二氧化碳制取的研究(1)

店子集镇中心初中课时教案

年级 九 学科 化学 姓名 备课时间 第 周 学探究活动。

情感态度 价值观

1、通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。

2、通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性

学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续

不断的学习化学的兴趣。 教学重点 实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法的学习

教学流程设计

投影：2、制取O2的几套装置图，通过讨论得出这些装置图的适用范围：(1)当用固体反应，需要加热产生气体时，可采用制取氧气的装置；(2)当用液体(或固体与液体)反应，不需加热就能生成气体时，可采用制取H2O2的装置。[提问]：(1)在实验室如何收集O2，根据它们什么性质？

(2)如何检验O2？

通过讨论得出以下结论：

(1)根据气体的物理性质(密度和溶解性)决定采用什么

方法收集

(2)、利用物质的特性来检验物质。

归纳分析:实验室制取气体的思路和方法是：

呢？

投影：收集CO2的方法装置图，对图分析说明

分组实验：制取二氧化碳

问题：如何制取呢？有何步骤？

分析：①、连接装置并检查装置的气密性

②、加入石灰石，然后加入盐酸

③、收集气体

[提问]：(1)如何检验生成的气体是二氧化碳？(2)如何证明集气瓶中充满了？

分组实验探究：检验二氧化碳；证明二氧化碳实验

本节小结：⑴、实验室里制取气体的方法和设计思路。

⑵、二氧化碳的实验室里制取原理、装置、步骤及验证。

布置作业

习题：4、5

选做：配套练习：12、13