小学时期的英语口语词汇(最新)

1.小学时期的英语口语词汇
一、水果英语词汇
apple 苹果——banana 香蕉——pear 梨——orange 橙子——Watermelon 西瓜——grape葡萄——peach桃——strawberry草莓——betel nut 槟榔——carambola 杨桃——cherry 樱桃——chestnut 栗子——coconut 椰子——cumquat 金桔——date 枣子——durian 榴莲——filbert 榛子——grape 葡萄——guava 番石榴——haw 山楂——honey-dew melon 哈蜜瓜——juicy peach 水蜜桃——kiwifruit 猕猴桃——lemon 柠檬——litchi 荔枝——longan 龙眼——loquat 枇杷——mango 芒果——nectarine 油桃——olive 橄榄——papaya (Pawpaw) 木瓜——persimmon柿子——pineapple 凤梨——pomelo 柚子——plum 梅子——sapodilla 人参果。

二、颜色英语词汇
red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——pink 粉红——purple紫——orange橙——brown棕。

三、动物英语词汇
cat猫——dog狗——pig猪——duck鸭——rabbit兔——horse马——elephant大象——ant蚂蚁——fish鱼——bird鸟——eagle鹰——beaver海狸——snake蛇——mouse老鼠——squirrel松鼠——kangaroo袋鼠——monkey 猴——panda熊猫——bear熊——lion狮子——tiger老虎——fox狐狸——zebra斑马——deer鹿——giraffe长颈鹿——goose鹅——hen母鸡——turkey 火鸡——lamb小羊——sheep绵羊——goat山羊——cow奶牛——donkey驴——squid鱿鱼——lobster龙虾——shark鲨鱼——seal海豹——sperm whale抹香鲸——killer whale虎鲸。

2.英语口语提升方法
一、合理分配时间，改进学习方法，坚持学习决不放松
定一个切实可行的学习计划，合理分配时间，计划要根据自己的英语水平制定，如果你英语水平本身不错，每天还用大量时间记些简单的单词，这样效率就太低了。

同样的学习时间，为什么效果会有差别?很大一部分原因是学习方法的不
同，勤勤恳恳的背课本已经不能够完全将书本上的知识挖掘出来了，你需要做出改变，英语口语自学也有一定的技巧，要勇敢的说出来，错误人人都会犯，就看你敢不敢面对。

要告别哑巴英语，尝试更多的用英语交流。

最为重要的是坚持你的计划，坚持学习英语对学习者来说，似乎有点难，但是只要合理分配我们的学习时间，不一味的死学，就会发现英语的趣味性，并且这股学习热情才不会消失。

二、找英语教材，准备一个英语字典
想要自学英语口语的朋友，不管你英语基础好还是不好，都需要教材。

所选择的材料应该是即使不明白其中的生词也能非常好地理解的材料。

是和学习者工作生活相关，或者是能够引起学习者持续阅读兴趣的材料。

学习单词最有效的方法就是通过阅读或听力。

通过这种方法学到的单词，每一个都有相关的语境，还有几种不同的用法，通过和其他很多东西联系记忆，虽然记忆的内容多了，但是难度却大大下降了。

三、调整好心态，正确面对挫折，分析原因达到成功
有没有这种感觉，如果用“玩”的心态做某一件事，即便它是辛苦的事情也会觉得工作充满无限乐趣。

在英语口语学习中，我们或多或少肯定会遇到挫折，其实挫折并不可怕，只是暂时的，关键看我们怎样去面对。

一次的成绩下滑并不能代表什么，口语表达错误发音有浓重的家乡气息也并不能成为你迈向成功的绊脚石，静下心来，分析一下你为什么会出现这样的错误，多借鉴一些正确的方法，花心思去改掉它，杜绝在同一个地点再犯同样的错误就会离成功不远了。

3.英语口语练习常识
一、词汇的使用可以让倾听者了解到你英语水平的高低，表达的好不好就取决于你词汇的使用是否恰当，是否生动形象，当然这些都是要在准确的基础之上。

扩大词汇需要记一些高频词汇、特殊场合词汇以及它们在使用时要注意的地方，那样才不会弄巧成拙。

二、发音是影响表达的关键。

学发音要注意口形和发音部位，最初时可以“夸张”一些，但必须严格要求，一丝不苟。

待正确的发音习惯以后，就可以逐渐自然发音，如果自己发音不准，学到的只是模?两可的声音，那样自然就会影响到以后的英语学习，同时也就很难分辨别人发音的正确与否。

三、理解是一种接受性的技巧，不同于说和写是创造技巧。

我们能理解的远
远多于我们能表达的，即使在使用母语时也是如此。

当你找不到恰当的词汇来表达你的思想时，就不得不用别的词来表达你的意思，因此在平时学习时，要坚持多听英语，尽量多地阅读，长此以往，也有助于提高你的口语表达能力。

四、口语水平好坏关键在于多练习。

进行口语学习应该加强语言实践，课外语言交际活动应该作为课堂学习的延生。

多参加比如英语演讲、朗读比赛、话剧表演、英语角等多种形式的活动，激发自身学习的兴趣，扩展英语视野。

更重要的，无形之中已经提高了自己英语口语表达能力。

4.怎样才能学好英语口语
一、了解口语的概念
从整个人类的语言体系过程来看，都是先从口语再到认知再优化口语。

很多人在学习英语的时候，都是悖离了这一发展规律，以为先从认知再到口语。

口语和书面语有着很大的差别，如果说这种差别很抽象的话，不妨利用文言文与白话文之间的差距来理解。

口语，就是为了方便人们进行交流的一种工具。

如果想练好英语口语，首先就要清楚，英语口语是用来交流的，而不是用来应试的，所以，做好的英语口语学习方式，就是先从基础做起，稳打稳扎，步步为营，方能真正地提升口语水平。

二、确定口语学习方向
学习英语，要搞清楚两个问题，一、英语在口音上是存在着差异的，最常见的就是有美式英语、英式英语等等这两种差异，在词汇的发音、词汇的组成、口语表达习惯都有一定的差异，所以，在学习的时候，要搞清楚自己学的是哪一个体系的英语。

是不要混淆起来学习。

混淆之后有可能就在听力上存在着很大的问题，而且也有可能给别人设置理解上的障碍。

二、学习什么样层次的英语，你是想学习一些日常性的对话，还是学习一些高级的表达，也就是到底是学习正式英语还是非正式英语，这个其实也是很重要的，因为你的方向就确定了你的学习内容，如果不清楚自己的方向，那么就有可能做很多无用的功夫。

5.英语口语组成要素
英语口语组成三大要素：词汇、句型、发音习惯
1、词汇
词汇是决定你能不能说出话最根本的要素。

据相关统计表明，如果想要能够
说一句简单的完整的英语句子，至少需要掌握300个单词。

但是需要进一步考虑的是，这300个单词到底是哪些?所以我们在积累词汇的时候也要注意的是，不能去盲目地记忆单词，一定是选择要适合自己水平的词汇，在进行适度的扩展，如果无目的性的去记忆单词的话，效果不好，而且还会浪费很多的时间。

2、句型
句型也可以说成是语法。

英语和汉语在语法上存在着很大的差异，要能讲出正确的口语，还得掌握好语法。

弄清楚时态语态，注意各种从句的使用等等。

对于句型了解清楚之后，也才能够听得懂别人说的话，也能够说出别人能够听得懂的话。

3、发音习惯
首要确定的是学习英式英语还是美式英语，这两种对于初学者来说可能没有什么区别，但是入门之后就会发现在语音系统上存在很大的差距。

最明显的就是在考雅思和托福的时候，一定要高度重视两者之间的差距。

然后对于一些音标的发音方式也要注意，有些英语音标和中文的发音方法有些相似，不能按照中文发音习惯去记忆单词的发音方法，通常很多为了能够更好的记忆单词，就选择将一些单词用汉语来进行标注，如果习惯了用这种方法之后，听力上可能就会出现很大的问题，而口语则会脱离地道的水平，很容易让人产生误解。