如何快速写作文10篇

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如何快速写作文10篇
一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。

(一)语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。

这样,写出的文章就有血有肉。

(三)要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。

文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。

因此,有必要建立“思想库”。

方法有二:第一要善思。

“多一份思考,多一份收获。

”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。

这里的“多看”即指多观察。

这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把
自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛
变成第二个天性。


把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的
材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;
你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的
来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随
时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:(一)观察决不要仅仅局限于
“用眼看”。

广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。

俗语说得好:好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察
到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。

(三)观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索
生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着
巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜立意,就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢?(一)立意要正确正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合
我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。

(二)立意要专一“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。


无论多么复杂的事情,主旨不能分散。

一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那
个观点,东拉西扯,必然立意不明确。

其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多
嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中
心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意
构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。

即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代
的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,
发人之所未发,就能在。

孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。


这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习
语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才
有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。

有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上
不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。

其次,学习语文是一个积累的过程,不可一
蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。

积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅
能丰富知识,还能陶冶你的性情。

不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与
摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己
的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。

这样才会有所长进,水平才会提高。

而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人
的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。

古语云:“读书破万卷,下笔如有神。

”也就是说只有多读书,才能写出好文章。

大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知
识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。

但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,
取人之长以补己之短。

还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有
些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查
了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千
万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要
去获取知识,去欣赏。

语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。

既然
就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,
在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联
系起来。

懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当
我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!语文的学习实际上是一个语文素质、语
文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。

所以,解决了读和写的
问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。

读,即阅读和理解;写,指书写和作文。

语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读,可以培养语感。

语言学习,很重要的一点就是培养语感。

“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,
很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了。

而语感的培养就来自
于平时点点滴滴的“读”的积累。

读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。

这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章
朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容。

换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程。

学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决“写了什么”的问题;第二,解决“怎么写”的问题;第三,
记忆文章中的精彩语段和词语。

这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。

在一篇文章的学习过程中,能够
有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”。

也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力。

读,也是一个积累语文基础知识和
作文素材的手段。

涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”。

这样,在作文的过程中,就不会感觉自己
无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。

既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧。

写,包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面,高考考纲有明确的要求:作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,
三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草。

高考从2021年开始,山东单独命题,语文实行
网上阅卷。

这就对书写有了更进一步的要求。

所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在
告诉我们一个信息:必须把字写好。

退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的。

也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话
来给自己的书写欠工整找借口。

是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的。

可是我们总
不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不
过关会影响到语文成绩,我们。

给你提供一些写作的方法,希望对你有所帮助:一、细观察细致观察是提高写作水平
的金钥匙。

文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔
细的观察。

只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取
闪光的宝物。

不掌握,“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章,就必须多读书。

“读书
破万卷,下笔如有神。

”“熟读唐诗三首,不会作诗会吟。

”鲁迅先生也提倡多读书,
“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言
特点,从中掌握作文定得深刻些,变化多一些。

三、巧选材精心选择是提高作文水平的
加速器。

选材的要求是要新颖,所谓新颖,就是批要选择一般人没有接触过的,或熟视无
睹崦实含表深刻意义的。

一经作者笔之于书,就会发人深思令人感奋的材料。

选材角度要小,要以小见大,写人人眼中有,人人笔下无的材料。

为此,必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合,进行去粗取精,改造加工,只有这样,才能使材料新颖。

而这种积极思考、反复推敲的选析工夫,对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔经常练笔是提高作文
水平的关键。

要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。

谚语说的好:“文
章读十篇,不如写一篇。

”这就道出了作文实践出真知的道理。

我们学习了一篇文章之后,弄懂了文章的结构方法,弄清了文章的写作特色,就要学着运用这些知识与方法去实践,
去练习,使之变成自身的作文能力。

实际上,我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。


片断练习是练笔的一种好方式,片断练习所花的时间不长,又达到了练笔的目的。

写日记
也是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改
反复修改是提高作文水平的催化剂。

修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效
措施。

前人说的好,“文章不厌百回改。

”“文章是改出来的。

”曹雪芹写《红楼梦》
“披阅十载,增删五次,”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次;鲁迅先生主张
“定完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。

”可见,文章修改,一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。

修时要做到五看:看用词是否通顺,看主
题是否鲜明,看结构是否紧凑,看语言是否优美。

总之,“文章是改出来的。

”一般来说
文章总是越改越好的,我们要在“修改”上下工夫。

孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。


这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习
语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才
有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。

有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上
不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。

其次,学习语文是一个积累的过程,不可一
蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。

积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅
能丰富知识,还能陶冶你的性情。

不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与
摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己
的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。

这样才会有所长进,水平才会提高。

而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人
的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。

古语云:“读书破万卷,下笔如有神。

”也就是说只有多读书,才能写出好文章。

大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知
识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。

但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,
取人之长以补己之短。

还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有
些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查
了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千
万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要
去获取知识,去欣赏。

语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。

既然
就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,
在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联
系起来。

懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当
我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!语文的学习实际上是一个语文素质、语
文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。

所以,解决了读和写的
问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。

读,即阅读和理解;写,指书写和作文。

语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读,可以培养语感。

语言学习,很重要的一点就是培养语感。

“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,
很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了。

而语感的培养就来自
于平时点点滴滴的“读”的积累。

读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。

这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章
朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容。

换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程。

学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决“写了什么”的问题;第二,解决“怎么写”的问题;第三,
记忆文章中的精彩语段和词语。

这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。

在一篇文章的学习过程中,能够
有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”。

也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力。

读,也是一个积累语文基础知识和
作文素材的手段。

涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”。

这样,在作文的过程中,就不会感觉自己
无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。

既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧。

写,包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面,高考考纲有明确的要求:作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,
三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草。

高考从2021年开始,山东单独命题,语文实行
网上阅卷。

这就对书写有了更进一步的要求。

所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在
告诉我们一个信息:必须把字写好。

退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的。

也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话
来给自己的书写欠工整找借口。

是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的。

可是我们总
不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不
过关会影响到语文成绩,我们。

要想作文拿到一个理想的成绩,首先不能犯错,因为犯错了就会扣分,而且是最基本
的分数,别人没犯错,你犯错了,此消彼长,差距就大了。

现在的学生在作文中,大部分
存在以下错误:
首先,最基本的错误,那就是错别字。

作文本来就是很严谨,很需要细心的东西。


分的时候,一个错别字很可能就会扣掉一分。

而且,错别字很影响阅读,有的时候会造成
很大的误会,这就让你的作文读起来让人觉得很累。

除此之外,阅卷老师很反感错别字,
如果一篇作文错别字过多,给人整体印象就不好。

分数自然也就不会高。

所以,写作文时一定要细心。

落笔时每一个字都要问清楚自己为什么要写这个字,这
个字代表着什么,是不是正确的。

写完时自己再检查一遍,以免有漏网之鱼。

一最难忘的一件事平生最令我难忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那四色辣椒
的滋味,真是难以形容,令人难忘。

在我家楼下有一个小菜圆,那里是何爷爷的乐园,他每天都会去那,给他种的蔬菜浇水。

在这个菜园里,有白菜、罗卜和辣椒。

最引起我主意的就是辣椒了。

何爷爷种的不是一般的辣椒,是四色小辣椒。

四色小辣椒是一种能变色的小辣椒,在每个季节变一种色,春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。

一天我在楼下散步,当时正是秋天的一个星期六的早晨。

我走到这个菜园时,看见里面的小辣椒,紫紫的,看起来很好吃。

心想:着么紫的小
辣椒难道还会辣吗?肯定能好吃,心中便有了一种想法,摘一个尝一尝,反正也没人知道。

我见四周没人,便跑了过去。

用手一拽,边摘了下来。

我想得了一件宝贝似的,向家跑去。

到了家,见没人,才放了心。

然后,把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼,不嚼不要紧,一嚼可坏了。

顿时,舌头、喉喽
就像要喷火一样,辣的我说不出话来。

我跑到水龙头前大口大口的喝起水来。

这才好点,没想到这四色小辣椒比别的辣椒辣
上十倍。

这就是我最难忘的一件事了。

二、难忘的一天在我记忆的沙滩,有许多金色的小贝壳。

今天,我就选择其中最美的一只呈现给你。

记得那见事发生在去年的春天里。

当老师告诉我们明天要去春游时,我兴奋地整夜合不上眼,直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。

早上,我睁开眼睛,发现以经7:05分了,怎么办呢?还有15分钟就要开车了!我一
骨碌跳起来,洗漱完毕后,抓起书包就向外冲。

当我来到马路边,正巧一辆出租车从前面开来。

我忙伸出手,拦下了它。

一拉开车门,就跳上车,对司机说:“快,师专附小!”他笑着说“贪睡虫,快迟到
了吧!行,我开快点。

”说着,一踩油门,车子飞快地向前奔驰。

可老天爷总是与我过不去。

一到路口,就是红灯。

我好不容易到了学校。

车还没停稳,我就跳下车,跑进了学校的大门。

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