2021届历史高考二轮复习：战后经济全球化与世界政治格局的演变 习题

战后经济全球化与世界政治格局的演变

一、选择题

1.第二次世界大战后,丘吉尔倡议成立“欧洲合众国”,但不包括英国。1951年,再度出任首相的丘吉尔说:“我们同欧洲在一起,但不是其组成部分。我们对它感兴趣,同其联系交往,但不能被并入或同化。”这反映了英国()

A.全面参与西欧一体化

B.摆脱了美国的政治控制

C.衰退之后的复杂心态

D.在欧洲主导地位的巩固

2.1947年5月,杜鲁门主义正式实施,美国先后向希腊、土耳其提供了7亿多美元的军事援助。1948年4月,马歇尔计划开始执行,美国共向西欧国家提供了总额为132亿美元的援助。这两次行动反映出美国()

A.力图遏制共产主义影响

B.推动了战后欧洲一体化进程

C.企图打破雅尔塔体系

D.主要以战争和经济手段扩张

3.1978年,大平正芳在竞选自民党总裁时提出了“环太平洋合作构想”:“我们必须以日美友好为基轴,同地球上所有国家协作,当然要特别关照太平洋地区国家。”对此理解正确的是()

A.冲击了美苏两极格局

B.日美合作范围不断扩大

C.多极化趋势不断加强

D.日本主导亚太经济合作

4.1946年,戴高乐强调“同海外领地联结在一起,法国是一个大国,失去这些领地,法国将不再成为大国”;1958年,他又宣布法兰西共同体之中的成员“享有自治权,他们应当民主的、自主的管理自己”。戴高乐的转变主要是由于()

A.法国经济的衰退

B.民族独立运动的高涨

C.两极格局的影响

D.法国殖民体系的崩溃

5.在第二次世界大战后的民族解放浪潮中,亚非拉地区诞生了一大批新兴民族国家。六七十年代,韩国、新加坡等经济高速增长,成为新兴工业化国家;90年代以来,国际社会将大约30个经济快速增长、市场潜力大的国家和地区称为“新兴市场”“新兴经济体”。从以上变化可以看出()

A.新兴力量重塑着战后世界秩序

B.区域经济集团的影响扩大

C.发展问题是战后世界的首要问题

D.经济全球化加大了南北差距

6.事实表明,自1999年欧元诞生后,欧元区各成员国逐渐分化。北部国家偏好重长线投资、轻即时消费的文化理念,形成了高储蓄、低通胀的经济特征;南部国家则相反,长期处于过度消费状态,形成了持续负储蓄的经济特征。材料现象的出现主要是因为()

A.欧洲联合呈现多元化

B.欧盟尚未实现政治统一

C.成员国之间文化的差异

D.欧盟各国分歧日益扩大

7.美国学者斯特恩斯说:20世纪90年代以来“在某种意义上变得越来越小的世界,其复杂程度并未降低。那些独具特色的传统继续在修正,有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量,而这种同一性力量也在坚持着”。作者意在强

调()

A.经济区域化阻碍了经济全球化

B.科技发展密切了世界经贸往来

C.全球化进程与地区认同相互激荡

D.反全球化运动导致国际矛盾尖锐

8.

上表中国际组织的建立()

A.削弱了世界各国国家主权

B.促进了各国国家利益走向一致

C.体现了国际竞争日趋激烈

D.顺应了全球化的历史发展趋势

9.有学者指出:“当今世界的力量分配正像一盘三维棋赛。在最高的一层,军事是单极的,美国远远超过了其他国家。中间一层,经济部门是多极的,美国、欧洲和日本占了世界总产值的三分之二。而最低的一层则代表了跨越边界且各国政府无法控制的跨国关系,其力量结构更为分散。”该学者在此()

A.旨在说明以美国为主导的单极格局已形成

B.认为公正合理的国际政治经济新秩序建成

C.尝试探讨国际格局的结构层次与框架问题

D.否定了世界格局多极化发展趋势的可能性

10.雷蒙德·加特霍夫指出:“缓和是进行冷战的一种更加老练、不那么好战的做法……战略均势和相互威慑是20世纪70年代美苏缓和的基础。如果一方发动进攻,另一方也有能力摧毁对方。”这说明冷战()

A.利于遏制强权政治和霸权主义

B.避免了新的世界大战的爆发

C.维系了战后世界的和平稳定

D.为第三世界的崛起提供了机遇

二、非选择题

11.阅读材料,完成下列要求。

材料20世纪,在迄今的人类社会发展史上,最充分地展示了具有内在统一性的世界历史运动,基本上完成了地域性历史向世界历史的转变。

一:20世纪是科学技术不断取得革命性突破的时代,由此带动了社会生产力的大发展。

二:20世纪是世界体系经历裂变和重组、向全球统一的世界市场过渡的时代,奠定了经济全球化的基础结构。

三:20世纪是民族解放运动席卷全球的时代,殖民帝国的崩溃和殖民体系的瓦解以及在此基础上现代民族国家的普遍建立,为世界体系的政治结构奠定了具有普遍性的单元形态。

——摘编自王斯德《世界通史·前言》评析材料中的观点得出结论。

1.C根据“丘吉尔倡议成立‘欧洲合众国’,但不包括英国”“我们同欧洲在一起,但不是其组成部分”,结合第二次世界大战后包括曾经主导世界的英国在内的欧洲普遍衰落可知,英国既希望欧洲复苏带动其发展,又特意与欧洲保持距离,这反映了英国衰退之后的复杂心态,故选C;题干表明英国只是与欧洲大陆保持着各种联系,但没有积极全面参与西欧的一体化进程,排除A;材料未涉及与美国的关系,排除B;第二次世界大战后英国经济衰退,其在欧洲的主导地位受到冲击,排除D。

2.A美国的这两次行动意在拉拢、控制西欧国家,巩固资本主义阵营,以对抗苏联遏制共产主义的影响,故选A;战后欧洲一体化进程开始于1951年欧洲煤钢共同体的建立,排除B;雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架,美国的做法是巩固该体系而非企图打破,排除C;这是美国与苏联冷战在经济方面的表现,排除D。

3.A根据材料“我们必须以日美友好为基轴,同地球上所有国家协作,当然要特别关照太平洋地区国家”可知此时日本有谋求政治大国、扩大世界影响的意图,说明随着经济的恢复与发展,日本的影响力在日益扩大,日本的崛起一定程度上冲击了美苏两极格局,故选A;根据材料“我们必须以日美友好为基轴,同地球上所有国家协作”无法体现日美合作范围的变化,排除B;1991年苏联解体后,多极化趋势不断加强,与材料所述时间“1978年”不符,排除C;材料仅体现日本的“环太平洋合作构想”,并非亚太经济合作的实际,排除D。

4.B根据材料“1958年,他又宣布法兰西共同体之中的成员‘享有自治权,他们应当民主的、自主的管理自己’”并结合所学知识可知,戴高乐的转变主要是由于第二次世界大战后民族独立运动的高涨,故选B;结合所学知识可知,此时在马歇尔计划的援助下,法国经济恢复,并非“衰退”,排除A;两极格局的影响是外因,并非主要原因,排除C;根据材料“享有自治权,他们应当民主的、自主的管理自己”可知这一转变的结果是法国殖民体系的崩溃,并非其原因,排除D。

5.A根据材料从“新兴民族国家”到“新兴经济体”可知新兴力量重塑着战后世界秩序,故选A;区域经济集团化材料中没有体现,排除B;发展问题主要是指“南北问题”,也就是发展中国家与发达国家之间的关系问题,材料中没有体现,排除C;南北差距主要是发展中国家与发达国家之间的差距,材料中没有体现经济全球化加大南北差距,排除D。