福建师大附中2025届生物高二下期末考试模拟试题含解析

福建师大附中2025届生物高二下期末考试模拟试题
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1．动物细胞溶酶体内含多种水解酶，溶酶体的酶不作用于正常结构成分的原因是：一方面酶被溶酶体膜包住，另一方面是溶酶体内的环境与细胞质基质的pH不同，溶酶体内pH≤5，而细胞质基质pH≈7，溶酶体膜上有质子泵维持这种PH的差异。

下列叙述正确的是
A．溶酶体膜为双层膜，能更好地控制溶酶体酶不进入细胞质基质中
B．质子穿过溶酶体膜进入溶酶体的方式是协助扩散
C．溶酶体中水解酶适宜的pH近中性，在细胞质基质中水解被吞噬的物质
D．矿工中常见的“硅肺”是由于吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的
2．培养基为微生物的生长繁殖提供( )
A．水
B．碳源
C．氮源
D．水、碳源、氮源和无机盐等
3．结构与功能观是生命观念的内容之一。

下列有关叙述正确的是
A．细胞都有细胞膜，不同细胞膜中脂质的种类均相同
B．细胞膜的选择透过性可确保有害物质不能进入
C．细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的
D．借助显微镜看不到高等植物成熟筛管细胞的细胞核
4．下列细胞中具有核膜的是（）
A．青霉菌B．猪的成熟红细胞
C．蓝藻D．大肠杆菌
5．下列有关细胞内或细胞间的物质交换和信息交流的说法，错误
．．的是
A．核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道
B．内质网是核膜与细胞膜之间进行物质交换和信息交流的通道
C．胞间连丝是相邻高等植物细胞间物质交换和信息交流的通道
D．细胞壁是植物细胞与外界进行物质交换和信息交流的通道
6．下列受体细胞与导入方法的匹配，正确的是
A．棉花细胞——花粉管通道法B．羊受精卵——基因枪法
C．大肠杆菌——农杆菌转化法D．农杆菌——农杆菌转化法
7．下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是()
A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的
B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量
C．根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程
D．①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行
8．（10分）利用0. 1g/mL的NaOH溶液、0. 05g/mL的CuSO4溶液和蒸馏水三种试剂，可以鉴定出生物组织中是否含有
①还原糖②淀粉③蛋白质④脂肪
A．①②B．②③C．②④D．①③
二、非选择题
9．（10分）图是光学显微镜下某一过程的结构图，据图回答下列问题：
（1）①结构是__________，对②化学分析可知其主要成分是__________，⑦的功能特性是__________。

（2）随着⑤的逐渐增大，③的膜面积___________，⑥的吸水能力___________。

10．（14分）锈去津是一种含氮的有机化合物，是一种广泛使用的除草剂，且在土壤中不易降解。

为修复被其污染的土壤，某研究小组按下图选育能降解锈去津的细菌（目的菌）。

已知锈去津在水中溶解度低，含过量锈去津的固体培养基不透明。

（1）为获取目的菌，图中A~C均为________的选择培养基，A~C培养的目的是________。

（2）若图为所测得的A~C瓶中三类细菌的最大密度，则甲类细菌密度迅速降低的主要原因是________。

图中从C瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是________。

（3）含过量锈去津的培养基是不透明的，其中________________菌落即为目的菌落。

11．（14分）某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。

后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。

第五年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。

第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。

回答问题：
(1)人与狐的种间关系是______，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。

（2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。

________________。

（3）人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________（增加、减小、不变）。

（4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而___（增强、减弱、不变）。

12．下图表示某植物在红光照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应（图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质）。

请分析回答：
（1）完成图中的过程①时，需遵循的碱基互补配对原则是____，此过程既需要____作为原料，还需要与基因启动部位结合的__________酶进行催化。

由图分析，过程②发生在位于______________的核糖体上。

（2）若图中的LHCP中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为_____。

从图中分析，LHCP合成后转移至____上发挥作用，影
响与之相关的光合作用过程的主要环境因素是____（至少答两点）。

（3）图中的SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受____控制。

从其分布位置推断，Rubisco酶与光合作用的__________阶段有关。

参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1、D
【解题分析】
溶酶体属于生物膜系统，在消化细胞内的物质时要吞噬这些物质，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更新；溶酶体能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。

【题目详解】
A、溶酶体为单层膜细胞器，A错误；
B、溶酶体膜两侧的pH不同，与H+的运转有关，其运输方式是主动运输，B错误；
C、溶酶体酶适宜的pH偏酸性，而细胞质基质pH近中性，因此不能在细胞质基质中水解被吞噬的物质，C错误；
D、矿工中常见的“硅肺”是由于吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的，D正确。

故选D。

2、D
【解题分析】
培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质，各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。

【题目详解】
培养基的配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，D正确。

3、D
【解题分析】
细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。

【题目详解】
A、细胞都有细胞膜，不同细胞膜中均含有磷脂，但动物细胞膜上还含有胆固醇，A错误；
B、细胞膜的选择透过性是相对的，不能确保有害物质不能进入，B错误；
C、细胞间传递信息的分子不一定是蛋白质，不一定在核糖体上合成的，C错误；
D、高等植物成熟筛管细胞无细胞核，借助显微镜看不到高等植物成熟筛管细胞的细胞核，D正确。

故选D。

4、A
【解题分析】
真核生物和原核生物主要的区别是真核生物具有核膜包被的细胞核，真核生物和原核生物共有的细胞器是核糖体。

【题目详解】
A、青霉菌是真核生物，具有细胞核与核膜，A正确；
B、猪的成熟红细胞无核膜也无细胞器，B错误；
C、蓝藻又称为蓝细菌属于原核生物，无核膜，C错误；
D、大肠杆菌是细菌，属于原核生物，无核膜，D错误；
故选：A。

5、D
【解题分析】
核膜把细胞核和细胞质分割开来；内质网内连核膜、外连细胞膜，是细胞内表面积最大的膜结构；细胞膜把细胞内部环境与外界环境分割开来，是细胞与外界进行物质交换和信息交流的边界；细胞壁位于植物、原核细胞、真菌细胞的最外侧。

【题目详解】
A、核孔位于核膜上，是核质之间物质交换和信息交流的通道，A正确；
B、内质网内连核膜、外连细胞膜，是细胞膜和核膜之间物质交换和信息交流的通道，B正确；
C、植物细胞间物质交换和信息交流通过胞间连丝进行，C正确；
D、细胞膜把细胞与外界环境分割开来，是细胞与外界进行物质交换和信息交流的通道，D错误。

故选D。

6、A
【解题分析】
将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。

（1）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；
（2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；
（3）将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（Ca2+处理法）。

【题目详解】
将目的基因导入棉花细胞内常用花粉管通道法，A正确；显微注射技术是将目的基因导入动物细胞最有效的方法，B
错误；Ca2+处理法能使大肠杆菌、农杆菌细胞的生理状态发生改变，使之成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态，故将目的基因导入大肠杆菌，应采用感受态细胞法（Ca2+处理法），C错误，D错误。

故选A。

【题目点拨】
本题考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，明确受体细胞不同时，导入目的基因的方法也不同，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

7、D
【解题分析】
本题以“部分碳循环示意图”为情境，考查学生对生态系统的物质循环及能量流动等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。

明辨图示中的数字所蕴含的生物学信息，Ⅰ～Ⅳ所示生态系统的成分，进而对各选项的问题情境进行分析判断。

【题目详解】
图中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别表示初级消费者、次级消费者和分解者，由生产者、Ⅱ和Ⅲ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的，A错误；流经该生态系统的总能量是生产者通过①过程固定的能量，B错误；根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自①过程，C错误；碳由无机环境进入生物群落的过程①和由生物群落返回无机环境的过程⑦⑧均以CO2的形式进行，碳在生物群落内的流动过程②③④⑤⑥都以有机物的形式进行，D正确。

8、D
【解题分析】
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖等）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

【题目详解】
斐林试剂用于鉴定还原性糖（如葡萄糖、乳糖、麦芽糖），淀粉不是还原性糖，不能用斐林试剂鉴定；斐林试剂的甲液与双缩脲试剂的甲液完全相同，斐林试剂乙液的浓度比双缩脲试剂乙液的浓度高，所以只要用蒸馏水稀释稀释斐林试剂的乙液，就可以得到双缩脲试剂。

双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应。

故①③正确。

故选D。

【题目点拨】
本题考查生物组织中还原糖和蛋白质的鉴定实验，意在考查考生的识记能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的
生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

二、非选择题
9、细胞壁磷脂选择透性减小增强
【解题分析】
由图可知，①为细胞壁，②为细胞膜，③为液泡膜，④为细胞质，⑤为外界溶液，⑥细胞液，⑦为原生质层。

【题目详解】
（1）①为细胞壁，主要有纤维素和果胶组成，②为细胞膜，其主要成分是磷脂分子，⑦为原生质层，其功能特性是具有选择透过性。

（2）随着细胞的失水，⑤逐渐增大，③的膜面积会变小，⑥细胞液的浓度会增大，其吸水能力会增强。

【题目点拨】
生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。

10、以锈去津为唯一氮源选择并扩大培养目的菌培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈
【解题分析】
结合题图及题干可知，此题主要考查微生物的分离及扩大培养过程，分离该类微生物时通常利用其特性用特定的选择培养基选择并扩大其密度。

【题目详解】
（1）由图推断，从A~C液体培养的目的是初步选择能降解锈去津的细菌（目的菌）并提高其密度（选择并扩大培养目的菌）；故图中A~C均为以锈去津为唯一氮源的选择培养基。

（2）因培养液以锈去津为唯一氮源，故不能利用此类氮源的细菌（如甲类细菌）密度会迅速降低；C瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是涂布器。

（3）由题干信息可知：含过量锈去津的培养基是不透明的，如菌落出现透明圈，说明锈去津被降解，即该处菌落为目的菌落。

【题目点拨】
充分把握题干信息“含过量锈去津的培养基是不透明的”是解答（3）关键。

11、竞争和捕食寄生增加减弱
【解题分析】
考查生态系统中种群数量变化、种间关系以及营养结构的构建等知识，旨在考查理解知识要点，把握内在联系形成知识系统的能力。

【题目详解】
（1）人登岛捕食狐，同时人和狐都以野兔和羊为食，因此人与狐的种间关系是竞争和捕食，病毒营寄生生活，兔瘟热病毒与野兔之间是寄生关系。

（2）根据题干中的捕食关系，从生产者开始构建，即。

（3）人登岛后的第5年，由于狐濒临灭绝，野兔的天敌减少，数量大大增加，食物和空间等条件有限，种内斗争加剧。

（4）题干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者数量维持在一个较稳定的水平，且生存能力增强，传染病的流行程度将会减弱。

【题目点拨】
食物网中只有生产者和消费者，它们之间的关系只有竞争和捕食两种可能，容易遗漏竞争关系；种内斗争的剧烈程度与种群密度成正相关。

12、A－U、G－C、T－A核糖核苷酸RNA聚合酶细胞质基质和叶绿体基质－AGACTT－类囊体光照强度、温度细胞核基因和叶绿体基因共同暗反应
【解题分析】
通过对基因表达的过程，质、核基因的互作，影响光合作用的因素等知识的考查，进一步培养学生分析图表的能力，理解知识、把握知识内在联系形成知识网的能力。

【题目详解】
(1)①为转录，配对的碱基组合为A—U、C—G、G—C、T—A；合成RNA需4种核糖核苷酸作原料，还需将游离的核糖核苷酸聚合成单链的RNA聚合酶。

②为翻译，可发生于细胞质基质和叶绿体基质中的核糖体上。

(2)由反密码子AGA、CUU推出密码子为UCU、GAA，则基因b中供转录的模板链碱基序列为—AGACTT—；读图知LHCP在类囊体上起作用，影响光反应的环境因素有光照强度、温度等。

(3)SSU是由细胞核基因指导合成的，而LSU是由图示的叶绿体基质中基因指导合成，因此Rubisco酶的合成受细胞核基因和叶绿体基因共同控制；Rubisco酶参与光合作用的暗反应。

【题目点拨】
紧密围绕图中的信息，联系教材相关知识，分析和把握它们的关联性进行解答。