二年级上册语文课后练习题1课秋天∣ 鲁教版(含答案)

合集下载

小学语文苏教版二年级上册练习1《秋天》

小学语文苏教版二年级上册练习1
秋天
秋天到了，天空中飘着朵朵白云，天气凉了，一群大雁往南方飞去。

它们好像在说：“我们要到南方过冬了”。

树叶被秋风一吹就落了下来。

地上的草变黄了。

花儿开了。

小朋友们穿上暖和的衣服在草地上高兴地做游戏。

秋天真美呀！
秋天
秋天到了，天气凉了，小朋友们穿上了外套，到大自然中寻找秋天。

小朋友们看到树上的叶子一片一片地落下来，像翩翩起舞的蝴蝶，我捡到一片梧桐叶子，它是金黄金
黄的，像一把扇子，这一定是秋姑娘要用的扇子。

秋风吹了树叶沙沙地歌唱，这是它们为秋姑娘唱的歌。

水果们听到这秋天的歌声，都非常高兴！瞧，石榴乐红了脸，笑得嘴巴都裂开了。

桔子像一个个灯笼，挂在枝头。

在深秋的寒风中菊花开了，金黄的，雪白的，火红的，白中带绿的。

五颜六色，她们是秋姑娘最喜欢的蝴蝶结。

稻田里，稻子成熟了，给大地穿上了黄大衣。

秋天就在小朋友们的眼睛里。

秋天
秋天到了，天气渐渐凉了。

田野里，稻子熟了，金灿灿的，像铺了一地金子。

棉花雪白雪白的，像天空中飘荡的朵朵白云。

果园里，果实累累，红彤彤的大苹果像挤在一起的胖娃娃，金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。

微微的秋风吹来，阵阵桂花香扑鼻而来，又香又甜。

啊！秋天真是个迷人的季节！。

二年级上册语文课后练习题3课植物妈妈有办法∣ 鲁教版(含答案)

《植物妈妈有办法》试题一、基础知识1. 读拼音，写字词。

zh à （）开 ji àng （）落伞 f ēn f ēn （）（）出发 ji á 豆（）2．照样子，写词语许多许许多多仔细风雨很多很少3．选择，将正确答案的序号填在括号里。

“膀傍”（1）小鸟的翅（）受伤。

明明一直玩到（）晚才回家。

碗豌（2）妈妈爱吃（）豆。

我每天在家里洗（）。

二、阅读拓展1．根据课文内容填空。

2.阅读短文，回答问题。

秋天，公园里可美啦！各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还散发出一阵阵香味。

梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。

枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的云。

松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着像守卫边疆的战士。

1.短文共有（）自然段。

2.秋天到了，（）开了，（）也开了，梧桐的叶子（）。

3．照样子，写一写火红火红________ _________ ___________漂亮极了________ _________ ___________《植物妈妈有办法》试题答案一、基础知识（共6分。

1-3题分别是2、2、2。

）1. zhà jiàng fēn fēn jiá（炸）开（降）落伞（纷）（纷）出发豆（荚）2.照样子，写词语许多许许多多仔细仔仔细细风风雨雨很多很多很多很少很少3.选择（1）膀傍（2）豌碗二、阅读拓展（共14分。

1题6分，第2题第1题2分，6分。

）1.填空并完成练习2.阅读短文，回答问题(1) 3(2) 菊花开了，桂花也开了，梧桐树的叶子黄了(3) 火红火红__许多许多_____ ___雪白雪白______ ____碧绿碧绿_______漂亮极了___美丽极了_____ ____高兴极了_____ _____伤心极了______。

人教部编版一年级语文上册课文(一)《秋天》课后作业(含答案)

部编版一年级上册语文课文（一）1.秋天课后作业1.按原文《秋天》填上合适的词使句子更具体蓝天上飘着白云。

________蓝天上飘着________白云。

2.比一比，再组词。

子________ 人________了________ 大________3.成语填空文思________ ________, ________明过人青出于________, 一________惊人桃李________ ________, 后________有人井井________ ________, ________ ________树人4.回顾课文内容。

小朋友们，秋天来了，让我们来找一找大自然的变化吧。

天气________，________黄了，一片片的从树上落下来。

天空变得很________很________，一群________往南方飞去。

5.按原文《秋天》填空________的黄叶从树上________下来。

有的________到水里，小鱼________过去，________在底下，把它当作________。

有的________在岸边，蚂蚁________上去，来回________着，把它当作________。

6.课文《秋天》语言优美生动，采用了________的手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天的________之情。

7.秋风如同________，把田野________；秋光如同发亮的汗珠，________。

8.段短文，补充对话。

秋天到了，你眼中的秋天是什么颜色呢？请将你眼中秋天的颜色写下来。

农民伯伯说：“秋天是金色的，你看那金色的稻谷把秋天渲染得多么美丽呀！”果园里的叔叔说：“秋天是紫色的，你看那紫莹莹的葡萄把秋天渲染得多么诱人啊！”我说：“________”9.积累与感悟走在秋天，________；走在秋天，________。

秋风在________，秋风在________；秋风抓一把________，把夏天的脚印儿________10.选出下列词中，不是同类的词语。

北师大版语文二年级上课课练·1 秋天到(含答案)

我们来到果园里，嗨，黄
í ∰ ˋ ǒɶē ∰ ǐ∑ é ∰ ’ ɡɡ
ɶ á ∳ ǐ‟ è æ
红通通的苹果真喜人，还有紫色的葡萄，一串一
í ∰ ∳ ū ǎ ∳ à ∰ à ∳ˋ ā ∰æ ǒ∭ ∰∯ á ∳ ɶǎ ˈ ˇ ∳ ā ∰ ɡ˙ ɡɶ
串的，好像在欢迎我们来找秋天。
∳ ū ˇ ∳ ā ∰ɶē ∰∭ ě ∳ ɶē ∰ǎ ɑ ˈ
秋天真美，真好啊！（）短文共有个自然段。１（）短文写的是季和的美丽景色。２（）用“ — — —” 画出文中表示颜色的词语。请写两个表示颜色多的成３语：、。（）秋天的果园里果子很多，有、还有４、，、、 ……
世上无难事，只怕有心人。
秋天１
秋天到
轻松搞定基础。开心预习新课，
看看自己能得几颗星。１．读一读，菊花☆ 枫叶☆ 翻金浪☆ 排成行☆ 大雁☆ 凉爽☆ 寒霜降☆ 秋收忙☆ 说一说。２．读一读，你喜欢秋天吗？秋天有哪些变化？和爸爸妈妈一起去找找秋天。
给下面的字组词，看谁组的多）５．小鱼吐泡泡。（
填序号）６．选择合适的词语填空。（）梨树起金黄的灯笼。（１ ①举 ②挂 ③列 ④排（）高粱起燃烧的火把。２ ①举 ②挂 ③列 ④排（）苹果出红红的脸颊。３ ①显 ②现 ③露 ④透
１
上）二年级语文（
宽于教材，拓展探究显身手。源于教材、
７．妙笔生花。做一幅树叶贴画。先把你请你拾起秋风爷爷送给我们的落叶，的贴画画出来，再用几句话写一写你的贴画。完成练习。８．阅读短文，

部编版一年级语文上册《 1 秋天》练习题(word版附答案)

1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
1.给下列生字注音。

秋．（）气．（）树．（）叶．
（）片．（）飞．（）会．（）个．
（） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

了（）片（）（））（）
本文通过对秋天、、、的描写，描绘出一幅
人大子了
参考答案 2.本文共有 4 个生字，我会读出来。

1.给下列生字注音。

秋．（qi ū）气．（q ì）树．（sh ù）叶．
（y è）片．（pi àn ）飞．（f ēi ）会．（hu ì）个．
（g è） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

了 le （好了）片 pi àn （一片） li ǎo （了解） pi ān （相片儿）
本文通过对秋天天气、树木、天空、大雁的描写，描绘出一幅优美的秋景人大子了。

小学语文一年级上册《秋天》课后练习题和类文阅读含答案

1秋天第一课时1. 给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞piàn （） sù（） q ūi （） kuì（） f ēi （） pàn （） shù（） qi ū（） huì（） fi ē（）2. 用红笔描出下列字的部首。

3. 看图写一写。

一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时1. 我会写得很漂亮！2.加一笔，组成新字。

了 → 人 →人人了了个个子子3.读一读，说一说。

（1）一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

（2）几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。

参考答案：第一课时1. piàn shùqiūhuìfēi2.木口人3.条本条条本本第二课时1.略2.子大3. （2）跑跳类文阅读-1 秋天秋叶枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。

银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。

秋风一吹，梧桐树的叶子像在漫天飞舞的一只只花蝴蝶。

秋天的树林美极了！1.短文一共有个自然段。

第1自然段有句话。

2.短文写了种树叶，用画出来。

3.根据短文内容连一连。

枫树叶像小扇子银杏叶像花蝴蝶梧桐叶像小手掌4.你喜欢秋天的树林吗？为什么？我秋天的树林，因为。

《秋叶》参考答案1.2 32.3 枫树的叶子银杏树的叶子梧桐树的叶子3.枫树叶——像小手掌；银杏叶——像小扇子；梧桐叶——像花蝴蝶4.喜欢秋天的树林美极了！秋娃娃写信滕毓旭秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。

写给谁，给大雁，快快启程飞南方。

写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。

写给谁？给田鼠，快快打洞造新房。

写给谁？你我他，多穿衣裳别着凉。

写给这儿，写给那儿，最后黄叶都写光。

1.秋姑娘给谁写信了？在儿歌中用“”画出来。

2.照样子连一连。

一群一只一个一件3.读儿歌，将序号填在相应的横线上。

①田鼠②松鼠③大雁秋天到了，准备飞往南方，打洞准备过冬，忙着准备冬粮……4.好心肠的秋姑娘还会给谁写信？模仿儿歌写一写。

二年级的上册语文秋天到课后练习

二年级的上册语文秋天到课后练习对对子天对风凉对()鱼虾对()肥对()红对()枫叶对()参考答案：天对风凉对(爽)鱼虾对(瓜果)肥对(香)红对(黄)枫叶对(菊花)美丽的语言填上恰当的词我们要振作精神，下苦功学习。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

一、看拼音，写词语。

(10分)gāngqínqí zhìwēnnuǎnmín zúxiāochúcāo chǎng róng yì zhù fúgào sù jiàoshì二、给下面的字组词。

(10分)洋()台()风()己()快()样()抬()枫()已()块()参考答案：迷人的秋天丰收的秋天美丽的秋天天真的小朋友顽皮的小朋友可爱的小朋友秋姑姑蝈蝈儿还叫得起劲，知了的嗓门儿已哑了，大家盼呀，盼呀，秋姑姑终于来啦! 她从高高的'蓝天上，和大雁一起飞下来。

在青纱帐里，舞动高粱叶。

在豆子地里，摇响豆铃串。

在果园里，吻着一个个苹果脸。

在枫树上，扬起一面面小红旗秋姑姑走遍我们的家乡，她的脚印是黄的、红的，每一个脚印里，都盛满了我们的欢笑。

读读想想1.从哪些词看出蝈蝈和知了在盼望秋天?2.秋姑姑给我们带来了什么?佳句赏析1.天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。

“把歌唱”是用拟人的手法来写蟋蟀的叫声。

小朋友，请你也从课外书上摘抄两个这样的句子。

2.十月寒霜降，枫叶红，菊花黄。

秋天到了，火红火红的枫叶，金黄金黄的菊花构成了一幅色彩明艳的美丽图画。

人教版二年级上册语文山行同步练习题1、作者：字牧之。

号樊川居士。

主要擅长写七言绝句。

与当时另外一位著名诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。

2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。

三四句写深秋美景。

通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。

描写景物的顺序由远及近。

《秋天》一课一练(含答案)

课文（一）1.秋天一、！了子人个二、，“√”。

秋（qiū quī）树（shù sù）片（piàn qiàn）会（huì hùi）叶（yè yiè）气（qì pì）三、，。

口+ 十（）禾+ 火（）人+ 云（）木+ 对（）了+ 一（）一+ 人（）四、，。

子（）人（）了（）大（）五、。

上——（）大——（）来——（）六、，。

秋天树大飞气家鸟天叶七、。

（）①人字头②木字旁③口字旁树___（）叶___（）会____（）八、。

天气（）（）。

树叶（）（）。

一（）（）叶子（）（）（）落下来。

天空那么（），那么（）。

一（）大雁往（）飞，一会儿（）（）（）（）字，一会儿（）（）（）（）字。

九、。

天气凉了，树叶黄了。

一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊！秋天来了！1.写出下列词语的反义词。

凉——（）高——（）2.在括号内填上适当的词。

一（）落叶一（）大雁3.连词成句。

叶子一片片落下从来树上___________________________十、。

美丽的秋天时间似箭，转眼间秋天就将来临。

秋天有很大的变化，叶子变黄了，风叶红了，菊花开了，仿佛一切重心来过，大地好象扑上了一条地毯。

湖面好像一面镜子，美丽极了! 秋天是农民伯伯最高兴的日子因为麦子熟了，果子也熟了到处欣欣向荣，又是一个丰收的季节。

秋天来了！1.课文有（_____）段，秋天有哪些变化？_____________________2.找出文中的比喻句。

_____________________3.填写适当的词语。

（）的秋天（）的变化（）的日子（）的季节参考答案了了子子人人个个qiū shù piàn huì yè qì叶秋会树子大四、儿子大人走了大小五、下小去六、七、木②口③人①八、凉了黄了片片从树上蓝高群南排成个人排成个一九、1.热低2. 片群3.一片片叶子从树上落下来。

二年级上册语文课后练习题-1课秋天∣ 鲁教版(含答案)

1秋天
一、看拼音，写词语。

Wú tóng lán tiān páng biān
wàng jiàn p ū chuáng dàng zuò pá shān
二、用下边的词造句 1.天那高，那么蓝。

……那么……那么……
2.稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

……像……
三、用线把音节与相对应的字连起来。

d àng wú tong zuò pá cuī nà d èng xiàng p ū kē
桐当做爬催那棵梧澄像铺四、阅读
（）
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。

有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。

3．菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。

4、桂花是什么样子？请用“”画出来
5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。

答案
一、梧桐蓝天旁边望见、铺床、当做、爬山
二、答案自主
四1、美丽的公园
2菊花桂花
3、红、黄、白、紫
4、桂花也开了，小小的，黄黄的，
5、3， 1。

二年级上册语文课后练习题2课我的画∣鲁教版(含答案)

二年级上册语文课后练习题2课我的画∣鲁教版（含答案）一、基础知识1. 在正确的字音、字形上画〝√〞忘却〔què qe 〕花篮〔lán lǎn〕〔fěn fēng〕枫树〔bàn bǎng〕翅膀2．把搭配适宜的词语连一连闪烁的大雁生动的星星飘舞的小冤家南飞的落叶3．选择，将正确答案的序号填在括号里。

〝我的画是一幅美丽的画。

〞〝我的画〞先画：〔〕A先画桂花，让爸爸妈妈闻到桂花的香味。

B. 先画画草坪和飘下落叶的枫树C. 先画通往歉收果园的小路。

二、阅读拓展1．按课文内容填空。

〔1〕再画草坪，这草坪在夏天就像是〔绿色绿绿〕的地毯，如今却染上了〔黄金一抹黄金〕。

草坪边上的〔树木枫树〕末尾飘下几片〔透红的落叶透红的叶子〕的落叶，它们像〔小鸟在飞小鸟自在〕。

啊！原来是〔秋天秋风〕让落叶张了翅膀。

〔2〕落下的树叶还像什么？写一写。

飘落的树叶像。

〔1〕选出括号中正确的词语画〝√〞。

2.阅读短文，回答以下效果。

美丽的花坛我们学校操场的西北角学校院子中间，有一座美丽的花坛。

外面的花都是我们亲手种的。

花坛的周围，摆放首一盆盆冬青草。

嫩绿的枝条向周围伸展，针叶上挂着水珠，长得十分密。

挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分美观。

同窗们顾惜它，用汗水浇灌它。

小花给同窗们的课余生活带来了欢乐。

2«我的画»答案：一、基础知识〔共6分。

1-3题区分是2、2、2。

〕1. 在正确的字音、字形上画〝√〞忘却〔què√ qe 〕花篮〔lán √ lǎn〕〔fěn fēng√〕枫树〔bàn bǎng√〕翅膀2.把搭配适宜的词语连一连闪烁的大雁生动的星星飘舞的小冤家南飞的落叶3.选择〔1〕A飘落的树叶像小鸟。

二、阅读拓展〔共14分。

1题6分，第2题第1题2分，6分。

〕1.填空并完成练习〔1〕绿色一抹黄金枫树透红的落叶小鸟在飞秋风2.阅读短文，回答以下效果(1) 3(2) 美丽的花坛嫩绿的枝条五颜六色的小花(3) 冬青草各种小花。

【精编文档】二年级语文上册第一单元1秋天主题阅读秋叶鲁教版.doc

精品教育试卷习题文档
1
秋叶
秋风飒飒，满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。

金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了
光泽。

哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。

不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗？
你悄悄地告诉我，人是由绿色的蝴蝶变来的。

春天和夏天人们成群地落在树丫上。

春天给人新绿，夏天给人荫凉，秋天一到，你们换上了金黄色的衣裳，就满天飞着去找自己心爱的朋友了。

金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友吗？来吧！飞进我的课本，伴着我走进明亮的教室。

二年级上册语文课后练习题31.回声∣ 鲁教版(有答案)

《回声》试题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

一、基础知识观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。