幼儿园小班美术绘画教案

幼儿园小班美术绘画教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班美术绘画教材第四章《有趣的色彩世界》，主要详细内容包括对基本颜色的认识，如红、黄、蓝三原色的介绍和

辨识，以及如何用这三种颜色进行简单的图画创作。

二、教学目标

1. 让幼儿能够识别和说出红、黄、蓝三种颜色，并理解它们是基

本的颜色。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们用色彩表达自我情感

和想法的欲望。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学习简单的绘画技巧。

三、教学难点与重点

教学难点：理解三原色的概念以及如何混合出其他颜色。

教学重点：掌握红、黄、蓝三原色的使用和搭配，进行基本绘画

创作。

四、教具与学具准备

教具：红、黄、蓝三原色水彩颜料、画纸、调色板、画笔、范例画。

学具：红、黄、蓝三原色水彩颜料、画纸、调色板、小画笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过一个色彩故事，引导幼儿观察故事中出

现的红、黄、蓝三种颜色，讨论这些颜色在生活中的应用。

3. 实践操作（15分钟）：

a. 引导幼儿认识三原色，并说出它们的名字。

b. 演示如何使用画笔和颜料，以及如何调色。

c. 让幼儿动手尝试，鼓励他们发挥想象，用三原色进行绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿进行绘画练习，教师巡回指导，解答疑问。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 板书有趣的色彩世界

2. 内容：

a. 三原色：红、黄、蓝

b. 颜色搭配：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿

七、作业设计

1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅自己喜欢的图画。

2. 答案示例：一个简单的太阳、花朵或小动物。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对三原色的掌握程度，针对问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起用三原色进行创作，将作品带到幼儿园与大家分享，提高他们的绘画兴趣和创作能力。

重点和难点解析

1. 教学难点：理解三原色的概念以及如何混合出其他颜色。

2. 实践操作：引导幼儿认识三原色，并说出它们的名字；演示如

何使用画笔和颜料，以及如何调色；幼儿动手尝试，发挥想象，用三

原色进行绘画创作。

3. 作业设计：确保作业既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的绘画

兴趣和创作能力。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在绘画过程中的表现进行反思，以及如何将学习延伸至家庭环境。

一、教学难点解析

1. 采用直观教学法，通过实物展示红、黄、蓝三原色，使幼儿能

够直观地认识这三种颜色。

2. 采用游戏教学法，设计一个简单的颜色混合游戏，让幼儿亲自

动手混合红、黄、蓝三原色，观察混合后的颜色变化，从而理解三原

色之间的关系。

3. 以生活中的实例为例，向幼儿介绍三原色在生活中的应用，帮

助他们更好地理解这一概念。

二、实践操作解析

1. 引导幼儿认识三原色并说出它们的名字：教师应耐心引导，鼓

励幼儿大胆地说出颜色名称，加强他们对颜色的认知。

2. 演示如何使用画笔和颜料，以及如何调色：教师应详细演示使

用画笔和颜料的正确方法，以及如何将红、黄、蓝三原色调出其他颜色，让幼儿清晰地看到调色过程。

3. 幼儿动手尝试，发挥想象，用三原色进行绘画创作：教师在此

过程中要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导，鼓励他们发挥自

己的想象力和创造力。

三、作业设计解析

1. 作业题目应简单易懂，符合幼儿的认知水平，使他们能够轻松

理解作业要求。

2. 答案示例应具有一定的趣味性，能够激发幼儿的绘画兴趣，同

时巩固课堂所学知识。

四、课后反思及拓展延伸解析

1. 课后反思：教师应在课后认真反思本节课的教学效果，关注幼

儿在绘画过程中的表现，分析存在的问题，以便在今后的教学中进行

调整和改进。

2. 拓展延伸：教师应鼓励家长参与幼儿的学习过程，将课堂所学

延伸至家庭环境。可以建议家长在日常生活中引导幼儿观察红、黄、

蓝三原色的应用，或与幼儿一起完成绘画作业，提高幼儿的绘画兴趣

和创作能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1. 合理安排各环节时间，确保课堂节奏紧凑，避免出现拖堂现象。

2. 实践操作环节给予幼儿足够的时间，让他们充分体验绘画的乐趣。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。

2. 鼓励幼儿大胆回答问题，对他们的回答给予积极的评价和鼓励。

四、情景导入

1. 创设有趣的情景，以故事、游戏等形式导入，激发幼儿的学习

兴趣。

2. 情景导入要紧密结合教学内容，使幼儿自然地进入学习状态。

教案反思

一、成功之处

1. 通过生动的情景导入，成功吸引了幼儿的注意力，使他们积极

参与课堂活动。

2. 实践操作环节，幼儿表现出较高的兴趣，动手能力和创造力得

到锻炼。

二、不足之处

1. 课堂时间分配不够合理，导致某个环节时间过长，影响了整体

课堂节奏。

2. 在课堂提问环节，部分幼儿表现出紧张、拘束，未能充分参与

到提问互动中。

三、改进措施

1. 针对时间分配问题，调整各环节的时间，确保课堂节奏更加紧凑。

2. 在提问环节，关注每个幼儿的反应，给予更多鼓励和支持，提

高他们的自信心。

3. 加强与幼儿的互动，关注他们的需求，及时调整教学方法，提

高教学效果。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学质量，使幼儿在愉快的氛围中学习美术绘画。