音韵学复习题二

音韵学复习题〔二〕
一、填空题
1．清代学者利用形声字考求先秦韵部，得出了“同谐声者必同部〞的著名论断。

2．清代学者首先从归纳、分析?诗经?用韵和其他韵文用韵着手，分古韵为十部。

3．江永分古韵为部，段玉裁分为部，孔广森分为部，江有诰、王念孙分为部，夏综分为部，章炳麟分为部，戴震分为部，黄侃分为部，王力分为部。

4．?中原音韵?有个韵部，个韵母。

5．反切注音的原那么是、。

6．关于上古声母，近人章太炎提出了的观点。

曾运乾提出了和喻四归定的观点。

7．关于上古声母，黄侃提出了的观点，王力对上古声母系统最后定为个声母。

8．上古韵部的转化，常见的有对转、和。

9．“阴阳对转〞首先由发现，继而由正式提出，后来，章太炎又开展了它。

10．近古音是指时期的语音，以? ?音系为代表。

11．?中原音韵?的作者是，成书于公元年。

12．“早梅诗〞的内容是：“东风破早梅，向暖一支开。

冰雪无人见，春从天上来〞。

它出自
的? ?。

二、名词解释
1．对转2．旁转3．旁对转4．古无轻唇音5．古无舌上音
6．娘日归泥7．照二归精8．喻三归匣9．喻四归定三、运用音韵学知识解释以下语言现象
１．?史记．齐太公世家?：“我远田氏矣。

〞服虔曰：“言我与陈氏宗疏远。

〞
２．形声字：诺，从言，假设声。

3．?诗经?：“不宜空我师。

〞?毛传?以“空〞为“穷〞，为什么可以
这样注释？〔空，东部；穷，冬部〕
4．?说文解字?：“水，准也。

〞〔水，微部；准，文部〕为何可以这样解释？
５．?公羊传?：“盖改葬也。

〞注：“改，更也。

〞〔改，见母之部；更，见母阳部〕
6．扮，从手，分声。

读假设粉。

7．形声字“烨〞从华得声。

8．形声字“逸〞从兔得声。

诗词格律复习题
一、填空题
1．汉魏六朝至唐代的诗歌，根据其有无格律，可以分为和。

2．近体诗是指萌芽于时期，形成于，具有严整规律的诗体。

3．曹丕的是第一首完整的七言诗。

4．?诗韵?又称，由南宋平水人据?广韵?合并为韵，后被金人合为韵。

5．近体诗〔律诗和绝句〕中，每两句称为一联，每联的第一句叫，第二句叫。

五律和七律各四联，依次称为、、、。

6．词产生于，最初称为、、杂曲、等等。

7．从格律的角度来看，诗可以分为和.。

8．词按字数可以分为、和。

9．明人张綖的是最早的词谱，清代通行的词谱是万树的
和陈廷敬、王奕清等人的。

10．戈载的是最著名的词韵，将词韵分为部。

11．借对可以分为、两种情况。

二、名词解释
1．近体诗 2．粘、对 3．犯孤平 4．拗、救5．工对
6．宽对 7．流水对 8．借对 9．词
10．词牌
三、问答题
1．为什么说：“一三五不管，二四六清楚〞这句话不太详备？2．近体诗与古体诗的不同主要表现在哪些方面？
3．近体诗的格律主要包括什么内容？
4．近体诗对押韵的要求是什么？
5．词的对仗的特点是什么？
四、标出以下近体诗的平仄，并分析拗救情况：
1．我宿五松下，寂寥无所欢。

田家秋作苦，邻女夜舂寒。

跪进雕胡饭，月光明素盘。

令人惭漂母，三谢不能餐。

〔李白?宿五松山下荀媪家?〕
2．早被婵娟误，欲装临镜慵。

承恩不在貌，教妾偌为容？
风暖鸟声碎，日高花影重。

年年越溪女，相忆采芙蓉。

〔杜荀鹤?春宫怨?〕
五、指出以下诗句的对仗类型：
1．酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

2．厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。

3．唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。

音韵学复习题答案〔二〕
一、1．段玉裁2、顾炎武3、十三、十七、十八、二十一、二十
二、二十三、二十八、三十4、19、46 5、上字取声，下字取韵6、娘日归泥、喻三归匣7、照二归精、32 8、旁转、旁对转9、戴震、孔广森10、元明清、?中原音韵? 11、周德清、1324年12、兰茂、?韵略易通?
二、1．对转：指在上古语音中，同一类相配的阴声韵、阳声韵、入声韵〔主要元音相同，韵尾不同〕之间可以相互转化，如入声韵、阳声韵丢掉韵尾变成阴声韵，阴声韵获得鼻音韵尾而变为阳声韵等，这种转化音韵学上叫做“阴阳对转〞或“阴入对转〞。

2．旁转：指在上古语音中，同一类的阴声韵与阴声韵、阳声韵与阳
声韵、入声韵与入声韵内部〔主要元音相近，韵尾相同〕可以互相转化。

3．旁对转：通过旁转然后再对转的语音变化现象称为旁对转。

4．古无轻唇音：是由清代钱大昕提出有关上古声母的论断。

他认为“凡轻唇之音，古皆为重唇〞，就是说上古没有“非敷奉微〞四纽，它们是中古时期才由“帮滂并明〞四纽中分化出来的。

5．古无舌上音：是由清代钱大昕提出有关上古声母的论断。

他认为上古音中没有舌上音“知彻澄〞三母，它们是后来才从舌头音“端透定〞中分化出来的。

6．娘日归泥：是由近代章炳麟提出有关上古声母的论断。

他认为上古音没有“娘〞、“日〞二母，它们是后来从“泥〞母中分化出来的，在上古都属于“泥〞母。

7．照二归精：是由近代黄侃提出有关上古声母的论断。

他认为照系二等字“庄初崇山〞在上古音中归入精系“精清从心邪〞中，后来才从中分化出来。

8．喻三归匣：是由近代曾运乾提出有关上古声母的论断。

他认为喻母的三等字“於〞母是上古音的“匣〞母中分化出来的。

9．喻四归定：是由近代曾运乾提出有关上古声母的论断。

他认为喻母的四等字“以〞母是上古音的“定〞母中分化出来的。

三、1．田氏即陈氏，说明上古音中“田〞“陈〞读音相近，“田〞属于舌头一组，“陈〞属于舌上一组，所以可以用钱大昕的论断“古无舌上音〞加以解释。

2．娘日归泥，即上古声母中娘日二母是包含在“泥〞母中
3．上古韵部中阳声韵之间的旁转4。

上古韵部中的阴阳对转5。

上古韵部中的旁对转6。

古无轻唇音，即上古声母中轻唇包含在重唇中7。

喻三归匣，即上古声母中喻三包含在匣母中8。

喻四归定，即上古声母中喻四包含在定母中
诗词格律复习题答案
一、1．近体诗和古体诗2、南朝齐梁时期、唐朝初年3、?燕歌行? 4、平水韵、刘渊、107、王文郁、106 5、出句、对句、首联、颔联、颈联、尾联6、唐代、曲、曲子、曲子词7、近体诗和古体诗8、小令、中调、长调9、?诗余图谱?、?词律?、?钦定词谱? 10、?词林正韵?、19 11、借音、借义
二、1．近体诗：近体诗是指萌芽于南朝齐梁时期，形成于唐朝初年，具有严整规律的诗体。

2．粘对：粘是指上联的对句和下句的出句的平仄类型必须是同一大类的，即后联出句的第二个字的平仄必须和上联对句第二字的平仄完全一致。

对是指每联的出句和对句必须是相反的类型，即出句和对句的平仄完全是对立的。

3．犯孤平：在近体诗中，五言的“平平仄仄平〞的第一个字、七言“仄仄平平仄仄平〞第三个字必须用平声，如果用了仄声，那么除韵脚之外，只剩下一个平声了，就叫犯孤平。

4．拗救：在近体诗中，有些位置的平仄是不可随意改变的，为反
了这些平仄格式就叫拗。

救是对拗的补救。

5．工对：在近体诗中，一联的出句和对句是用同类词语构成对仗，就叫工对。

6．宽对：在近体诗中，一联的出句和对句是用词性相近的词语构成对仗，就叫宽对。

7．流水对：在近体诗中，出于表达的需要，诗人巧妙地把一句话分为两句，既使出句和对句的意思相承连贯，同时又在字面上形成对仗，就是流水对。

8．借对：在近体诗中，利用汉字所具有的一字多义的特点来构成的对仗，可以分为借义和借音两种情况。

一字有两个含义，诗中表义用甲义，另外借其乙义来对仗，就是借义。

利用同音异义词所构成的对仗就是借音。

9．词：是我国古典诗歌的和重要形式之一。

它产生于唐代，始于民间，最初称为“曲〞、“曲子〞“杂曲〞“曲子词〞等等。

10．词牌：填词时所依据的乐谱叫词调，每一种词调都有一个专名，词调的名称叫词牌。

三、1．为什么说：“一三五不管，二四六清楚〞这句话不太详备？答：〔1〕五言的“平平仄仄平〞的第一个字、七言“仄仄平平仄仄平〞第三个字必须用平声，如果用了仄声，那么除韵脚之外，只剩下一个平声了，就叫犯孤平。

“犯孤平〞是近体诗的禁忌之一。

因此，这一处的平声必须要论的。

〔2〕五言“仄仄仄平平〞的第三字、七言“平平仄仄仄平平〞第五字的仄声不能换成平声，否那么句末救成为三个平声相连，叫做“三平调〞。

近体诗绝不用三平调，因此此处的仄声也是要论的。

所以“一三五不管，二四六清楚〞这句话不太详备。

2．近体诗与古体诗的不同主要表现在哪些方面？
答：〔1〕字句：近体诗字句有定，五律七律是八句，五绝和七绝是四句，字数固定；古体诗不仅诗句的字数不固定，而且一首是的句数也没有限定。

〔2〕用韵：近体诗用韵严格，韵脚固定，只押平声韵，且一韵到底；古体诗也押韵，但其用韵形式自由多样，可押平声，也可押仄声，还可以随意换韵，可邻韵相押，也允许上声去声通押，韵脚不固定。

〔3〕平仄和对仗：近体诗平仄协调，格式固定，而且讲求对仗；古体诗没有平仄和对仗的限止，比拟自由。

3．近体诗的格律主要包括什么内容？
答：〔1〕字句有定〔2〕用韵严格〔3〕平仄协调〔4〕讲求对仗4．近体诗对押韵的要求是什么？
答：〔1〕韵脚固定，在偶句末字位置〔2〕只押平声韵，不押仄声韵〔3〕一韵到底，中间不能换韵
5．词的对仗的特点是什么？
答：〔1〕对仗是自由的，对仗的位置不固定。

〔2〕不限于平仄相对。

〔3〕不避同字相对。

四、1．我宿五松下，寂寥无所欢。

田家秋作苦，邻女夜舂寒。

仄仄仄平仄，仄平平仄平。

平平平仄仄，平仄仄平平。

〔五、寂拗，无救。

〕
跪进雕胡饭，月光明素盘。

令人惭漂母，三谢不能餐。

〔李白?宿五松山下荀媪家?〕
仄仄平平仄，仄平平仄平。

仄平平仄仄，平仄仄平平。

〔月拗，明救。

〕
2．早被婵娟误，欲装临镜慵。

承恩不在貌，教妾偌为容？
仄仄平平仄，仄平平仄平。

平平仄仄仄，平仄仄平平。

〔欲拗，临救。

〕
风暖鸟声碎，日高花影重。

年年越溪女，相忆采芙蓉。

〔杜荀鹤?春宫怨?〕
平仄仄平仄，仄平平仄平。

平平仄平仄，平仄仄平平。

〔鸟、日拗，花救。

溪拗，越救。

〕
五、1．宽对、借对 2。

借对、工对 3。

流水对，宽对。