适用于晚上问候。

3.学生自己跟着幻灯片说出这些问候用语。

4.学生模仿老师说出这些问候用语。

5.为了提高学生的熟练度，老师可以设计一些形式多样的练习。例如：分组朗读、跟读练习、情境问答等。

Step 3 例句分析（15分钟）

1.老师示范例句的表达方式，并要求学生模仿老师的表达方式，课堂上逐一分析例句。

2.老师可在白板上呈现例句，并让学生阅读和解析。之后，进行口语实践的训练，试图帮助学生更好地记住这些问候用语的使用方法。

Step 4 课程小结（5分钟）

1.老师对本课程的重点、难点进行总结。

2.让学生完成笔记，把自己的收获记录下来，并分享给同桌或整个班级。

Step 5 课后作业（5分钟）

1.让学生回家后每天再学习十个问候用语，并在学习过程中积极应用到自己的生活中。

2.如果有机会，鼓励学生与外籍人士或其他讲英语的人进行交流，多练习并且总结自己的经验。

总结

本次课程主要是教授学生在英语环境中使用基本的问候用语。在教学过程中，老师应该重点突出问候用语的分类及应用场景。另外，要通过多样化的练习，帮助学生更好地消化所学知识。让学生培养良好的语言表达习惯，从而使交流更加高效和有意义。