《纸船和风筝》优秀课件(
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《纸船和风筝》优秀课件(
教案
一、教学内容
人教版四年级上册第21课《纸船和风筝》。本文讲述了主人公小熊和松鼠是好朋友，它们互相送礼物，和好如初的故事，体现了友谊的可贵。
二、教学目标
1. 知识与技能：会认“叠、拆、邮、综”等10个生字，会写“盒、精、邮”等13个字。正确、流利、有感情地朗读课文，读出友谊的珍贵。
2. 过程与方法：读课文的第三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两封信中关键的句子，并学会用“无论……都……”和“如果……就……”造句。
3. 情感态度与价值观：体会友谊的宝贵，懂得要珍惜朋友间的友谊。
三、教学难点与重点
1. 难点：理解课文中“幸福、美满”这两个词的意思，体会友谊的宝贵。
2. 重点：会认生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
四、教具与学具准备
1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1. 情景引入
a. 同学们，你们和好朋友闹过矛盾吗？结果怎么样？
b. 导入新课，学习《纸船和风筝》。
2. 学习课文
a. 自读课文，思考：小熊和松鼠为什么是好朋友？
b. 默读课文，思考：小熊和松鼠为什么会闹矛盾？
3. 学习生字
a. 学生自学生字，组内交流。
b. 教师选取重点生字，讲解、示范。
4. 课堂练习
a. 抄写生字。
b. 造句。
5. 课后作业
a. 熟读课文。
b. 写一篇关于友谊的小作文。
六、板书设计
纸船和风筝
漂啊漂寄啊寄
松鼠小熊
和好如初
七、作业设计
1. 题目：我的好朋友
答案：略
2. 题目：友谊的力量
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：在本节课中，学生对课文内容的理解和生字的掌握都较好。在课堂练习环节，学生能主动参与到学习中来，课堂气氛活跃。但在课后作业环节，部分学生对友谊的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续引导。
重点和难点解析
一、教学内容
人教版四年级上册第21课《纸船和风筝》。本文讲述了主人公小熊和松鼠是好朋友，它们互相送礼物，和好如初的故事，体现了友谊的可贵。
二、教学目标
1. 知识与技能：会认“叠、拆、邮、综”等10个生字，会写“盒、精、邮”等13个字。正确、流利、有感情地朗读课文，读出友谊的珍贵。
2. 过程与方法：读课文的第三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两封信中关键的句子，并学会用“无论……都……”和“如果……就……”造句。
3. 情感态度与价值观：体会友谊的宝贵，懂得要珍惜朋友间的友谊。
三、教学难点与重点
1. 难点：理解课文中“幸福、美满”这两个词的意思，体会友谊的宝贵。
2. 重点：会认生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
四、教具与学具准备
1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1. 情景引入
a. 同学们，你们和好朋友闹过矛盾吗？结果怎么样？
b. 导入新课，学习《纸船和风筝》。
2. 学习课文
a. 自读课文，思考：小熊和松鼠为什么是好朋友？
b. 默读课文，思考：小熊和松鼠为什么会闹矛盾？
3. 学习生字
a. 学生自学生字，组内交流。
b. 教师选取重点生字，讲解、示范。
4. 课堂练习
a. 抄写生字。
b. 造句。
5. 课后作业
a. 熟读课文。
b. 写一篇关于友谊的小作文。
六、板书设计
纸船和风筝
漂啊漂寄啊寄
松鼠小熊
和好如初
七、作业设计
1. 题目：我的好朋友
答案：略
2. 题目：友谊的力量
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：在本节课中，学生对课文内容的理解和生字的掌握
都较好。在课堂练习环节，学生能主动参与到学习中来，课堂气氛活跃。但在课后作业环节，部分学生对友谊的理解还不够深入，需要在
今后的教学中继续引导。
重点和难点解析
一、教学内容解析
《纸船和风筝》是一篇温馨的童话故事，通过讲述小熊和松鼠的
友谊，让学生体会到友谊的可贵。在教学内容中，要求学生掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解课文中的关键句子。
这些内容都需要学生在课堂上通过阅读、讨论、练习等方式进行学习
和巩固。
二、教学目标解析
1. 知识与技能：学生会认“叠、拆、邮、综”等10个生字，会
写“盒、精、邮”等13个字。正确、流利、有感情地朗读课文，读出
友谊的珍贵。这些目标旨在培养学生的基础语文能力和对友谊的理解。
2. 过程与方法：学生在阅读课文的第三、四自然段时，需要注意
句子与句子之间的联系，能分别找出两封信中关键的句子，并学会用
“无论……都……”和“如果……就……”造句。这个过程旨在培养
学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生通过学习课文，体会友谊的宝贵，懂
得要珍惜朋友间的友谊。这个目标旨在培养学生的情感态度和价值观，让他们明白友谊的重要性。
三、教学难点与重点解析
1. 难点解析：理解课文中“幸福、美满”这两个词的意思，体会
友谊的宝贵。这两个词在课文中是小熊和松鼠对友谊的期待和希望，
教师在教学中需要引导学生理解这两个词的含义，并联系自己的生活
经验，体会友谊的珍贵。
2.
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，适当提高语调，
以吸引学生的注意力。在讲述故事情节时，可以使用情感丰富的语言，让学生更好地沉浸在故事中。同时，语调的变化也能帮助学生更好地
理解课文中的情感变化。
二、时间分配
三、课堂提问
通过提问，引导学生主动思考，提高他们的参与度。在提问时，
教师应注意问题的开放性和针对性，让学生有话可说，从而提高他们
的思维能力和表达能力。例如，在讨论小熊和松鼠的友谊时，可以提问：“你们觉得小熊和松鼠为什么会成为好朋友？他们的友谊给你带
来了什么启示？”