山西省2014届高三模拟训练历史试题(5).

高三模拟训练历史试题（5）
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)
1.(2013·扬州调研)图一和图二反映我国西汉时期与元朝分别实行的地方行政管理制度( )
A．郡国并行制、行省制B．分封制、郡县制
C．郡县制、行省制D．分封制、行省制
2.司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。

而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。

”这段话反映了司马迁( )
A.否定了西汉的推恩令
B.赞扬了汉初的郡国并行制
C.对西汉的推恩令持肯定态度
D.否定了汉朝的郡国并行制
3.(2013·青岛模拟)封泥又叫“泥封”。

它不是印章,而是古代用印的遗迹。

封泥中隐含着诸多历史信息。

下图是西汉时期关于地方制度的封泥,从中不能获取的历史结论是( )
A．西汉地方上继承秦朝制度 B．西汉初年分封同姓王
C．西汉初年实行郡国并行制 D．中央和地方矛盾激化
4.有历史学家说，中国历史五千多年以来，所有改朝换代、革命成功，或是王朝的建立者，没有一位是状元出身的，甚至于有的还是落第秀才。

请问：这是不是一个科举制度的笑话？这种情况出现的原因是( )
A.考试内容单调乏味
B.考生知识局限
C.选用人才文化素养低
D.选用人才主要为统治者服务
5.有学者在评论中国某一制度时说，它“导致……获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”，并可以“培植全国人民对政治之兴味”。

这一制度是指( ) A．郡县制B．科举制C．察举制D．行省制
6.(2013·北京模拟)有人认为，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。

所谓“科学”，实质上是指( )
A．通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性
B．三省的长官各司其职，分工较为科学合理
C．唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系
D．三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾
7.(2013·河南三市模拟)《资治通鉴》在评述唐朝中央机构时写道：国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。

以上材料说明( )
A．中国古代皇权与相权之争愈演愈烈 B．唐朝中央机构的职能分工日益完善
C．唐朝强化了中央对地方的监察力度 D．唐朝三省六部之间相互牵制和监督
8.(2012·南京模拟)《元史·百官志》：“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。

中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。

”据材料可知，元行省( )
A．最初是中央派出机构 B．长官不再由朝廷任命
C．削弱了中央集权D．辖区广阔且权力较大
9.(2013·南通模拟)黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。

”该论点实际上指出了在宰相制度下( )
A．不可能产生明君贤吏的局面 B．容易形成极端君主专制
C．相权对皇权有一定制约作用 D．政治腐败倾向更加严重
10.文渊阁是阁臣入值办事之所，并随着明代政治的发展，逐渐演变成为事实上的秘阁禁地。

明成祖时，成为臣僚们进出最为频繁的地方，这表明( )
A.皇帝和大臣们的关系变得亲近
B.国家权力进一步集中到君主手中
C.中枢权力由武将转到文官手里
D.太监掌握的权力超过朝臣的权力
11.(2013·苏州模拟)嘉庆帝亲政之初，认为凡事“必专责之军机大臣，则其权过重”，与“乾纲独断”的家法不符，强调军机大臣不过“承旨书谕”而已，皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人”。

这表明嘉庆帝认识到( )
A.必须责罚军机大臣
B.军机处有利于皇帝高度集权
C.军机处应予以撤销
D.军机处可能给皇权造成危害
12.历史学家在研究中国古代政治制度时发现：秦汉三公九卿、隋唐三省六部、明朝内阁和清朝军机处的设置，反映了古代中央机构的官制改革中存在着一个一贯的理念，那就是( ) A.制度的良善在于不断的改革 B.强化君主集权是政治变革的主要内容
C.提高政府的办事效率是改革的根本
D.缓和君权与相权的矛盾是国家稳定的基础
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
13.(2013·徐州模拟)中国是官僚政治体制发育最为完备的国家，君臣关系成为理解中国政治的关键。

阅读下列材料：
材料一魏晋以来，中书、尚书之官始真为宰相，而三公遂为具员，其何故也？盖汉之典事尚书、中书者，号为天子之私人；及叔季之世，则奸雄之谋篡夺者，亦以其私人居是官。

”——马端临《文献通考·职官三》
材料二中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分别，一切全由皇帝专制。

我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。

它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。

——钱穆《中国历代政治得失》
材料三秦王嬴政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。

秦王嬴政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。

——翦伯赞《中国史纲要》请回答：
(1)秦朝及汉初，“三公”具体指的是哪些职官？(3分)据材料一，指出魏晋以来“三公”地位的变化并说明影响其地位变化的制度原因，概括宰相制度的演变特点。

(9分)
(2)指出材料二、三的观点并各举两例加以说明。

(8分)
14.(2013·无锡模拟)有学者认为，中国传统政治观念与政治理论，偏重在政府的职权与责任，要求政府能尽职胜任，选贤与能。

阅读下列材料：
材料一到战国之世，世变益亟……古代的贵族，其地位，是与君主相逼的，起于孤寒之士则不然，君主要整顿政治，扩充自己的权力，都不得不用游士……于是君主与游士结合，以打击贵族，贵族中较为有用的，亦不可不引用游士。

选举之局益盛，世袭之制愈微。

——吕思勉《中国通史》
材料二汉高祖初得天下，即下令招贤。

直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

——钱穆《中国传统政治》
材料三魏、晋时代……乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——钱穆《中国传统政治》
材料四 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。

科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——樊树志《国史概要》
请回答：
（1）结合材料一与所学知识，分析“选举之局益盛，世袭之制愈微”的时代背景。

(9分) （2）结合材料二、三，谈谈西汉与魏晋时代选官制度的相同点。

(6分)
（3）根据材料四概括隋朝官吏制度的特点。

(3分)
(4)综合上述材料，战国至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势？(2分)
参考答案
A C D D
B ； A B A
C B ；
D B
13. (1)宰相、御史大夫、太尉。

(3分)“三公”的权力由实变虚。

(2分)宰相权力不断转移到皇帝的近臣手中，宫内官发展为正式的朝官(皇帝起用中书、尚书等近臣担任宰相)。

(4分)君权不断加强，相权逐渐削弱。

(3分)
(2) 材料二，中国古代政治不是君主绝对专制。

秦朝实行廷议制度；唐朝实行三省六部制，对皇权有一定制约；“天人感应”思想对君主的制约。

(4分)
材料三：中国古代政治是绝对君主专制。

汉武帝设内朝取代外朝；明朝设内阁制度，加强皇权；清朝设置军机处，君主专制达到顶峰。

(4分)
14. (1)经济：铁犁牛耕的推广使用，封建土地私有制日益形成。

(3分)政治：地主阶级日益崛起(士阶层日益活跃，受到各诸侯国统治者的重用)；各诸侯国打击奴隶主贵族，加强中央集权。

(3分)思想文化：百家争鸣局面形成；“学在官府”发展为“学在民间”。

(3分)
(2)其目的都是为了选拔人才；都呈现制度化；都是地方向中央举荐人才。

(6分)
(3)官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员，科举制日益完善。

(3分)
(4)中央集权不断强化。

(2分)。